谈初中学生英语学习兴趣的培养——初中英语教学与研究

《英语新课程标准》要求我们在英语教学之中：依据学生的心理认知特点，注意激发学生学习英语的学习兴趣。一般说来，依据我的初中英语教学实践，激发初中学生学习英语的兴趣主要开展好以下的英语教育教学：其一，帮助初中学生树立好学习英语的自信心；其二，培养初中学生学习英语良好的学习习惯；其三，创设和谐轻松快乐的学习英语的氛围；其四，积极开展好多种形式的英语教育教学活动。

在语文课堂教学中提升学生思维能力

初中时期是学生思维发展的关键阶段,是学生从形象思维向抽象思维过渡的重要时期。在语文教学中,教师要认真研究文本,挖掘教材的教育资源,拓展学生的视野,培养学生发现问题、解决问题的能力,发展学生的思维,引导学生形成良好的思维品质。要培养学生思维的灵活性,教师不能简单地按照传统的教学方式要求学生死记硬背,这样会导致学生面对一些较为灵活的题目时不知所措,而应积极引导学生进行自我反思,思考知识学习的意义,探究知识的应用价值和方法。

初中数学教学中有效提升学生探究和创新能力刍议

初中数学是一门基础学科，同时也是开发学生逻辑思维的学科。在初中数学课堂教学中，有效提升学生探究能力对于促进初中数学课堂教学的发展有着重要的重要。初中数学教师要善于与学生进行沟通交流，及时了解学生学习中的困惑，充分了解学生学习的心理，提高学生探究能力。结合多年的工作经验，探讨如何有效地提高学生的探究和创新能力。

谈初中地理教学中的探究式学习——初中地理教学探索与研究

在初中阶段的教学中，地理学科也是一门十分重要的学科。长期以来，由于受“应试教育”的影响，地理教学受到轻视，没有放在一个重要的教育位置。在大力推行素质教育的新形势下，我们应该重视地理教学，推行初中地理学科的改革与创新。本文围绕如何在初中地理教学中开展探究式的学习问题展开论述，为初中地理教学的开展提供了宝贵的地理教学经验。

兴趣是英语学习的金桥——初中英语教学探索与研究

怎样才能有效提高初中英语教学质量呢？我认为 兴趣是英语学习的金桥, 兴趣是学习英语最好的老师. 在我的初中英语教学实践中, 我体会到开展好兴趣教学是初中学生学习好英语的重要环节. 在我的初中英语教学中, 我以兴趣教学为教学的一根红线, 贯穿始终, 取得了初中英语教学的良好效果.

基于范例教学在当前初中化学教学中的应用研究

化学作为初中教育阶段的一门重要的学科,在培养学生的总体综合素养方面具有一定的积极意义。随着新课改的的深化与发展,我国部分地区已经成功实现了范例教学的教学模式。本文将从范例教学在当前的初中化学教学中的具体应用进行详细分析与了解,从而提出相关提高范例教学在初中教学应用策略。

初中英语教学过程中调动学生积极学习情感刍议

在初中英语教学过程中,学生积极学习的情感和学习效果有着重要的关系。初中英语教师要能够不断地调动学生学习的积极性和创造性,让学生能够迸发出学习英语的热情,让学生能够真正地热爱英语学习。

初中语文教学的读写结合研究

阅读和写作是初中语文教学的重难点知识,是语文的核心内容。众所周知,在语文考试中阅读和写作占据了相当大的比重。因此,在初中语文教学中教师要注重阅读和写作教学,抓住这两部分的教学相当于把控了语文教学的命脉。那么,在初中语文教学中教师该如何实施读写相结合的教学方法呢?

英语教学形式的丰富性

英语非母语,对初中学生难度不小,这就要求生动活泼方式,科学有效的途径去提高学生的全面素质。这些素质形成了学习动力,英语教学便收效便佳了。

初中英语词汇教学的创新与实践

英语词汇作为英语语言的重要组成要素之一,是构筑英语语言的主要部分。因此我们只有学好英语词汇才能够学好英语。我们的思维活动是通过词语来完成的,如果没有词汇,任何语言都是无法传达的。笔者在结合个人多年从事初中英语教学的实践工作经验上,从以下几个方面入手,提出创新初中英语词汇教学的几点建议,也希望通过大家的指正和帮助,能够为初中英语词汇教学带来积极的作用和影响。

初中化学课问题化教学的构建研究

在初中化学教学中,问题化的教学模式就是教师创建出多种类型和质量优良的问题来强化课堂教学的过程。有效的培养学生们在化学学习中解决问题和探究问题的思维能力,同时也对强化知识内容的深入理解有着积极的作用。

新课程背景下初中英语作业优化方法分析

在初中阶段,所有的学科都涵盖了预习、课堂学习、复习、作业、考核这五个层面。在这之中所有的层面都特别关键,都是和其他层面环环相扣的。文章围绕新课程背景下初中英语作业优化进行分析并且提出了一定的实施策略。

提升初中物理实验教学质量策略

自从新课程改革实施以来,我国的教育体制日益重视学生的亲身经历,注重对学生实践能力和创新意识、创新能力的培养。所以,为了积极地响应新课改的号召,那么在初中物理教学中,教师要充分重视理论和实践的有机结合,不但要重视理论课,另外,也要充分重视物理实验课程,要采取有效措施,实现物理实验教学的改革与创新,全面提升物理教学质量,进而帮助学生了解更多的物理知识,掌握更多的物理原理,全面提高学生的物理素养。本文就结合笔者多年的教学经验,针对如何有效提升初中物理实验教学质量这一话题展开讨论,希望能够给教育同仁们提供一点借鉴与参考。

素质教育理念在初中历史教学中的渗透策略

历史是一门人文学科,其不但为学生传授历史知识,培养学生的历史素养,除此以外,也对学生人文素质以及人文精神的培养具有重要的价值。因此,在初中历史教学中,教师也要实现对素质教育理念的全面渗透,要树立科学的教学理念,实现对教学模式与教学方法的改革与创新。在此基础上有效深化素质教育,促进学生综合能力的提升。本文分析了素质教育理念在初中历史教育教学中的应用策略,仅供参考。