初中学生视力现状分析

目的了解分析初中学生视力下降的原因,为学校制定有针对性的健康教育和预防青少年学生视力下降提供依据。方法以2011年实验中学学生的体格健康检查资料进行统计分析。结果实验中学学生,一年级视力不良率为50.32%,二年级视力不良率为61.16%,三年级视力不良率为71.54%,学生的视力随年级的上升而下降。从性别来看,男生视力不良率为55.07%,女生视力不良率为65.62%,女生高于男生。结论初中学生随着学龄的上升,视力下降明显,且女性高于男性。

探索课堂减负提质的三段进阶教学——以初中英语教学为例

作为"双减"首要责任者和承担者,教师要守好课堂主阵地,立足"提质育人",在课堂教学中既要做好"减法",更要做好"加法",做到教学四个"加"。探索初中英语"音标教学奠基、激发兴趣增能、阅读引领未来"的三段进阶教学,关键在于教师修炼内功、改革创新,实现课堂教学进阶扩能、提质增效。

STEM教育融入物理课堂教学活动的探讨——以"浮沉条件及应用"为例

以STEM教育为背景,改进日常教学中的实验,让实验"接地气"在教学中显得日益重要.文章以课堂教学活动的实施出发,以科工结合的教学模式为基础,对教学过程中的实验部分进行设计,并将其运用于初中浮沉条件及应用的教学中.

重视对学生的阅读训练和指导

初中英语教学相比小学阶段在难度上有了较大提高，在初中的阅读理解中，其语汇量增加了很多，段落也加长了。初中英语阅读教学必须重视对学生的阅读训练和指导。

让灵性在课堂雀跃

“导”而有方,“导”而有效,“导”出智慧,“导”出精彩,是我们追求的理想境界。本板块呈现的案例,教师或引导学生在文本深处“穿行”,进入文本的世界,和作者进行心灵的对话;或巧设“问题情境”,拓宽思维的“域”,把学生的思维从“求同”引向“求异”;或在关键之处“铺路搭桥”,“拉扶”一把,帮助学生突破难点;或顺应学生心理需求,“妙用资源”,将学生的兴趣引向教师的“预设”;或制造“困难”和“麻烦”,让学生在“痛苦”中突破“成长上限”……教师“导”得高明,“导”得精彩。这样的课堂呈现的,是师与生对学习活动的快乐享受,是刻苦攻关的精彩无限,是徜徉于精神家园的心理满足,是诗意般的生命成长。

核心素养下初中道德与法治高效课堂的构建

随着我国新课改的深入发展,教学思想、教育理念得以革新,为提高教学质量,优化教学体系提供依据,其中立德树人作为新时期科学、可行的教学理念之一,引导教师在传授学生书本知识的同时,从情感态度、价值观念、行为习惯等角度出发,给予学生正面影响,使学生可以灵活运用所学知识解决实际问题,在课堂教学进程中掌握更多终身受用的知识及技能,实现立德树人教育目标,继而有效培育学生核心素养.通过分析核心素养下初中道德与法治高效课堂的构建,以期提高初中道德与法治教学质量.

初中数学新课导入的策略探讨

近年来,随着新课程改革理念的实施和新课程标准的倡导,越来越多的教师和学者开始关注数学新课程的引入。本文从初中数学的角度出发,根据初中生的特点,提出进一步优化新课导入的策略。以期引起一线数学教师对新课程导入的重视,并为一线初中数学教师提供参考,使数学新课程导入能更好地发挥作用。