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授之以法 导之以练——《写一个你最熟悉的人》的指导
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作者 李德琼 朱明银 《四川教育》 北大核心 1996年第4期29-30,共2页
一、回顾旧知 授之以法 [首先引导学生复习《少年闰土》一课写人物的方法,知道课文是通过写闰土到“我”家来管祭器时同“我”的交往这件事来表现闰土的特点的,具体写了闰土的外貌(紫色的圆脸……)、语言(给我讲了四件事)和行动(看瓜刺... 一、回顾旧知 授之以法 [首先引导学生复习《少年闰土》一课写人物的方法,知道课文是通过写闰土到“我”家来管祭器时同“我”的交往这件事来表现闰土的特点的,具体写了闰土的外貌(紫色的圆脸……)、语言(给我讲了四件事)和行动(看瓜刺猹),表明了闰土是一个活泼可爱。 展开更多
关键词 写作方法 作文教学 表达能力 主导和主体作用 自由作文 表现人 语言 眉山县 《少年闰土》 优点与不足
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