陕西省中小学体育师资队伍现状的调查与分析

运用调查法对陕西中小学体育师资队伍现状进行调查分析 ,其结果表明 :城镇学校体育教师的数量与质量基本达到国家的有关规定与要求 ;农村学校 (包括陕北城镇学校 )体育教师学历偏低、职称评定工作滞后 ,尤其是农村小学体育任课教师配备随意性大。并针对陕西学校体育师资队伍建设与发展的实际需要提出 4点可行性建议。

多媒体技术在教学中应用

随着现代科学技术的发展,信息网络和多媒体技术正在广泛影响到我们社会生活的各个层面,特别是教育教学活动,它为教学活动冲破时间、空间、地域的限制,通过与语言文字、图形、动画、声乐、转换等形式,使接受事物更形象、具体、生动、活泼体现教学内容,为教学思想的优化、教学过程的优化,全面提高教学效率创造了必要条件。一、多媒体在教学中应用的必然性(一)多媒体在教学中的应用是时代发展的需要。应用多媒体技术,扩大了学生的视野和知识面,丰富了教师的知识内涵,给教师和学生提供广阔的学习天地和施展才华的机会。也突破原有的课堂教学教师——学生——教材——教参——教辅的旧的教学模式,使现代教育思想、新的教学理念占领师生思维,使他们逐步摆脱传统的“教师——黑板——教科书——学生”的传统模式,使教育教学走向一个新的空间。(二)多媒体在教学中的应用是社会发展的需要。传统的教育教学方式只强调培养学生的识记能力,不注重培养学生分析问题、解决问题的能力,而现代的教育教学方式重视了教师教会学生学习方法和探究问题能力,不需死记硬背,而是注重培养学生动手动脑去获取知识和信息、分析问题、解决问题的能力,这样才能让学生亲自进入知识探究全过程,亲自体验成功的愉悦...

新课程下对职校生非智力因素的探究

非智力因素是指一切不直接参与认识过程的心理因素，包括动机、兴趣情感和意志等。教育学和心理学的理论告诉我们，非智力因素是不直接参与工作和处理知识信息，但它却推动知识信息的加工处理。如果非智力因素开发得当，就能促进和调动学生学习的积极性和主动性，提高物理教学质量。我在一所职业高中任教，从事物理教学和专业课教学几十年来，在教学过程中对非智力因素的开发做了以下的尝试，收到了良好的效果。