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基于行为纠错的安全知识提升途径研究
1
作者
付净
王泽恒
+3 位作者
张海燕
刘辉
陈卓
付顺
《吉林化工学院学报》
CAS
2024年第4期32-37,共6页
为有效改善行为纠错效果,提升安全知识的指导作用,基于24Model致因路径明确了安全知识缺欠的4种致因模式。以企业安全检查人员为例,利用NVivo分析工具开展实证研究,构建出以弥补知识漏洞为切入点的六阶段行为纠错培训模式。研究结果表明...
为有效改善行为纠错效果,提升安全知识的指导作用,基于24Model致因路径明确了安全知识缺欠的4种致因模式。以企业安全检查人员为例,利用NVivo分析工具开展实证研究,构建出以弥补知识漏洞为切入点的六阶段行为纠错培训模式。研究结果表明,从事故致因角度出发通过辨识作业人员的不安全动作,准确定位知识漏洞而形成的“知识三角形”学习程序为弥补安全知识缺欠提供了途径。六阶段行为纠错专项培训突出安全知识提升的动态完整性,可实现与现有岗位培训教育的有机契合,为组织安全教育的多模式化开展提供了理论参考。
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关键词
行为纠错
24Model
安全知识
提升途径
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职称材料
题名
基于行为纠错的安全知识提升途径研究
1
作者
付净
王泽恒
张海燕
刘辉
陈卓
付顺
机构
吉林化工学院资源与环境工程学院
盘锦辽滨沿海经济技术开发区管委会
吉林化工学院
出处
《吉林化工学院学报》
CAS
2024年第4期32-37,共6页
基金
2024年度吉林省高等教育教学改革研究课题“卓越工程师培养模式改革与实践”
吉林化工学院博士启动基金项目(2021〔036〕)。
文摘
为有效改善行为纠错效果,提升安全知识的指导作用,基于24Model致因路径明确了安全知识缺欠的4种致因模式。以企业安全检查人员为例,利用NVivo分析工具开展实证研究,构建出以弥补知识漏洞为切入点的六阶段行为纠错培训模式。研究结果表明,从事故致因角度出发通过辨识作业人员的不安全动作,准确定位知识漏洞而形成的“知识三角形”学习程序为弥补安全知识缺欠提供了途径。六阶段行为纠错专项培训突出安全知识提升的动态完整性,可实现与现有岗位培训教育的有机契合,为组织安全教育的多模式化开展提供了理论参考。
关键词
行为纠错
24Model
安全知识
提升途径
Keywords
unsafe acts correction
24Model
safety knowledge
promotion strategy
分类号
X925 [环境科学与工程—安全科学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于行为纠错的安全知识提升途径研究
付净
王泽恒
张海燕
刘辉
陈卓
付顺
《吉林化工学院学报》
CAS
2024
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