小学语文高段教材插图的应用研究

书画本同源,插图不仅是文字内容的补充,还有其独立的意义。首先,小学阶段插图具有强烈的视觉效果,绚丽多彩的颜色和丰富多彩的内容能够有效地激发学生的学习兴趣;其次,插图可以培养学生的观察能力、思维能力和表达能力,看插图时学生会以自己为中心,思考图中所表达的含义,可以提高学生独立思考和独立判断的能力;最后,在目前信息技术发达的情况下,在具体的教学实践中,存在对教材插图的应用效率过低的现象。

小学数学课堂教学方式的生活化情景创设

在数学生活化过程中，教师引导学生走出教室，接触社会，打开眼界，增加信息量，使他们看到数学在生活中特殊的应用价值。因此，学生不能只在课堂上获得数学知识和方法，同时应在数学实践活动中去应用和发展自己所学的知识，使数学真正为我们的生活、学习服务。新的课程标准更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题，主动地运用数学知识分析生活现象，自主地解决生活中的实际问题。因此，在数学教学中应重视学生的生活体验，把数学教学与学生的生活体验相联系，把数学问题与生活情境相结合，让数学生活化，生活数学化。