江苏省某技师学院学生结核病核心知识知晓情况调查

目的:了解江苏省盱眙县技师学院在校学生结核病核心知识知晓情况,为开展结核病宣教工作提供科学依据。方法:2022年8—9月,对江苏省盱眙县技师学院497名在校学生进行问卷调查,了解学生结核病核心知识知晓情况。结果:学生结核病核心知识总知晓率为55.31%,幼护专业学生的总知晓率最高,为67.99%。结核病传播途径及预防途径的单一知晓率最高,为86.92%;“结核病何时停止治疗”的单一知晓率最低,为0.60%。89.54%的学生在校内接受过结核病知识宣传,56.14%的学生在校外接受过知识宣教。28.37%的学生认为应当避免与确诊患者接触,停止一切社交活动;10.26%的学生认为应避免与已治愈人群接触。结论:学生对于结核病核心知识总知晓率较低,建议对学生加强结核病诊疗、国家优惠政策以及正确对待结核病等方面知识的宣传。

基于产品全生命周期的中职叉车转向轴智能生产实践教学探讨

产品全生命周期是指产品从需求、规划、设计、生产、经销、运行、使用、维修保养,直到回收再处置的过程。文章针对数字化时代背景下教育教学改革发展新要求,以合力叉车转向轴从设计、生产、物流、销售、服务的“产品全生命周期”智能制造生产流程所面向的职业岗位群角度为出发点,探讨构建基于“产品全生命周期”的智能制造专业群,创新实施“匠心铸就品质”价值引领下的“一条主线、数字赋能”智慧教学模式,构建“析、教、做、评”智慧教学闭环评价系统,以提高教学质量,提升学生职业素养,为社会培养更多复合型人才。

基于多松弛时间格子玻尔兹曼方法的矩形腔静压转台流动及沉淀物影响分析

针对矩形油腔的静压转台,利用多松弛时间参数的格子玻尔兹曼方法对油液在油腔内的流动进行了分析,讨论了进油口位置、沉淀物位置及沉淀物大小对液压油的流动及流速分布的影响。结果表明:进油口位置偏离中心将引起较大的速度起伏波动,而由于杂质或氧化物形成的沉淀物,干扰了液压油的正常流动,当沉淀物出现在中心与边缘的中间位置时,对形成的主涡以及速度分布具有显著影响。沉淀物的大小阻碍了液压油的正常流动,当增至一定程度时,左侧的流动被严重削弱,油液的流动主要集中在沉淀物右侧,且沉淀物的出现间接引起了油腔内部的尺寸突变,进一步引起了速度的波动。上述3个参数虽然还影响了承载能力的变化趋势,但是压力分布的差值较小。

职业院校数控专业数字化人才培养体系创新实践研究

近年来,大数据、人工智能、云计算等数字技术迅速发展,并广泛应用于社会生活和企业生产中。数字经济的发展改变了职业结构和人才的知识技能结构,推动教育的数字化转型,而传统的人才培养模式已逐渐显现出其局限性。特别是在产品“全生命周期”管理领域,对既懂技术又懂管理的高素质技能人才的需求尤为迫切。为了适应这一时代要求,本文以企业岗位需求模型为培养目标,企业真实的产品为基础,结合PLM(产品生命周期管理)、MES(制造执行系统)、设计与编程软件、工业数据资源、大数据和人工智能应用,探讨如何构建基于产品“全生命周期”的数字化人才培养质量体系。

《初级会计实务》教学微课设计实践性探析

微课作为一种教学资源,现已被广泛应用。从学习者获得最佳自主学习效果的角度考虑,微课必须内容明确鲜明、过程有序合理、微视频“精、美”展示。本文以《初级会计实务》为教学案例,对微课的设计与实践进行研究,为建立起一个完整的、系统的、质量高的初级会计实务微课教学视频提供借鉴。

项目教学法在中职护理专业教学中的应用研究

本论文围绕“项目教学法在中职护理专业教学中的应用研究”展开。首先分析了中职护理专业教学的重要性及面临的挑战,阐述了项目教学法兴起的背景及在教育领域的应用趋势。接着剖析了中职护理专业教学现状,包括实践性强等特点及传统教学方法带来的问题。详细论述了项目教学法在中职护理专业教学中的应用策略,如合理设计项目、发挥教师与学生作用及与传统教学法结合。通过案例分析展示项目教学法的实施过程与效果,并构建评估体系。最后得出结论,肯定其价值,也指出研究不足及未来展望。

翻转课堂模式在中技英语口语教学中的应用

在素质教育全面推广中,翻转课堂可以强化以生为本,使学生主体得到有效突出,教育需要对其进行深入分析,提升课程教学的灵活性,实现学生能动性的有效增强。教师在开展教学工作时,需要结合教学内容和学生学习需求设置翻转课堂,使学生在课堂互动中掌握相关内容,强化学生实践应用能力,中技教师需要对其进行科学应用,保证课堂教学效果。

中职学校管理中德育教育方法的改革与创新

新时代发展背景下,社会更需要德才兼备的技能性人才,中职学校作为培养人才的重要场所,必须要重视对学生的德育教育,进而为社会培养出更多实用性人才。然而,当前德育教育中,仍旧会出现教学模式单一等问题,因此中职学校应当紧跟时代步伐,基于社会需求不断改革与创新德育教育方法,以此真正实现学生品德修养与综合能力的协同发展,推动社会经济的高效发展。

