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散文教学的多维解读
1
作者
彭旭
江明玉
《教育科学论坛》
2017年第13期50-52,共3页
语文课堂教学中,文本解读是最重要的环节,现代散文的课堂解读是语文教学最重要的内容。本文以“美读式解读”“批注式解读”“诗解散文”及“诗文配对”等全新视角,化解传统教学模式和固有结构流程中现代散文解读的顽疾,探讨文本解读方...
语文课堂教学中,文本解读是最重要的环节,现代散文的课堂解读是语文教学最重要的内容。本文以“美读式解读”“批注式解读”“诗解散文”及“诗文配对”等全新视角,化解传统教学模式和固有结构流程中现代散文解读的顽疾,探讨文本解读方式的改变所带来的课堂激情释放和学习热情回归。
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关键词
美读
文本解读
文质兼美
多维解读
结构流程
阅读教学法
随风潜入夜
读者中心论
范读
朱自清先生
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题名
散文教学的多维解读
1
作者
彭旭
江明玉
机构
成都棠湖外国语
学校
眉山市东坡区中等职业技术学校
出处
《教育科学论坛》
2017年第13期50-52,共3页
文摘
语文课堂教学中,文本解读是最重要的环节,现代散文的课堂解读是语文教学最重要的内容。本文以“美读式解读”“批注式解读”“诗解散文”及“诗文配对”等全新视角,化解传统教学模式和固有结构流程中现代散文解读的顽疾,探讨文本解读方式的改变所带来的课堂激情释放和学习热情回归。
关键词
美读
文本解读
文质兼美
多维解读
结构流程
阅读教学法
随风潜入夜
读者中心论
范读
朱自清先生
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
散文教学的多维解读
彭旭
江明玉
《教育科学论坛》
2017
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