一项可喜的课堂教学成果——省教委副主任陈白玉在快速作文汇报课上的讲话

在进一步深化教育改革的重要时期,杨初春老师带领学生,从新邵一中来到省城(长沙市实验中学)上快速作文汇报课,大家反映课上得成功.杨初春这种锐意进行教学改革的精神,值得赞扬、学习.我参加教育工作32年了。

努力开创中小学教学改革的新局面——省教委副主任冯象钦同志在省中小学教学改革研讨会上的讲话

教学是教育的中心环节,培养人、塑造人的任务主要通过教学来完成。因此,深入开展教学改革,不断提高教育质量,是教育工作的一项长期的中心任务。近十年来,我省基础教育在改革管理体制,调整中等教育结构,理顺内外关系,加强师资建设,改善办学条件,普及初等义务教育等方面,取得了很大的成绩,有的已初步形成特色。由于这些条件的改善,特别是由于广大教育工作者的努力实践。

中国高等教育产业化发展探索

该文从教育产业化的基本概念和内容的界定出发， 对我国高等教育产业化的基本途径、经营与管理等问题， 进行了深入、系统的研究。提出中国高等教育发展的最大障碍是体制障碍， 高等教育发展的基本方向是按产业方式运行； 并以人文精神为基础， 以市场价值为导向， 实现高等学校的自主办学、自我积累和自我发展； 通过深化教育管理体制改革，中央政府的宏观调控， 必需的国家支持和全方位的对外开放等途径， 实现高等教育产业化。

致沈茂德校长,兼致年轻的校长朋友

九十年代初,我就认识了沈茂德,他当时是一位优秀的青年教师,后来被任命为天一中学校长,成了最年轻的省重点中学校长之一,再后来由于他在华东师范大学教育部校长培训中心全国校长培训班上的出众表现,受到培训中心领导以及省外同仁们的称赞。

关于高等教育改革发展的几个问题

《面向21世纪教育振兴行动计划》是我国跨世纪教育改革发展的一部宏伟蓝图.本文结合《行动计划》的基本精神,就山东省高等教育总结办学经验、调整办学方向、创建一流大学、加快高教改革、加强高校德育等问题,提出了自己的见解.

深入开展教学改革 全面提高教育质量——在全省中小学教育教学改革经验交流会上的讲话

同志们: 全省中小学教育教学改革经验交流会现在开幕了.像今天这样,省、地、州、市、县教育部门的负责同志,省直师范、教育院校和重点中学的校长,聚集一堂,共同商讨教学改革的大计,十年来在我省尚属首次.这次大会,既是80年代教改成果和经验的总结交流大会,又是90年代教改工作的部署动员大会,有着继往开来的意义.我相信,这次大会对推进全省中小学教育教学改革,振兴湖南基础教育,必将产生重要影响.

国庆节前消灭一级危房!

《湖南教育》发表临湘县改造中小学危房的报道,请我谈点感想。我到临湘县进行过实地考察,确实很受感动。当然,还有比临湘做得更好的县市,有些县市甚至已经彻底消灭了中小学危房。但临湘县在危房面19.5%的基础上,三年投资1350万元,将危房面压至1.9%,并将于今年8月底以前彻底消灭危房,这是很了不起的。

重视教育的未来——为本刊《青年教师风采》而作

青年教师作为新生力量具有旺盛的生命力,满腔热情地关心培养青年教师,既抓住了教育的现实,也抓住了教育的未来……

幼儿德育要遵循规律注重实效

实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进幼儿身心的和谐发展,是幼儿园的主要任务。其中,加强幼儿的品德教育和行为习惯的培养、训练,对促进幼儿身心和谐发展,起着十分重要的作用。如果在物质文明不断发展的今天,忽视德育,不能为幼儿良好品德、行为习惯的养成奠定基础,并且随着幼儿年龄的增长逐步巩固和提高德育的成果,那么在下个世纪因道德造成的社会问题,决不亚于生态环境遭受破坏造成的恶果。在我们中国,加强德育,对培养社会主义事业的接班人,抵御资本主义的和平演变,更有现实意义和战略意义。幼儿教育研究会就幼儿的德育问题组织研讨、交流,是一件很有意义的事。

