特教学校智力障碍学生入学适应能力提升策略探究

特殊教育是国家教育事业的重要组成部分,是彰显教育公平的重要内容。特教学校作为专门为智力障碍学生提供教育服务的关键载体,提高他们的入学适应能力即成为教育成功的第一步,这将有利于这群智力障碍学生学会简单的生活自理,能够立足于社会,获得自我生活和学习的根本能力。所以,如何有效培养智力障碍学生的入学适应能力,这是摆在特教学校面前的一个重要课题。本文通过分析智力障碍人群的特点,基于智力障碍学生入学适应问题作为切入点,探讨特教学校如何有效提高智力障碍学生的入学适应能力。

智者行者——孤独症学生多元化阅读教育策略

阅读对增强孤独症学生适应社会的主动性和独立性意义重大。在阅读教学中,要立足差距,因材施教,通过阅读时间、内容、环境、方法的选择,激发学生阅读兴趣,提高学生阅读能力。

如何培养智力残疾儿童的自信心

如何培养智力残疾儿童的自信心王绍波（沈阳市和平区睿智学校，１１０００３）自信心严重不足是大多数智力残疾儿童的通性。由于自信心不足，使得他们在学习上知难而退，放弃努力，使得智力残疾儿童的身心得不到正常发展，给教育教学带来困难。因此，培养智力残疾儿童的自...

妈妈

妈妈是温馨的港湾,是爱的停泊地。我因患小脑萎缩,压迫神经,行走不便,所以爸爸妈妈非常疼爱我,也很溺爱我。每逢换季的时候,母亲都会细心地给我换上适季的衣服,使我在寒冷的冬天不会感冒,在炎热的夏天不会中暑,每时每刻我都在享受着父母无微不至的呵护。