江苏省睢宁县桃园镇中心小学

江苏省睢宁县桃园镇中心小学近年来在书法(写字)教育探索实践中形成了自己独特的育人道路。学校坚持以“修身尚美,以字厚德,以墨化人”为宗旨,通过“顶层设计、健全组织、环境濡染、课程支撑、活动激励”等举措,创新书法教育,着力打造书法教育课改品牌,促进办学内涵提升,传承优秀传统文化,带动素质教育多元发展,努力探索出书法(写字)特色教育之路,让墨香沁入师生心脾,温暖校园每一个角落。学校荣获全国书法绘画创作先进集体、江苏省教科研工作先进单位、徐州市规范汉字书写大赛优秀组织单位等荣誉称号。

以字厚德 以墨化人——江苏省睢宁县桃园镇中心小学书法(写字)特色课程文化建设

江苏省睢宁县桃园镇中心小学近几年在书法(写字)教育探索实践中形成了自己独特的育人道路,通过“顶层设计、健全组织、环境濡染、课程支撑、活动激励”等举措,创新书法教育,促进办学内涵提升,带动素质教育多元发展,努力探索出书法(写字)特色教育之路,让墨香沁入师生心脾,温暖校园每一个角落。

睢宁县五(3)代稻纵卷叶螟化学防治技术

就稻纵卷叶螟的发生特点、化学防治技术进行了研究和探讨,从而为防治睢宁县稻纵卷叶螟提供指导,以提高当地水稻产量。

睢宁县家蚕血液型脓病发生原因与防治策略

2011年春、秋季两个蚕期，笔者与睢宁县蚕桑站及各镇农技人员对睢宁县农业现代园区、桃园镇、姚集镇、李集镇、王集镇等养蚕镇、区进行了蚕病发生情况调查。调查结果表明睢宁县发生的蚕病害以血液型脓病为主。严重户发病损失率高达50％，甚至少数户因此病暴发而绝收，严重威胁蚕业安全生产。

论睢宁县兽药使用的误区及防治对策

1禽病的用药误区 目前，在禽类疾病的治疗过程中，药物的应用经常存在以下几个方面的误区。

睢宁县禽病防治存在的问题和改进措施

新禽病发生种类多,诸如鸡传染性贫血、禽传染性支气管炎、鸡传染性法氏囊病、禽流感等。防治对策有:提高饲养管理水平,控制环境污染,搞好免疫监测。

小学数学课堂教学元认知能力养成路径

小学数学教师在课堂教学过程中开展元认知能力培养活动,不仅可以增强学生自主学习意识,提升他们的思维能力和学习水平,还能借此激活其元认知经验,使其建立正确的元认知意识,增强他们的元认知体验,使其在深度学习和知识迁移过程中实现对数学知识的透彻理解。同时,教师可以引导学生进行元认知监控,进而提高其自我反思能力和认知调节能力。为了达成上述目标,本文从元认知教学视角出发,阐述教师通过开展多样化自主探知、体验认知和学习反思活动,提高学生元认知能力的策略。

智能装备在奶牛养殖业上的应用

奶牛智能化养殖已是大势所趋。为加快推动奶牛养殖业智能化发展,应当高度重视度智能装备的创新应用,发挥智能化装备、技术、系统的优势,为奶牛养殖提供便利,优化奶牛养殖管理模式,提升奶牛生产效率和管理质量,推动奶牛养殖业智能化、数字化发展。概述了智能装备在奶牛养殖中的应用,分析了智能装备在奶牛养殖中的应用途径,最后探讨了智能装备在奶牛养殖中的应用发展前景。

小学数学教学中学生元认知能力及其养成策略探究

在小学数学教学中,教师要结合学生在数学知识学习与运用过程中的认知表现培养其元认知能力。教师要结合数学知识的演绎规律以及学生认知发展的规律,在教学中运用指向元认知的问题驱动学生思考,将学生的思考引向对自身学习过程的反思,从而激活学生的反思意识与自我监控意识。教师在教授学科知识和专业技能时,要有意识地加强学生元认知能力的培养。

艺术疗法在心理健康教育中的应用

艺术疗法是一种心理治疗方法,是指通过当事人的艺术创作来探究和减缓那些引起忧伤情绪的思维过程和矛盾。在快节奏的现代生活影响下,一些小学生产生了或轻或重的心理问题,如抑郁、孤独、多动等。针对这些心理现象,教师从情境创设、情感塑造、绘画释然、材料应然四个方面展开艺术治疗,引导学生认识内在压力,找到解决方法,把人和问题分开,让困扰内心的问题外化,找到问题处理策略,从而走出心理困境,实现自我疗愈。

