现代学徒制人才培养模式的应用与探索——以睢县职业技术教育培训中心为例

现代学徒制是将传统学徒培训与现代学校教育相结合,企业与学校合作实施的职业教育制度,是产教融合的基本制度载体和有效实现形式,也是国际上职业教育发展的基本趋势和主导模式。笔者以所在学校为例,谈谈现代学徒制人才培养模式的实践与效果。一、实施现代学徒制人才培养模式的意义我校实施现代学徒制,具有重要的理论和实践意义。

深化校企合作,促进现代职业教育专业建设

国务院在《关于加快发展现代职业教育的决定》中明确指出,要＂坚持校企合作、工学结合,强化教学、学习、实训相融合的教育教学活动。开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点,完善支持政策,推进校企一体化育人＂。加快现代职业教育发展的落脚点是校企合作,只有在深度的校企合作中,学校才能将自己的专业建设理念融入行业企业,明确人才培养的质量标准,才能真正发挥中职学校服务区域经济和社会发展的职能。

基于MasterCAM的全国职业院校技能大赛现代加工技术赛项底板零件工艺分析及高效加工

分析了2023年全国职业院校技能大赛现代加工技术赛项底板零件的形状特征、技术要求及加工难点,并根据大赛试题的要求和零件的结构特点,制定了合理的加工工艺,设置了高效的加工参数,运用MasterCAM 2022多种高效加工策略,进行了模拟仿真,并在数控铣床上实操加工和验证,取得了良好的加工效果,对广大参赛师生提供了一种参考。同时也为我国成为制造强国、质量强国,培养一大批既懂加工技艺又有创新意识的高素质技术技能人才和大国工匠。

新时代背景下中职开展养成教育:为何与何为

新时代背景下,中职开展养成教育不仅是"立德树人"的要求,也是技术人才规格需求变化的要求.文章分析了当代中职学生"五好、三差"的心理和行为特征,并提出了中职实施有效养成教育的途径:创新养成教育载体和途径,实现线上线下育人;以生为本创新校园文化建设,文化育人、环境育人;建章立制,实现管理育人、制度育人;构建成长成才平台,促进学生自主发展、全面发展.

基于技能大赛全员化的中职学生职业素养培养

基于中职学生职业素养的内涵与现状分析,文章认为技能大赛全员化蕴含了培养学生规范操作、注重细节的职业习惯,培养学生勤奋踏实、积极主动的职业态度,培养学生遵守规则、诚实守信的职业道德,培养学生精益求精、创新突破的职业技能,培养学生坚强自信、稳定良好的心理素质五个方面的职业素养。有鉴于此,要以专业知识教育为导向培养学生职业意识,以技能大赛全员化竞赛为契机提高学生职业技能,以技能大赛全员化实训为载体规范学生职业习惯,以技能大赛全员化评价为依托提升学生职业道德等。

合作学习在职业道德与法律教学中的运用

职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。2009年以来，笔者在该课程教学中运用了“合作学习”教学模式．学生学习积极性和主动性得到很大提高，课堂教学的针对性和实效性明显增强。

葡萄的夏季修剪技术

1葡萄夏季修剪的作用．夏季修剪可促进幼树提早成形，早期丰产，缓和结果和新梢生长养分竞争的矛盾，减轻落花落果，改善通风透光条件，提高浆果产量和品质。

高中数学教学中的创新教育

所谓创新意识就是培养学生具有创新精神、创新能力，具有发现新规律、新事物、新理论、新学说、新概念、新设计、新方法的强烈愿望和主动探索精神，这是一切发明和创造的源泉．那么如何在平常的教学中注重对学生创新意识的培养，实施数学创新教育呢？我认为要培养学生的创新意识，可以从以下几个方面着手．

借“机”教育 化弊为利

手机作为便捷的通讯工具．已经大量涌进校园。现在手机已经越来越智能化，功能越来越多、越来越完善。资费越来越便宜．已成为广大青少年的新宠。在校寄宿的中职生几乎人手一机．甚至对手机产生了严重依赖。越来越多的学生已经不仅仅把手机当成通讯工具．而且是当作个人电脑使用。

英语创新教育初探

本文从素质教育的角度出发,结合自己教学实践,阐述了要实施创新教育必须要转变自身教育观念,营造宽松的学习环境,培养学习参与意识、协同精神,激发学生的求知欲望和培养学生的自学能力。

