以督导评估为手段 促进教师队伍建设

教师队伍是教育发展的核心竞争力，是教育发展的第一资源。加强教师队伍建设，提升教师队伍整体素质，是各级政府履行教育发展职责的根本任务，也是对政府教育工作督导评估的重要内容。2012年以来，按照甘肃省政府有关县级人民政府教育工作督导评估的安排部署，甘肃省教育厅、甘肃省政府教育督导团组织对全省86个县市区人民政府教育工作进行了一轮督导评估。

虚拟社会与教育变革

由通讯技术、计算机技术所导致的人类社会的革命性变化,已经引起了全世界的广泛关注.

论“三生教育”与素质教育的关系

"三生教育"与素质教育的基本内涵都体现和遵循了教育本质和教育规律的内在要求,是指导教育实践和改革的教育思想。"三生教育"与素质教育在基本理念、目标和内容等方面具有内在的一致性。因此,"三生教育"是实施素质教育的切入点。如果能以"三生教育"的基本理论来构建教育指导思想、目标策略、内容与体系以及教育教学实践模式,不仅会使素质教育得到有效推进和落实,而且将会形成真正符合素质教育要求的现代教育体系。

关于推进特色教育智库建设问题的思考

建设新型教育智库,是落实中央关于中国特色智库建设战略的重要举措。要围绕我省建设高等教育强省的中心任务,以省教育科学院和高校高教科研机构为依托,按照中国特色智库建设的标准和要求,采取有效措施推动传统高教科研机构向新型教育智库转型。

建立基础教育质量监测体系 推动云南基础教育持续健康发展

随着云南省“两基”攻坚任务和目标的实现，基础教育工作的重心已经逐步从促进基础教育规模、数量的发展转移到提高基础教育质量和效益的发展轨道上来，质量和效益将日益成为基础教育工作的重心。因此，了解、掌握云南省基础教育的质量发展状况和存在的问题，制定科学合理的基础教育质量监测体系，促进基础教育的持续健康发展，已成为云南省基础教育质量发展亟待解决的问题。

喜庆共和国50华诞 畅谈教育改革辉煌成就

新中国迎来50华诞！50年在人类历史长河中是那么短暂,同发达国家相比,我们祖国正处在青少年时期。然而祖国50年却是极不平凡极其伟大的50年。尤其是改革开放的20年,在邓小平理论的指引下,祖国面貌发生了翻天覆地的变化。国家综合实力明显增强,社会稳定,人民乐业,举国上下紧紧团结在以江泽民总书记为核心的党中央周围,向更新更高的目标奋进。中华民族将以它的强大实力,在不远的将来必定会傲居于世界民族之林。 50年教育的改革与发展更是突飞猛进,日新月异。本期发表一组我省部分教育行政干部、教育科研人员、中小学校长文章。他们从不同的角度讴歌了教育改革的辉煌成就,并以面向21世纪的姿态,提出贯彻第三次全国教育工作会议精神、全面推进素质教育的工作思路和措施。他们代表了广大读者的心声。 在我国教育新的历史时期到来之际,让我们迎着新世纪的曙光,踏着时代前进的节拍,努力工作,开拓奋进,谱写出教育改革与发展更加灿烂的新篇章,为祖国的腾飞尽到自己应尽的义务和责任。让我们从心底发出最强音:祖国万岁！

义务教育经费保障机制改革的成就与问题

2007年春季始,我省全面实施城乡同步义务教育经费保障机制改革(以下简称新机制改革),对义务教育阶段公办学校就读的学生免除学杂费,为贫困家庭寄宿学生提供生活费,公用经费补助逐年提升。

学生干部应该轮流担任

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》明确提出要“提高或增强学生社会责任感”。而搭建学生干部岗位平台，则有利于增强学生的社会责任感，让更多的学生在这个舞台上得到大局观念、责任意识和服务行为的强化与锻炼。