胃炎胃溃疡治疗不合理用药情况探析

探讨分析胃炎胃溃疡治疗不合理用药情况。方法 研究时间为2020年1月-2023年8月区间段,分析本院随机性质选取胃炎胃溃疡患者共计65例的详细资料,通过查阅相关文献资料,分析在胃炎胃溃疡治疗期间所发生的不合理用药情况。结果 65例病例中,42例为合情合理用药,占64.62%,23例为不合理用药,占35.38%;通过对不合理用药资料的离析,发现配伍禁忌不当、药物剂量错误、重复用药、药物选取不当等方面,其中以配伍禁忌不当占最多。结果显示其合理用药组疗效显著好于未用药组,用药后复发率显著降低(P<0.05)。结论 在疗治胃炎和胃溃疡的过程中,要科学合理施用药品,从而才能更好地提升疗效,削减病情的复发率出现。

奥美拉唑联合阿莫西林治疗胃炎并胃溃疡临床治疗效果评价

以胃炎并胃溃疡患者为研究对象,探析患者治疗期间以奥美拉唑为基础加用阿莫西林的临床用药效果。方法 研究对象:纳选对象均合并发生胃炎、胃溃疡;入院诊治时间:2020年1月-2023年8月;抽检病例数:65例;研究分组方式:系统随机化法,将纳选对象分为对照组(n=33)、观察组(n=32),对照组药物治疗期间应用奥美拉唑,观察组以奥美拉唑为基础加用阿莫西林,由此对不同组别人员的应用效果展开分析。结果 落实相应的治疗方案以后,汇总患者各主要症状消失时间,与对照组进行比较,观察组耗时处于较短状态(P<0.05)。经有效治疗后,血清炎症因子水平呈现更低水平的组别为观察组(P<0.05)。从治疗后各组所获取的总有效率水平来看,观察组数据处于更高水平(P<0.05)。分析患者用药安全性,对不良反应发生率测定数值展开统计学分析,结果为(P>0.05)。结论 临床在面对胃炎合并胃溃疡患者时,在施予奥美拉唑的基础上增加阿莫西林的使用,有助于疾病所致症状的消失,联合用药后可促进血清炎症因子水平的降低,确保药物使用的安全性,有效性得到保证,值得借鉴。

新课标视域下跨学科学习浅释

跨学科学习是2022年版语文课程标准提出的要求。在小学语文教学中,教师要依循课程标准对跨学科学习内涵的定位和教学建议,优化跨学科学习的方式和策略。具体来说,教师可从“广泛联系生活,彰显语言之根”“精准确立定位,把握跨界之度”“关注内在关联,强化学科融合”三个方面入手,提升跨学科学习的整体育人效益,培养学生的语文核心素养。

蚕桑产业发展存在问题及新模式构建对策

简述了构建蚕桑发展新模式的必要性,分析了蚕桑产业发展中存在的产业化程度较低、安全隐患、扶持力度较弱等问题,总结了发展蚕桑产业的外部优势,针对构建蚕桑发展新模式,促进蚕桑产业稳定发展的对策进行阐述,包括:加强管理,避免蚕中毒;间作及桑副产品加工;茧丝绸企业+合作社+副产品加工基地+农户产业发展模式;聚智汇力,发挥人才作用等。

桑橙瘿蚊测报及防治技术

介绍桑橙瘿蚊发生及危害特点、调查内容与方法、预测方法、防治策略与方法。

小学科学教学对学生科学思维培养的策略

小学科学学科是学生学习科学知识的首要途径,主要是通过科学探究活动,引导学生观察、学习、了解科学现象,培养小学生的科学意识和科学思维。小学科学教学中的科学思维能力的培养,具体体现在教学时应侧重科学概念,在学生获取科学知识的方式上,利用游戏、猜测、动手操作实验等方式、方法创设情境激发兴趣,新授中创设情境,科学引领,合理探究,细致做好实验证据的整理,引导学生通过对证据的分析、实验研究、

朗读,让童心浸润在文本的情韵中——浅谈新课标下的小学语文朗读教学

通过朗读不仅能让学生阅读文字，更能以心灵去触摸文字，让心灵浸润在文本的情韵之中，感知作者表达的深刻意蕴和强烈的思想情感。因此在小学语文阅读教学中，教师要善于创设良好的自由朗读情境，并引导学生主动地、主体地创造性朗读，读出自己的理解，使童心浸润在文本的情韵中。

浅谈工厂化肉羊养殖技术推广与应用

介绍徐州地区工厂化肉羊养殖技术背景、技术原理、特点、技术路线,总结其推广方案,分析取得效益的做法和措施,以期为该技术推广应用提供参考。

农村小学英语课堂教学探讨

农村小学如何进行有效的英语课堂教学,是值得广大农村小学英语教师探讨的一个问题。笔者认为,农村小学英语课堂教学做到"五化"。一、课堂教学趣味化学生的学习活动总是由一定的学习动机引起的,只有学生喜欢学,要求学,才能自觉积极地投入到学习的活动中去。反之,如果对学习失去兴趣。

肉用山羊多胎繁育与饲养新技术的推广与应用

徐州地处苏北平原，养羊业比较发达，2012年全市出栏肉羊408．8万只，现已成为苏北地区农村经济的支柱产业、黄淮海流域肉羊重要产区。随着近年来徐州市养羊业的快速发展，肉羊产业也面临着许多新情况、新问题。尤其是在育种方面目标还不明确、方法较为陈旧。主要表现在以下几个方面：