职业学校如何培养核心竞争力

近年来，职业教育遇到了难得的发展机遇，而职业学校要想发展壮大．关键的问题是学校本身是否有在激烈的社会竞争中的核心竞争力。

语文课堂教学必须以素质教育为前提

素质教育重视人文性,而人文性立足于文学滋养,渗透思想品德培育。既能充实我们的精神,陶冶我们的性情,又能提高我们的文化素养,健全我们的人格。培养人文性十分重要,如何培养? 应做到五个方面:更新观念,淡化技巧;通过阅读教学重视人文性;开展活泼、形式多样的语文活动;以就业为导向,开展新形势下的语文课堂教学。

试析多媒体技术与计算机软件基础课程的有效整合

在当今的信息化时代,多媒体技术极大地改变了传统的教学方式,优化了教学质量。而在计算机教学中,我们也应该将多媒体技术与计算机软件基础课程有效整合,让多媒体成为现代计算机软件教学的一种重要辅助手段,不断增强计算机软件基础课程教学的生动性。为此本文概述了多媒体技术与计算机软件基础课程整合的必要性,并指出了多媒体技术与计算机软件基础课程有效整合的对策,以供相关计算机软件基础课程教学人员参考。

关于构建计算机软件人才教育新模式的思考

近几年来,我国的计算机软件行业正朝着专业化、规模化以及产业化方向发,与此同时整个IT行业对计算机软件人才的要求也有所提高。为了更好地培养出符合社会IT行业发展要求的优秀软件人才,学校十分有必要构建计算机软件人才教育新模式。为此,本文分析了现阶段我国计算机软件教学中存在的问题,并给出了构建计算机软件人才教育新模式的途径,以供相关人员参考。

关于睢县产业集聚区建设的调研报告

融资难和资金短缺影响着企业扩大再生产，用土地征收批复手续多，时间跨度大影响着企业建设速度，基础设施建设待完善，企业发展环境需优化。同时要严把招商企业源头关，力争招大商，招强商，招好商。建立健全产业集聚区管委会服务职责职能，科学编制产业发展规划和发展目标，把城市规划、产业集聚区规划和商务中心区规划三者衔接起来，实现产域互动、集聚集群、融企发展。加大宣传推介，营造良好的社会舆论氛围。突出主导产业，拉长产业链条，促进产业集聚区建设的健康持续发展。

基于办公自动化中的计算机技术应用探究

在信息技术和计算机技术持续创新中,各类信息量加速增长,为此需要进一步提升信息处理效率,促进办公自动化的推广应用。本文分析了办公自动化中的计算机技术应用优势,介绍了办公自动化具体功能要素,探究了办公自动化的计算机具体应用,包括创建信息发布平台、远程信息传输以及多层面自动化应用。

关于汽车技术状况变化的探讨

汽车使用时,不仅仅是需要和外界相互接触,同时内部各个零件也在相互配合,而在这个过程中,零件会出现损耗、变形等变化,进而使得汽车的技术状况出现变化。文中,主要就针对汽车技术状况变化进行了探讨。

浅谈职业学校数学教学的几点体会

数学是我们学习的必不可少的一门课程,它锻炼学生的思 维,使学生具有较强的逻辑性。它也是中职教育阶段的一门必 不可少的文化基础课,具有很强的工具功能,是学生在学习其 他文化课、专业课及职业生涯发展的基础。

中职学校现代学徒制人才培养模式存在的问题与对策

现代学徒制是一种在政府领导下,校企深度合作、联合培养的人才培养模式。现代学徒制在我国中职教育中的实施还处于起步阶段,针对存在的校热企冷、政策法规空白等问题,文章提出以下建议:政策引导,法规保障;更新理念,加强合作;加强实习管理,确保实习效果;落实具体方案,保障顺利运行。

技能大赛全员化视角下中职“三教”改革探析

基于中职“三教”改革的内涵与现实困境,文章认为技能大赛全员化视角下中职“三教”改革的价值意蕴是以赛促教,提升教师的素质和能力;以赛促学,引领中职教材改革;以赛促改,推动教学方法改革,并提出技能大赛全员化视角下中职“三教”改革的实施路径:基于技能大赛全员化,引领高水平师资队伍建设;基于技能大赛全员化,加强职业教育类型特色鲜明的教材建设;基于技能大赛全员化,推动以学生为中心的教学模式和教学方法改革。