幼儿园绘本教学策略探析

绘本之所以叫绘本,体现在一个“绘”字,而“绘”就是“绘画”。由此可见,绘本更注重其图画表达,具有看图就能明白故事的主体叙述性,这不仅符合幼儿喜欢直观、形象、具体的思维发展特点,更弥补了幼儿识字经验不足的缺陷。绘本以精彩富有教育意义的内容、色彩鲜艳的图片吸引着千千万万的儿童,近几年,绘本走进了幼儿园的教学中,我也开展了一些绘本教学活动,在教学活动中,我积累了一点自己的策略,现与大家分享分享。

幼儿园户外活动场地的开发与利用

户外活动场地是儿童开展户外活动的重要场所，同时良好的户外活动场地还有助于促进儿童的智力、社会感知力、身体等的发展。因此幼儿园为了给幼儿提供丰富多彩的户外活动，满足幼儿对户外活动器材需求，从而促进幼儿的全面发展，就需要根据实际需要以及相关条件，合理有效的开发幼儿园的户外活动场地。所以本文根据幼儿园的户外活动场地的开发展开了探讨，并得出了如何合理、科学的开发户外活动场地的相关对策。

在集体活动中提升幼儿的自我管理能力

幼儿在人园进人集体生活之前,已经具备了一定的自我管理能力.对自己的语言、行动、情绪、生活自理这些方面的自我管理经验,是幼儿在家庭成员的关爱下养成的.家庭环境、氛围造就了幼儿的个体差异.有的幼儿语言表达清楚,有的动手能力出色,有的专注、有的多动,个体之间差异明显.在人园进人集体生活之后,幼儿将面临一个新的环境,接触陌生的老师、伙伴.如何在集体生活中友好地相处,愉快地参与各种活动,对幼儿的自我管理能力提出了新的要求.

以趣促学,提高幼儿教学质量——幼儿教学探索与研究

伟大的科学家爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。幼儿早期的兴趣可以对他一生的活动起积极作用,是一切学习的起点,是一切科学成就的起点。许多成功的例子充分证明有了兴趣做的事情和没有兴趣学习的效果是不一样的。

美观、参与、展示,主题墙创设的原则

《幼儿园教育指导纲要》指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”主题墙的创设,在幼儿教育中有着举足轻重的作用。在环境创设中,教师要注重主题墙的美观性,突出幼儿的参与性,强化主题墙的展示性,打造出丰富多彩的主题墙,让主题墙发挥出最大的教育价值。一、创设丰富的教育情境,注重主题墙的美观性材料的选择。

“不一样”，正是儿童世界的“独一无二”

绘画可以促进幼儿的智力发展，提高幼儿的观察力、记忆力和想象力。激发和保护孩子的绘画兴趣，有利于幼儿的健康成长。