互动性教学在中职机械专业课教学中的应用探究

本文将围绕着互动性教学在中职机械专业课教学中的应用展开探讨和研究，并指出互动性教学中开展的原因以及教学中要注意的一些问题，希望通过本文的分析，能够有效地解决这些问题，从而推动互动性教学的应用和推广。

中职学校会计课教学探究

会计教学不是为了学而教，而是为了用而学，为了实践而教，会计教学只有理论联系实际才能得到良好的效果。

浅谈运用宏观策略进行职业学校物理教学

职业学校学生物理现状是基础水平较低,学生对物理课的重视程度也不高,学习难度较大。要想改变学生的思想必须采取恰当的教学方法促进他们对物理课的兴趣,激发学习热情。从宏观角度上,通过实行有效教学,可以取得一定的成效。

浅议职业学校网络环境下的物理教学手段

随着信息时代网络环境的逐渐建立，教育手段必须进行创新和深刻的变革。信息资源的开放性，传播媒介的交流互动性，传递信息的快速性，决定了网络环境下教学过程的多样性，由此看来教育网络化是时代的需要。

浅谈机械自动化专业创新人才培养模式

在对中专生的就业情况进行调研后，让我们教师意识到要加速改革机械自动化教育，为制造业培养创新人才，实现我国劳动力优势向技术创新人才与经营管理创新人才优势的转变。

关于职业学校的物理教学体会

如何提高职业学校学生学习物理的积极性、主动性,提高课堂教学效果,从而加强对学生的基础知识和基本技能的培养呢？这就要求我们教师在教学中不能仅关心提高课程内容的理论水平和物理学科知识技能的传授,更重要的是培养学生物理的综合素质和创新意识,最终达到教学目的。

浅析“技能大赛”对服装中等职业学校服装专业教学改革的启示

在进行技能大赛的时候,使用的评定标准往往是企业用人的标准,职业技能大赛能够很好的以赛促练,从而达到改革教学的目的,不但能够帮助老师和学生更好的改变教学环境,还能够将企业和社会的用人需要反应出来。在中等职业学校服装专业中,技能大赛的使用能够很好的推动服装专业改革的进行。本文主要研究了技能大赛对教学改革造成的影响。

基于自学考试平台的职业教育第三方评价构建研究

第三方评价是提高职业教育教学质量、促进职业教育内涵发展的需要。我国第三方评价刚刚起步,受第三方评价环境不完善等因素影响,第三方评价在职业学校尚未实质开展。自学考试公正权威,开放灵活,费用低廉,贴近行业企业,专业体系及考试标准与职业教育存在一定程度的吻合,依托自学考试平台可以有效解决阻碍职业教育第三方评价有效开展的一系列问题,构建一套经济可行、公正权威、容易推广的第三方评价体系。

多媒体技术在小学语文教学中的探索

多媒体教学引入小学生课堂,扩大小学生视野,有效促进课堂教学的大容量、多信息和高效率,对我们教育工作产生了巨大的作用。根据小学生的认知规律和语文教学的特点、具体的教学内容,让多媒体真正服务于语文教学,实现多媒体与小学语文教学的最佳整合。

浅谈职校学生语感的培养策略

职业学校语文课的语感来自于语言实践，就是对言语的直觉地整体地领悟与感受，是在长期的规范语言训练中养成的一种对语言文字的比较直接、迅速、灵敏的领会的感悟能力，不同于其他课程话语那么明确、精准，相对而言语文课的语言要来得含蓄得多、委婉得多；

谈职业高中生物教学新模式的转变

作为职业高中教学的重要组成部分的生物学科，是一门实验性学科，如今却处于尴尬的地位。部分学校认为生物是副科，对于教学的重视程度不够，导致学生对于生物学科的兴趣不高，教学质量随之下降。如何使职业高中生物改变目前的困境，调动学生学习生物的积极性，培养他们的多元化能力，已经成为生物教学工作者的一大挑战。

如何提高中职物理课堂教学效果

物理是中职的一门基础课程,对培养学生的科学素质与综合能力有着很大的促进作用。但目前中职生对物理课缺乏兴趣,厌学现象严重,课堂教学效率低下。那么,如何提高中职物理课教学效率成为摆在中职物理教师面前急需思考的重要问题。

新课程理念下的数学说课

文章从数学说课的内涵和特征、说课的基本原则、说课的基本内容、说课的反思等四个方面进行了分析阐述，希望通过文章的分析和广大年轻教师共同探讨、共同进步。

论职高化学课堂的有效教学

职高化学课堂的有效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律下，以尽可能少的时间，精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，以满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。职高化学教学的“有效”，更强调职高化学的学习是一个主动建构知识、发展能力、形成正确的情感态度与价值观的过程。

中专数学教学改革探讨

探索新时期中专数学教学，以适应新时期中专教学的特点，是当今中专数学教学改革的一项重要任务。在我国现行教育体制中，中专教育作为职前教育以其特有的形式存在。其主要任务就是培养具有一定的基础理论和较强的动手能力的中等专业技术人才，使其就职后即可成为车间、班组的基础技术骨干。因此，中专的教学体制和形式也必须围绕这一中心来执行。数学课程作为一门重要的基础理论和应用工具，更应着重于实践技能的发掘和培养，为其后继的专业课程学习打下良好的基础。但就目前中专学校数学课程的教学形式而言，其重点仍然是理论知识的传授，以课堂教学为主，没有摆脱老的框框，违背了中专培养目标。本文结合作者多年的教学体会，对中专数学教学形式存在的问题和变革方法，谈一些粗浅的认识。

服装结构制图教学探讨

中职《服装结构制图》是服装设计与工艺专业中一门理论性和实践性都较强的学科。它不仅要求学生掌握服装结构制图的基本理论和制图技能，更重要的是如何运用书本所学知识去分析解决实际生活中的服装款式变化，具体处理服装结构制图的应变能力。本文结合多年的教学经验，总结归纳了几点教学方法，对提高教学质量，培养出创新型服装技术人才具有一定的意义，以供和大家交流。

浅谈中职语文教学中职业素质教育的渗透

中等职业学校是为社会培养技能型人才的关键机构,其承担着给社会培养高素质技术人才与管理人才的重任。而随着市场经济的发展,社会对劳动力的要求越来越高,培养高素质的人才成为摆在中职教育面前的重要问题。本篇文章针对当前职业素质教育在中职教育教学中的重要性,对中职语文教学中职业素质教育的渗透方法进行了深入的研究。

浅谈新课程背景下的电工电子教学改革

本文探讨了电工电子教学所面临的新的环境和要求,列举了为适应当前各种环境,不断改善教学方法、提高教学质量所需要进行的必要的改革思想和措施。

Photoshop项目教学浅析

美国项目管理专家约翰.宾认为：＂项目是要在一定时间里,在预算规定范围内需达到预定质量水平的一项一次性任务。＂在实施＂项目教学法＂时,应提倡＂做中学＂,希望学生能把所学的知识转换成自身的技能,学以致用。而在实际Photoshop教学的运用中,笔者通过多年的观察发现项目的选取是学习的关键。

浅议中职计算机教学中学生创新力的养成

中职计算机教师在中职计算机教学中要特别重视学生的创新能力和创新意识，要转变教育观念，营造良好的教学环境。改进教学方法，理论联系实际，有效地培养学生的创新能力。本文主要分析培养中职计算机教学中学生创新能力的有效途径。