关于省属高校科研工作的意见

我想在这个问题应基本取得一致认识。高校搞科研是高校的职能所决定的。高校搞科研是十五大提出的“科教兴国”的战略的具体体现，是区域经济发展的紧迫需要。科研是高校学术水平的体现，是高校对科技进步和对社会贡献大小的标志之一，是建设教师队伍的重要手段，也是提高高校教学水平、提高高校人才培养质量的重要手段。

从实际出发，不断把农村教育改革推向深入

这篇文章是冯象钦同志遵照国家教委的安排,在第二次全国燎原计划和农村教育综合改革实验县工作会议上的发言。文章对我省农村教育综合改革的基本思路和今后十年目标作了简要概括,对当前的一些主要工作作了具体阐述。现在各地方、各学校正在贯彻落实省委、省政府今年九月农村教育工作会议精神,本刊特发表这篇文章,供大家研究参考。

桃源的做法值得提倡

《这里没有“孔夫子的学校”》这篇通讯,报道了桃源县生机勃勃的校园经济。我认为,桃源县发展校园经济、开展勤工俭学的做法值得提倡。中国几千年来,“校园”都是与“经济”脱节的。学生受教育的目的,就是为了脱离生产劳动。谁“离”得越远,越彻底,谁就越优秀,越成功;“离”不掉的,则被视为失败者。从这个意义上说,桃源县发展校园经济,是对以上教育弊端的否定,是以社会主义教育思想为指导的一场教育改革。当前,教育面临两个挑战:一是“和平演变”的挑战,一是新技术革命的挑战。为了迎接这两个挑战并取得胜利,我们必须全面贯彻党的教育方针,使学生德智体全面发展。而发展校园经济,实现教育与生产劳动相结合。

学习功课的好伙伴 开启智慧的金钥匙——《小学生月刊》发刊词

《小学生月刊》创刊了,我很高兴,也为小朋友们高兴。我省有700多万小学生,省教委早就想为全省的小学生专门办一份刊物,今天这个愿望终于变成了现实。这份新创办的刊物,将充分瞄准小学生的需要和愿望。

大力开展创新教育研究 积极推进创新教育实验

努力培养学生的创新精神和实践能力是实施素质教育的重点。在中小学大力抓好创新教育课题的研究与实验，培养学生的创新意识、创新思维和创新能力，为培养创造性人才奠定基础，是中小学实施素质教育的重点任务之一。 一、提高认识，加强领导，切实抓好创新教育的研究与实验 创新教育与教育创新是两个概念。创新教育是指培养创新精神、创新人才的教育，也是指培养创造性人才的教育。从这个意义上说，创新教育与创造教育是同一个含义。从另一个方面理解，创新教育意味着教育的创新，意味着对原有教育的改革、改造和创新。我们这里讲的创新教育是指培养创新精神、创新人才的教育。 全国教育工作会议明确指出。

更好地为基础教育服务——祝贺《湖南教育》创刊40周年

《湖南教育》从1950年创刊到现在,已有40周年。值此刊庆佳期,我们谨代表全省各级教育部门和广大教育工作者致以衷心祝贺!40年来,《湖南教育》虽两度停刊,几起几落,但终于牢牢扎根于湖南基础教育的沃土之中。毛泽东同志两次为她题写刊名,全国教育新闻界、教育出版界的同行们屡屡给予赞誉,广大读者也长期给予爱护和支持。可以毫不夸张地说,《湖南教育》是我们湖南教育工作者的宠儿和益友。《湖南教育》作为省教委(教育厅)的机关刊,

知识经济与高等职业技术教育——关于高等职业技术教育加大改革和发展力度的几点思考

知识经济是以知识为基础、直接依赖知识和信息的生产、分配与应用的经济。高等职业技术教育要在培养适应知识经济需要的、具有创新精神的技术型实用人才方面发挥独具的优势,就必须在管理体制、专业结构、课程设置等方面加大改革力度。

我们安徽本土一位颇有建树的教育专家——喜读《何炳章教育文选》第二卷

1997年，25万字的《何炳章教育文选》第一卷，由上海科技教育出版社收入《中国当代教育家文库》出版发行：我读到后高兴不已，并以《心血的结晶》为题，写了一篇评论，发表于1997年10月15日《安徽日报》。我在这篇文章中说过：炳章大学毕业后一直在教育战线上兢兢业业，苦学勤思，