浅谈如何在小学语文教学中培养学生良好的预习习惯

教育家魏书生说过“行为形成习惯,习惯培养品质,品质决定命运.”这就是说：一个人的习惯决定他一生的命运.而一个人良好的学习习惯则可以使他终身受益,为他的可持续发展奠定基础.在这些学习习惯中,预习习惯则是所有学习习惯的基石,是课堂教学中的重要环节,在教学中起着至关重要的作用.那么,在教学中如何培养小学生的预习习惯呢？我是从以下几方面継的：

谈谈小学语文课中的传统文化渗透教学

如何弘扬中华传统文化，激发学生的爱国主义情怀，特别是在语文教学中更好地向学生传播传统文化，这是每一个语文教育工作者应该且必须认真思考的问题。下面结合自己的教学实践谈一谈自己感受。一、写字教学中弘扬传统文化用毛笔写字是最具有“中国特色”的传统文化。在教学生写字时要积极倡导“写好字，走好路，做好人”的教学理念，诱导学生对书法艺术产生浓浓的兴趣，再从一笔一画教起，由“欣赏”到“临摹”，从“字”法到“章”法。

浅析小学语文阅读教学与信息技术的有效整合

信息技术高速发展进一步推动了新时代学校教育的改革。为适应时代发展的需要,信息技术的运用逐渐成为学校教育教学的重要辅助手段。在小学学校教育中,语文教学是一门基础性的关键课程,因此,小学语文教学与信息技术的整合也是教育改革的必然趋势,而阅读是小学语文教学的重要组成部分,对学生语文素养的提升起着至关重要的作用,所以,在小学语文阅读教学中有效运用信息技术手段也是语文教学改革的一个大趋势,是有效提高阅读教学效率的重要方法。

探究激励教育模式在小学语文教育中的应用

语文是小学教学体系中的重要组成部分,作为系统学习语文的开端,小学语文教学将对学生未来的学习生活产生极为深刻的影响。作为新时期的小学语文教师应该积极发现学生的长处,培养学生学习语文的兴趣与热情,通过语言、实际行动等多种手段不断激发学生的潜能,鼓励学生直面学习上的困难。激励教学的运用对于学生的学习自信心的培养,学习欲望的激发有着极为重要的作用,理应在小学语文教学中进行发扬和进一步完善与发展。

谈谈在小学语文教学中的一点体会

从事小学语文教育也有不少年头了,单从教学角度以及自己的理解出发,我认为小学语文不仅是培养教育学生的一门基础学科,又是培养学生积累语言的重要途径之一,对学生的语言素养培养也有着重要的作用.小学语文教学的本质,正如《新课程标准》中提出的“小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础.”因此,在语文教学中,应该全面激发学生的语文素质,使他们理想的羽翼得到丰实和锻炼.而不能为了片面追求狭隘的教学情境。

浅谈如优化小学数学教学过程

《数学课程标准》指出：“义务教育阶段的数学课程,其基本出发点就是促进学生全面、持续、和谐地发展.”.给学生一个和谐高效的课堂,要优化教学过程,那么,怎么样才能实现教学过程的优化呢？通过教学实践和自己的大胆尝试,探索到了几点有效的教学方法,在此与大家共同研究.

浅谈如何提高小学生学习数学的兴趣

孔子说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”说明兴趣种特殊的意识倾向,是学习的情感动力,是求知欲的源泉.如果学生对学习不能保持兴趣,就会视学习为一种苦役,也就不可能心情愉快地进行学习,从而导致学习效果较低,成绩下降.据有关调查分析,造成一些小学生数学学习差的重要原因之一,就是由于他们失去学习数学的兴趣.因此,我们数学教师应该根据小学生的身心和认知规律,采用多种教学策略.

谈谈小学美术课堂教学策略

小学美术课堂教学策略是在一定的教育思想和理念的指导下,教师根据美术课程教学任务和学生的身心特点,结合教学内容、教学方法,形成的一套有效课堂教学方案.

浅谈小学数学开放性课堂

新课程强调数学课堂教学应从培养学生的思维能力出发,开放教学,让学生全面地、主动地去探索,让每个学生成为学习的主人,让课堂教学焕发生命的活力.那么,如何在课堂教学中有效地实施开放策略呢？现结合本人的教学实际谈几点认识.

有感于小学语文教学中的几点困惑

语文教学内容繁多、涉及的知识面广,在教学中随之产生的困惑也多起来.作为语文老师,我在教学中努力耕耘、默默奉献.努力探索一条适合自己的教学之路,以享受语文教学带来的乐趣,享受同学们学习上取得进步和成长的喜悦.同时,语文教学也给我带来了一些困惑与思考,在此谈谈自己教学的困惑之处.

