新课改背景下初中化学教学中存在的问题及对策研讨

化学本就应该是一门学生善学且乐学的学科，然而纵观当下初中化学实践教学，依然存在一定的问题。在新课改的背景下，初中化学教师应该积极转变传统教学理念，充分尊重学生的主体性，运用多样化的教学手段，有效带动学生的学习热情。同时，为学生更好的自主思考与探究创造良好的条件，强化学生的自主学习能力，进而提升课堂教学效率。

初中英语后进生的成因及转化策略探析构建

教师开展初中英语教学的过程中,要对教学模式进行更新,从多个角度出发,为学生诠释一个不同的教学课堂。通常,教师要在教学的过程中关注初中英语后进生。对后进生的成因进行重点分析,从多个角度出发,带动学生发展和进步。教师对后进生的教学转化策略进行重点完善。让后进生对初中英语知识学习产生较强的信心。同时,教师开展合理化教学课堂,带动后进生的发展和进步。文章从初中英语后进生的成因出发,对其进行了详细分析,并阐释了初中英语后进生的转化具体策略。

兴趣教学法在初中体育教学中的运用探析

在新课改的背景下。初中的体育教学更加侧重于对学生身体素质的提升以及综合能力的培养。所以，初中的体育教师要结合学生的实际情况，以学生的兴趣爱好为出发点，合理的运用兴趣教学法，将学生的积极性有效的激发，调动学生对体育学习的积极性，促使学生积极主动的参与到体育教学活动中，将学生的身体素质以及综合能力同步提升。

谈初中英语课堂中听说能力的培养

学以致用是每一个学科教育的最终追求,让学生掌握正确使用技能的前提是用科学的教学方法。英语教育需要站在学生的可持续发展角度出发,用系统化的教学手段,帮助学生掌握英语这门语言知识,将英语技巧应用到虚拟情境、现实生活。教师一定要多关注学生听与说这两个能力的培养。这两个能力是英语输出和英语输入的必备能力。本文将以当前英语教育学生的听说素质培养现状为出发点,分析提高教学有效性的方法,希望能够为我国教育改革提供支持和助力。

初中语文拓展阅读教学策略分析

初中阶段的学生相比较于小学阶段,高中阶段的学生来说很大程度可上处于各方面发展的平衡稳定时期,对很多东西有着积极性和兴趣。这主要因为小学阶段的学生思想认知不成熟,做事更多只是凭借自己的兴趣,而高中阶段的学生学习压力又比较大,所以很多时候很少再有自主思考,自主探究,自主创新的时间和能力,就这样来看,教师应该充分抓住初中阶段学生的发展特点。在这一阶段的教学过程中,教师不仅可以教给他们更多书本上的知识,也可以推进他们对更多知识进行扩展阅读。这对于学生来说有着深刻的重要价值。