充分发挥职教中心在实施“一网两工程”中的龙头作用

近年来,我们紧紧围绕县域经济发展和社会进步,从创新机制入手,不断健全为农服务的网络体系,大力开展农村实用技术培训和农村劳动力转移培训,充分发挥了职教中心在为农服务工作中的龙头作用,走出了一条具有地方特色的职业教育发展之路,职业教育已成为推动县域经济跨越式发展的重要力量.

充分发挥职教中心在实施“一网两工程”中的龙头作用

近年来，我们紧紧围绕县域经济发展和社会进步，从创新机制入手．不断健全完善为农服务的网络体系，大力开展农村实用技术培训和农村劳动力转移培训，充分发挥了职教中心在为农服务工作中的龙头作用．走出了一条具有地方特色的职业教育发展之路，职业教育已成为推动县城经济跨越式发展的重要力量。

一条成功之路

一、学校基本概况 眉县职教中心是教育部确定的首批国家级重点职业中专,学校占地面积140多亩,总建筑面积27 675平方米.现有教职工192人,开设18个专业,在册学生总数4 486名.其中全日制学历教育在校生2 014人;二部制及短训学生2472人.学生毕业就业率达100%.

二保焊单面焊双面成型技术探索

单面焊双面成形技术是指采用不同的焊接方法,在焊接材料单面焊接,使焊接材料正、背两面都能得到均匀整齐、成形良好,符合质量要求的焊缝的焊接方法。本文主要讲述二保焊单面焊双面成形工艺参数的选择、操作要点等知识。使二保焊单面焊双面成形技术进一步完善,并加以推广,对二保焊单面焊双面成形作业具有一定的指导作用。

职校开展“第二课堂”教学活动的体会与思考

“第二课堂”是一种综合理念，它是相对课堂教学而言的。如果说依据教材及教学大纲，在规定的教学时间里进行的课堂教学活动称之为第一课堂的话，那么第二课堂就是指在第一课堂外的时间进行的与第一课堂相关的教学活动。两者的主要区别如下：①从教学内容上看，它源于教材又不限于教材，可上下五千年，也可左右几万里，内容十分广泛；②没有考试压力，学生学习上没有直接的强制性；③从形式上看，它生动活泼、丰富多彩，从学生的兴趣出发，以引导学生广泛参与；④它的学习空间及范围广大；

浅谈纳米材料的特性及应用

纳米尺寸开辟科学新领域,介绍纳米材料的神奇特性及在生活中的应用。

浪漫的情怀

盘古开天辟地,天高地迥,风清云淡;女娲和泥做人,男耕女织,幸福美满;后羿奋力射日,阳光和煦,万物欣然;嫦娥悄然奔月,独守蟾宫,形只影单;大禹献身治水,舍家为民,功绩昭然;仓颉致力造字,华夏文明,万古流传。

明辨是非,是班级教育的基本价值

案例背景:面对学习自主性差,是非不分、违纪不断的学生,老师在沟通教育中,一句批评之语、一个稍显严厉的眼神,就会引起学生强烈的情绪波动,导致师生关系瞬间恶化,使课堂教学、晚自习等正常的后续教育难以开展。从本质上看,还是学生没有形成正确的是非价值观。所以,教给学生明辨是非的能力,是班级教育的基本价值。违纪学生简介:谢某,女,陕西西安人,学习基础薄弱,个性强,好面子、执拗。来校后,由于文化基础薄弱、学习习惯不良、缺乏自我约束力,多次违反学校纪律。

CAI课件制作和应用中应注意的几个问题

CAI是英文Computer Assisted Instruction（计算机辅助教学）的简称，课件是“实现和支持特定课程的计算机辅助教学软件及配套的教学资料”。CAI课件对于每位教师来说并不陌生，它在课堂教学中的作用已有目共睹。然而，课件的制作和应用若陷入误区，则会产生负面效应，削弱了多媒体的优势，效果适得其反，因此制作课件中必须注意处理好以下几个矛盾，避免陷入误区。

中职电工电子实训教学初探

长期以来，中职的课堂教学大多采用“教师讲授，学生接受”的模式。笔者根据多年实际教学的情况，总结了“任务驱动，精讲点拨，示范指导，实习操作，评议反馈”的技能实训教学的五个环节，以此激发学生的学习兴趣，使学生真正掌握操作技能，从而提高实训教学质量，为社会培养更多的高技能人才。

用爱滋润学生的心田

在当代中学生中,大多数均为独生子女,由于这些独生子女在家庭中受到家人的过多疼爱甚至溺爱,使这群独生子女有对自己有很强的自尊心和自信心.面对现在竞争激烈的社会,这些独生子女们在面对这些竞争时候往往容易受挫,使他们的心灵健康受到影响导致承受挫败和压力的能力大大降低.面对这种情况教师在教学时应当多向学生传达自己的爱心,让学生在充满爱的环境中健康的成长学习.

小说模块式教学的“行”与“思”——分享我在中职语文小说教学中的经验

小说教学,几番经验下来,让我对小说的教学生出了一些自己认识和想法。的小说是有生命的艺术,它能激发起读者的主观情感。小说的学习对于培养学生的文学情趣,提高学生的语文素养,训练学生的阅读能力等方面有重要作用。如何利用好文本,让学生获得知识,提升能力素养,是值得探讨的话题。我们应该在教学实践中探索,提高教学实效。再此,以《祝福》为例,运用“把握文体特征、了解背景、梳理情节、分析环境、分析人物”的模块式教学方法,让小说在教学中发挥它独特的魅力。

实践“师徒传承”创新人才培养模式

为什么企业安排半年的实践,学生就能很好的适应企业的岗位要求?他们是怎样安排的?安排了哪些知识和实践内容?这一切正是我们职业学校一直没能很好解决的问题。

数学教学中如何培养职高学生的学习兴趣初探

兴趣是最好的老师.为培养职高学生学习数学的兴趣,笔者从搞好入门教育,进行学习目的教育,激发学生学习的兴趣,创设情境,激发学生的求知欲,从而激发学生学习数学的兴趣,鼓励学生大胆猜想归纳推理得出有关结论和内涵,提高学习兴趣这几个方面,结合教学实践谈了如何培养和调动职高学生对数学学习的兴趣.