浅谈小学科学教学如何培养学生的探究能力

科学探究能力是小学科学课程的首要教学目标及内容,也是培养学生所具备的一种重要的学习品质,但当今小学科学教学经常会出现学生对探究内容无从下手、心不在焉或者是袖手旁观的现象,造成这种现状的原因主要是因为学生不能有效地进入学习状态,没能掌握有效的探究方法,不具备探究精神及意识.本文就如何提高小学探究能力做了如下阐述.

浅析如何提高小学数学教学的有效性

努力提高教学效率是每个教师的责任.提高小学数学教学的有效性最重要的就是要提高课堂教学的有效性,不断培养学生的学习兴趣、学习习惯和自我教育能力,为学生的可持续发展打下坚实的基础,实现学生综合素质的全面提高.

小学音乐课堂中节奏训练实践研究

随着社会的发展,教育越来越受到社会各界的关注,大家更注重学生的素质教育,所以教育体制改革的重心也更倾向于学生的素质教育,音乐作为一门艺术类课程,虽然不是主科,却一直深受小学生的喜爱。小学阶段的音乐课堂主要是培养学生的乐感,因此节奏训练是极为重要的,而本文则就小学音乐课堂中的节奏训练为议题展开讨论。

探究分组合作学习在小学语文阅读教学中的应用

合作学习实际上就是组织学生以小组合作的形式进行学习,是新课改背景下产生的一种新型教学模式,并在很多学科教学中得到了有效应用。很多文献资料显示,合理有效地应用合作学习,能够则增加小学阅读教学趣味性,并促进师生互动及生生互动,从而树立良好师生关系及生生关系,营造出良好学习氛围,激发整体学生学习积极主动性,最终构建出高效的阅读课,使得小学语文阅读教学质量得到有效提升。所以在小学语文阅读教学中应用合作学习是非常必要和重要的,理应得到重视及关注。

小学科学课外科技活动教学之我见

课外科技活动教学是提升学校学科教育含金量的渠道,是德育工作的有效手段,是素质教育的重要内容,是改变学生思维品质和培养创新与实践能力的具体措施,也是提高教师队伍素质的重要途径.为此,在小学科学教学中开展课外科技活动教学是科学教师研究的一大课题.

小学体育教学质量提高的途径与策略研究

近年来,小学生的学习压力越来越大,学生的身体素质没有得到充分的提高。“没有了健康就没有了一切”。因此,健康对我们来讲至关重要,没有健康的体魄,是很难平安度过一生的。因此,体育这门学科就显得格外重要。如何在小学这个重要的阶段加强学生的体育锻炼,提高体育教学质量呢?当然,这离不开学校的重视,更离不开学生自己的自觉锻炼。虽然,近年来很多学校都开始重视体育教学,但是现在许多学校的体育教学中都存在着严重的问题。本文试从以下几个方面去指出体育教学中所存在的问题,探究提高体育教学的质量和方法。

如何提高小学生的计算能力

计算在生活中随处可见,在小学,计算教学更是贯穿于数学教学的全过程,可见计算教学的重要性。但是小学生计算的正确率常受到学生的兴趣、态度、意志、习惯等因素的影响。在做计算题时,学生普遍有轻视的态度,一些计算题并不是不会做,而是由于注意力不够集中、抄错题、运算粗心、不进行验算造成的。在计算教学中,我比较重视培养学生良好的计算能力,我是从以下几个方面进行的,特提出来与大家分享。

小学数学教学新教材的使用漫谈

小学教育是整个人生教育的开端,也是影响学生未来学习的一个重要阶段,小学数学是小学教育中的重中之重.课堂教学是进行小学数学教学的重要方式,而通常人们所说的教学策略,主要是指教师为了达到教学效率而运用的教学方法,由此可以看出小学数学课堂教学策略的重要性.本文主要在教学改革的背景下,探索小学数学全新的教学策略,从而提升其课堂教学质量.

小学语文课堂中对学生的学习评价探讨

学习评价具有鼓励性、矫治性、反馈性意义,小学语文课堂中的学习评价自然尤为关键.为了提高小学语文教学实效性,为学生今后的学习奠定良好基础,科学合理的学习评价对此助益颇丰.鉴于此,本文通过剖析小学语文课堂学习评价的一些问题,提出相关策略.

浅谈小学语文个性化教学

小学语文是人们学习语文最开始的阶段,是人们学习语文的基础和前提, 学生需要从小学就开始打好语文功底,为以后的语文学习做好功课,因此需要改变教学方式,实行个性化的语文教学方式对提高学生的兴趣是必要的.老师在语文的教学中起着关键性的作用,老师在课堂上可以根据学生们的个性差异实行个性化的教学,帮助学生在语文课堂上找到自己的个性发展方向.所以,在小学语文教学中就要采用个性化的教学方式,充分的突显出学生们的个性和关注学生之间的差异,促进学生个性和创新意识的发展.