教师读书会:让读书成为教师的自觉——书香学校建设专题研讨之三

【策划人语】教师不读书，书香学校建设就成了空中楼阁。这是一个不言自明的事实。但是，教师不读书怎么办？我们又如何引导教师读书并让教师将读书变成一种自觉追求？这不是学校冰冷冷的制度或校长的苦口婆心可以做得到的，也不是听一两次专家报告可以实现得了的。教师读书必须是一种内心的需求。只有这样，读书才能成为教师的自觉追求。这需要我们从营造教师读书的文化入手。如何营造教师读书的文化？我们倡导从组建教师读书会开始。什么是教师读书会？如何组建教师读书会？教师读书会怎么样开展活动？怎样立体建构学校的教师读书文化？围绕这些问题，我们策划了本期主题。为了将研究与实践对接，我和同事组建了“知常读书会”，并与长沙市清水塘三小联合举办“读李镇西”主题读书沙龙。我们将读书沙龙的成果一并共享，期待更多的学校参与进来。

行,而后知——在东郡读陶行知

陶行知,生于1891年,卒于1946年。本名陶文,因欣赏王阳明＂知行合一＂学说改名知行,后认为＂行是知之始;知是行之成＂,遂改名行知。现代中国著名教育家。【行知关键词】生活即教育＂生活教育是给生活以教育,

为了自由呼吸的教育——教师系列阅读之当代教育家李希贵

3月4日下午，由《湖南教育》知常读书会与平江县教育局联合主办的“读李希贵”主题沙龙在平江县教育局举行。知常读书会成员与平江县教育局机关干部、部分教师代表共50余人一起，畅谈阅读《为了自由呼吸的教育》之后的感悟，探索当今的教改之路。本栏摘录部分发言内容，以飨读者。

与孔子为友——教师系列阅读之孔圣人

“这两本书我要仔细看看。”2013年11月，习近平总书记参观山东曲阜孔子研究院，将《孔子家语通解》和《论语诠解》这两本书拿起来翻阅时说。习近平随后同有关专家学者代表座谈，听取他们发言后表示，中华民族有着源远流长的传统文化，也一定能创造中华文化新的辉煌。

家长的力量:班主任如何推进家校融合

家庭与学校,在孩子的教育过程中,犹如两只手,圈成温暖的怀抱,呵护着他们的健康成长。这两只手,合,则两利;斥,则两害。对学校教育的重视,一直以来,我们都在坚持着;对家庭教育的重视,现在得到越来越多人的支持,然而,迟来的关注,还是让这只手显得有些力不从心。引导、帮助家长做好家庭教育,是学校义不容辞的责任,更是班主任每日必需面对的工作。