拓展英语写作思路的教学策略研究

青少年学生好动爱说、想象丰富、思想活跃。因思想上有束缚，有人写起作文来思路闭塞。要开拓学生思路，首先必须坚持写“放胆文”。南宋谢枋得（1991：12）编选的《文章轨范》把文章分为“放胆文”和“小心文”两种，并说：“凡学文，初要胆大，终要胆小——由粗人细，由俗入雅，由繁人简，由豪荡入纯粹……初学熟之，开广其胸襟，发抒其志气，但见文之易，不见文之难，必能放言高论，笔端不窘束矣。”

汽车发动机故障诊断与维修技术分析

随着汽车产业的快速发展,汽车保有量与销量日益增加,因此,对汽车故障高效诊断与维修提出了更高的要求。汽车发动机是汽车的核心部分,其工作状态直接影响汽车的安全运行,因此,提高汽车发动机故障诊断效率对于稳定汽车产业的发展具有重要意义。针对发动机常见故障类型进行分析,系统论述了故障诊断相关要点与解决方法。研究结果旨在为提升汽车维修人员维修技能提供技术参考与借鉴。

种母猪魏氏梭菌病的诊治

2013年3月盱眙邓某饲养190头种母猪,实行定位栏饲养,近月来,陆续发生以腹部胀气、急性死亡为特征的疾病,发病后体温正常或偏高,食欲废绝,可视粘膜发绀,发病快,但发病率不高,死亡率极高,经临床检查分析与实验室诊断是由产气荚膜梭菌引起的一种传染病,主要病原为A型魏氏梭菌,经临床应用药物预防取得了较好效果,现报告如下以供参考.

产教融合背景下中职学前教育专业学生顶岗实习模式研究

中职学前教育中逐渐出现了一种顶岗实习模式,本文以产教融合背景下中职学前教育专业学生的顶岗实习模式为出发点,简要介绍了新时代背景下中职学前教育专业的发展情况,分析了顶岗实习模式在现阶段实施过程中面临的问题,提出了相关的改进措施,希望能够为提高顶岗实习模式的应用效果提供积极性建议,更好地推动中职学前教育专业的发展。

计算机教学改革的策略探讨

在教学实践的基础上，借鉴国内外课程改革的经验，从培养高素质创新人才的高度，对中职计算机课程教学体系的几个方面大胆进行教学创新与实践，主要措施是：教学手段创新，教学方法创新，实践教学创新，考核方式创新等。

基于CAMWorkS的汽车轮毂模型数控加工研究

以CAMWORKS为工具,对汽车轮毂模型的造型和数控加工过程进行了阐述,其中重点就轮毂加工特征的自动识别、生成操作计划与刀具轨迹生成等进行了研究,所生成的程序满足了生产的需要。

现代学徒制背景下的“课证融通”教学模式改革

在教育改革的大时代背景下,各个教育机构都在求“新”、求“变”,希望能够借助时代的东风,实现教育领域的“弯道超车”,为人才培养和社会发展作出更大的贡献。正是在此前提下,职业教育大胆的对教育制度进行创新与改革,开创式提出现代学徒制。在这篇文章中,将会以现代学徒制为核心出发点,在充分考虑教学实际和专业背景的前提下,系统性阐述现代学徒制的优越性,深入探究当下现阶段“课证融通”教学新模式中的不足之处,并在此基础上提出切实可行的优化改进措施。

通过BYD汽车4S店看中职学校的“校企结合”——走进企业,推进教学,推动校企合作

"校企结合"就是在新的产业形势下,中等职业学校应该在教学实践中必须坚持的一条新的前进之路。并且校企合作是解决就业的最好途径,所以我们必须搭建校企合作"互利双赢"的平台,使学校、企业、学生三方受益。

“分层、分组、合作”教学模式在机械加工教学中的实践与探索

“分层、分组、合作”教学模式强调了学生之间的差异性实质上就是一种重要的教学资源,充分利用该种资源,组织学生形成合作的学习方式,有助于激发学生学习专业知识与技能的兴趣。因此,本文对“分层、分组、合作”教学模式在技工院校机械加工教学中的实践与探索进行了具体论述,以优化技工院校机械加工的教学模式,提高学生的专业课知识水平。

指向核心素养的ACS班级管理模式的实践探索

引导学生进行自律性管理是班级管理的高级模式。本文通过对自律型与他律性班级管理形式的比较,阐述如何构建班级“自律型”管理的ACS模式,引导学生科学地进行自律管理,从而提高学生的核心素养。

试析技工院校德育教学改革实践路径

笔者作为一名技工院校的德育教师,结合自身多年从事一线德育教学工作的实践,不断反思总结,探讨了学校、个人、社会层面的德育教学改革实践路径,旨在通过学校、家庭、社会、教师四方共同致力于思想政治理论课建设,落实立德树人的根本任务,为实现中华民族伟大复兴,贡献绵薄之力。

浅析中职生倦怠学习心理成因及其对策

中职生的学习倦怠，反映了中职生对待学习的负面态度，对中职生的身心健康有着重要的影响。学业压力大、教学模式枯燥单一、家人的过高期许、不断增大的就业压力、情感承诺低以及网络成瘾都是学习倦怠的重要原因。恢复体力和脑力、科学安排学习生活、舒缓压力、放飞心灵、改进学习、创造成功体验、积极评价、找回自信等都是解决倦怠的有效措施。