利用网络技术提升课堂信息反馈

教学反馈是教学过程的重要组成部分。互联网+环境下的教学反馈以传统课堂教学反馈为基础,重塑和创新了教学模式和教学方法,为教学反馈提供了新的契机。在此基础上,适当调整教学反馈策略,优化教学反馈,发挥互联网+的教学反馈机制优势,可以大大提高课堂教学的有效性。

地方文化走进美术校园课堂

在历史的长河中,美术的发展始终同时代的进步与革新相一致。美术作为文化的重要载体之一,始终秉承着承载文化、传递文化、创造文化的重要作用。当代美术工作者,不仅要一味地传输美术知识,更要关注美术的艺术价值,关注美术对于记录地方发展的重要作用。在美术课堂教学中,发挥美术的重要作用,将美术与地方艺术、地方文化结合起来,用千姿百态的地方艺术激发美术发展的新的生机与活力。

浅谈民间美术资源在小学美术教学中的应用

民间美术作为一种艺术的表现形式,不仅具有传承和弘扬民族文化的价值,更将在教育中发挥出巨大的积极作用。小学生的认知、理解能力尚处于初级阶段,将民间美术与小学美术教学融合,对于提升学生的审美能力具有功不可没的影响。

初中数学新课标理念行为化的实践与思考

随着社会的发展,课堂教学的形式越来越多样化。数学教师需要严格遵循素质教育的要求,努力提高课堂教学质量,培养学生的课堂学习能力。新课程标准的教育理念之一是改变学生的学习方式。在教学中,老师需要做好对学生的引导工作,让学生通过自主参与和协作的学习方式,促进学生创新认知和实践技能的发展。

益智课堂上应用信息技术培养学生思考力的探讨

智能课堂教学的核心目标是“促进学生思维能力的发展”,因此智能课堂教学活动的开展需要围绕这一目标进行。通过系统、持续、有效的思维训练教学活动,学生可以获得丰富多样的思维经验和方法,提高思维品质,养成良好的思维习惯,为思维能力的发展打下良好的基础。智能教室的开发对小学课程改革的实践也具有积极的现实意义。

浅谈如何有效实施小学语文课堂对话教学

语言沟通作为人与人交流的一种桥梁,是学生在课堂学习中必学的一项技能。尤其是在小学阶段的语文学习过程中,除了学习一些基础的语文知识与技能之外,对话教学能够有效提高学生的逻辑思维能力、语言组织与表达能力。因此,小学语文课堂教学过程中,教师在进行教学的过程中要进行课堂教学设计,要巧妙运用语言来激发学生的发言欲望,让课堂在对话教学中充满生机和活力。课堂对话教学不仅可以提高课堂教学效率,还可以使学生在与教师的教学对话中得到放松,更好的完成教学任务。

小学语文诗化教学探究

诗歌的国度,可以用来形容中华璀璨的历史文化,在传承与发展优秀民族文化的过程中,一定是伴随诗化教学的,从新课程理念中也能看出针对小学语文教学提出了“语文诗化回归”的教学需求。诗化教学需要教师将课堂作为主要教育阵地,而后从情境、语言、素材等多个方面去努力,探索关于语文诗化教学的实践活动,为学生构建具有诗意的学习氛围,本文以此为核心展开详细地分析,望能够在优化小学语文诗化教学上给予一些建议。

浅谈思维导图在初中数学复习课中的运用

在初中数学教学过程中,学生面对多且复杂的知识点在复习中往往会出现无从下手的情况。思维导图有助于初中阶段学生在数学复习中梳理归纳相关知识点、培养学生发散思维、帮助学生对零散知识点形成自己的知识网络结构、增强学生对数学相关知识的掌握程度的有效方法。本文以下针对思维导图在初中数学复习课中的应用展开相应的分析探讨。

在小学数学教学中培养学生的数学思维能力的探析

在小学数学教学中,教师要想培养学生的数学素质,就需要从提高他们的数学思维能力入手。在教学活动中,教师要加强对学生的思维训练,使他们在掌握数学知识的基础上深入思考,通过思维的发散和深入,深刻理解数学概念和数学知识点,并能运用所学的知识解决数学问题。培养学生的数学思维能力,促进他们数学思维的发展,从而实现高效的优质教学。

浅谈思维导图在数学复习课中的应用

随着新课程改革的不断退推进,对初中数学提出了全新的标准以及更高的要求,在此情况下,为了更好地强化和提升初中数学复习课的效果,很多数学教师对此进行研究和调研,现今,已经成为初中数学教学的难点课题。而思维导图的在初中数学复习课中的运用,可以很好地帮助教师解决初中数学复习的问题,不仅可以提升数学复习效果,同时,还极大的发展初中学生的数学思维,深化他们的数学认知。基于此,本文先对思维导图在初中数学复习课中的意义和价值进行阐述,之后就思维导图在数学复习课中的应用路径进行分析,希望为广大的初中教师提供一些有价值的参考和帮助。

从兴趣出发培养学生体育特长的思考

中学体育教学时不仅要考虑到培养学生良好的身体素质,还应该要根据学生自身对于某种体育的兴趣爱好以及需求,来选择一个他们自身所擅长的体育项目。所以学校应该以学生为中心,因人而异,从兴趣出发来培养学生们的相关体育特长,给他们营造一个良好的体育锻炼氛围,让他们的特长优势一步步发光发亮。

初中数学"导学式"课堂教学模式研究

导学式课堂教学模式在初中课堂教学中的应用,能够充分尊重学生的主体地位,发挥教师的引导作用,促进初中数学高效课堂的顺利构建.本文从明确流程、掌握正确导学方式以及科学评价这三个方面入手,对初中数学导学式课堂教学模式展开探究,旨在提升初中数学课堂教学质量,提高学生数学知识技能.

小学美术益智课堂中学生创新思维培养的研究

对于一个国家来说,创新是国家进步的灵魂,也是国家发展的动力,而学生是祖国的未来,是民族的希望,培养学生的创新思维是重中之重的事情。小学是学生学习的关键时期,也是学生良好学习习惯和学习技能的关键时期。在小学美术益智课堂中培养学生的创新思维能力,不仅能够激发学生学习美术的兴趣,还有助于教学任务的完成,从而提高美术教学的效率。本篇文章主要分析了在小学美术教学中培养学生创新思维的措施。