如何培养小学生自主学习数学的能力

让学生学会思考，把知识学活进而形成技能是摆在每个教师面前的新课题。因此，教师只有充分发挥主导作用，真正把学生当做学习的主人，才能实现使学生从“学会”向“会学”的转变。那么，如何在数学课堂教学中培养小学生自主学习数学的能力呢？笔者认为可以从以下几个方面入手。

小学生英语自主学习能力的培养

叶圣陶先生说：“教任何功课，最终的目的都在于达到不需要教。”小学阶段的英语学习，不仅仅在于每个学生学到了多少个单词，也不是看他对英语课文掌握的多少，其最主要的任务是培养学生自主学习的能力。结合十多年的教学实际，我谈谈自己的几点做法。

成才视域下学生习作能力的培养探究

通过指导景物的描写、指导人物的描写、指导习作的拓展练习三方面进行研究,以培养学生的习作能力。

“学讲”应贯穿于语文学习生活的始终

《义务教育语文课程标准》指出,语文学习要着重培养学生的自主学习能力,让学生在自主学习、讨论、交流、探究的过程中,形成语感,而＂学讲＂模式是最为开放和灵活的学习方式,是一种以人文本的学习理念,是学生科学、高效、愉快地学习语文、欣赏语言的重要渠道,＂学讲＂应贯穿于语文学习生活的始终。