阅读教学要把学生“推”到舞台的中央

课堂是师生对话的场所。教学的过程,就是师生对话的过程。教学要相长,实现师生的共同成长。在阅读教学中,教师要营造良好的课堂教学氛围,引导学生主动参与,把学生推到“舞台”的中央。阅读教学是培养学生语文能力的重要形式。阅读可以让学生获取知识,增强能力,积累词句,促进写作。阅读可以让学生观世间百态,体味不同人生,丰富自己的精神世界。阅读应该是一种精神的追求。学生不仅可以通过文字与作家实现心灵对话,更应该是对自己心灵的反思,对人生、社会的思辨与理解。

关于初中语文教学中学生思维能力的培养

语文是初中学科的一门重要课程之一,语文是一门综合性的课程,需要培养学生的思维能力,孔子曰“学而不思则罔,思而不学则殆。”学习一定要有思考才能更深入,而不是只是单纯的流于表面功夫。在现在这个发展迅速的社会,良好的思维能力有利于学生以后更好的发展,本分分析了初中语文教学中学生思维能力的培养的关键和要求,以及对思维能力的培养提出了策略和方法,希望可以为语文教学提出借鉴,促进学生的思维能力更好的形成。

初中生物教学中学生实验能力和创造力的培养研究

在新课改全面深入的今天，初中生物教学应该注重突出学生的主体地位，激发学生的主动参与欲望，科学全面地提升初中生物的整体教学质量；应该科学全面的培养学生的实验能力和创造力，真正提高学生的主体地位，积极与学生进行合作教学；实验能力和创造力的培养，应该积极顺应时代发展的需求，真正提升学生的核心素养。

优秀传统文化教育与初中语文课堂教学的有效融合

中华民族的传统文化是中华民族千百年来得以延续和发展的基石,是千千万万的中华子女安身立命的人生向导,中华民族优秀的传统文化里蕴含着让青年人“修身、治国、平天下”的内在动力,也包含着让青年人“立徳、立言、立功”的方针指引。学好中华民族的优秀传统文化,是每一个中华子女对文化的坚守,更是对文化的传承。在多元价值观碰撞的今天,优秀传统文化在初中语文教学课堂中的回归面临着更为迫切的要求,亟需学校以及教师开展更为迅速更为有效的教育手段。

浅议初中体育教学中的素质教育

随着我国教育改革的不断推进,现阶段初中教育全面贯彻素质教育,其中,体育教学有着较为关键的地位,也是教师开展素质教育的有效途径。本文主要阐述初中体育教学中,渗透素质教育的方针。

关于初中道德与法治课堂教学策略研究

随着社会经济的发展与进步,道德与法治的教育已经开始在教育事业中占据着越来越重要的地位,而要想促进学生们发展道德与法治的基本素养,就需要改进现今初中道德与法治课堂的教学方法,提升教学效果,老师们要积极的探索分析新的教学策略,从而达到课程教学目的。

循序渐进 引学生叩开写作之门

新部编语文七年级上册单元作文教学设计新颖合理，以内容主题和语文素养的双线结构循序渐进提升学生写作能力。六个单元写作训练各有侧重，引导学生关注生活、留意身边的风景，学习将素材合理运用于作文中，初步具备写人记事的能力。

走近东坡 感悟生活

闲暇时再次翻阅了东坡先生的《赤壁赋》,记得高中时学过这篇文章,但就读不出其中的味道,更别说品味到老先生那极致的人格,简单说就根本不懂。《赤壁赋》中先生描绘出"江流有声,断岸千尺,山高月小,水落石出"的风景画,弹奏出"江上之清风。

初中生隔代寄养教育需重视

近年来不少的年轻父母忙于各自的事业或离婚率的上升以及二胎政策等因素,很多父母无暇照管自己的孩子,于是把孩子托付给孩子的祖父母或外祖父母,形成了隔代家庭的结构,这种隔代家庭目前有日益增多的趋势,由此也产生的隔代教育问题也越来越多。为更好的做好青少年的教育和引导,采取更科学合理的教育方式。因此我们对我校195名学生做了抽样调查,其中从小由祖父母代养的有77名,占40%,目前中学阶段了仍由祖父母寄养的有20名占10.3%。于是我们做了一定的分析和探讨。