新时期幼儿角色游戏的指导策略探索

随着社会生活的不断提高,人们将关注的目光逐渐转向幼儿的成长质量,不再是以前大班哄、没有个性化的教学方法,在幼儿教育当中,教师实施的角色游戏教育得到了明显的效果,为幼儿们的个性化发展奠定了良好的基础,让幼儿的各种愿望都能够在角色游戏当中实践。玩耍是孩子的天性,角色游戏也是充满教育因素的奇妙世界。能有培养孩子的发散的创新思维能力、和谐地融入周围环境和与同伴们的沟通能力。角色游戏并不是与幼儿学习相悖,幼儿在角色游戏的氛围中,可以营造轻松愉快的环境,更有利于他们学习。

幼儿音乐多元教学策略

幼儿音乐是幼儿接触世界、了解世界的一种渠道。通过学习幼儿音乐,不仅可以丰富幼儿的认知,还可以陶冶幼儿的情操。为此,幼儿教师应加强对幼儿音乐方面的熏陶,并结合幼儿的特点开展多种形式的教学,让幼儿爱上音乐、感受音乐。

农村幼儿绘画教学指导的策略探索

中国的农村留守幼儿总数已经超过英国于法国的全国人口总量。根据保守的统计推测,这个数量最少达到了六千万,农村留守幼儿导致的社会问题,已经成为了社会的重点关注对象。