鲁迅先生与知用中学

1927年，伟大的思想家、文学家鲁迅先生南来广州，就任中山大学文学系主任兼教务主任。知用师生仰慕先生的德才，渴望聆听先生教诲，并欲一睹大师风采，邀来知用讲学，先生欣然应允。7月16日中午，鲁迅先生携夫人许广平一起来到当时位于西门口纸行街九十号的知用中学。知用举校欢腾，

广州地区中学生心理健康现状调查

运用症状自评量表（SCL-90）对广州某普通中学736名中学生调查发现，广州地区中学生出现各类心理问题的比例为587％～3315％，以强迫症状占首位。女生躯体化、抑郁、焦虑、恐怖症状较男生突出。高三年级学生心理状况最差。提示要搞好中学生心理健康、适当减轻学业负担是一个极为关键的问题。

在中学体育教学中奠定终身体育的基础

一、前言终身体育是随着终身教育理论的出现而产生的一种体育思想,是现代社会经济、文化和科学迅速发展的需要,是人类得以自身发展和完善的需要。所谓终身体育思想主要是指体育教学中以培养学生终身从事体育活动的能力和习惯为主导的一种思想。

直面现实 努力提高中学人生价值观教育的实效性

当前.我国正处在加快改革步伐.全面推行市场经济的波澜壮阔的历史大潮中.面对经济体制的加速转轨.面对汹涌澎湃的商海钱潮,传统的人生价值理论及其教育方式受到了强烈的冲击和挑战.中学生.尤其是沿海经济发达地区的中学生的思想呈现出从未有过的活跃;他们对人生的思考和追求.自主意识,强烈的急于实现自我价值的超前言论,自觉不自觉地与社会的常规模式碰撞冲突,他们对人生价值的取向也呈多元状态.不断变化.作为中学德育工作者,我们必须直面现实.围绕中学生在人生价值取向选择上的热门话题.求真务实.有针对性地回答他们的问题,变灌输教育为接受教育和指导教育.探索人生价值观教育的新途径.从而提高价值观教育的实效性.以无愧于这个机遇和挑战并存的时代.中学生目前的思想实际是什么呢?大量的事实表明.在市场经济重利性和竞争性的影响下.大多数中学生逐步形成了以物质利益为导向,注重实际.强调自我与社会融洽.利己与利他兼顾.个人设计与社会需求结合又比较重视自我的发展趋势.80%的中学生接受“公私兼顾”“索取与奉献”并重的观点.这些观点当然远离“毫不利己.专门利人”、“人生的价值在于奉献”等共产主义价值观;但也绝不同于“人不为己、天诛地灭”的极端个人主义.只要我们从尊重大多数学生的这种?

文化引领,构建“求知致用”特色课程

一、传承学校文化,精准定位课程 知用中学建校于1924年,是由＂广东高等师范学校＂（现中山大学前身）的学生社团知用学社创办。一直以来,知用人坚持＂承认知识的权威,采用实验主义,求知致用,双方并重,以谋求南方学术之伟大建设＂的信念,以＂求知致用＂为校训,求活知、致实用,为国家的发展、学生的成长、学术的振兴,几经迁徙、筚路蓝缕、矢志不渝。

求知致用塑新人

"求知致用"的基本理念创建广东省广州市知用中学的先辈们将"格物求知,穷理致用"定为校训,意为"推究事物的原理以探求知识,穷尽事理以达到实用",并从两句中各撷取一字,组成"知用"两字定为校名。先辈们本着"求革命之知,致革命之用"的理念,推进中国的教育事业。我们在传承先辈薪火的同时,还要赋"知用"二字以"求科学之知,致报国之用"的时代内涵。

微课在中学信息技术移动学习的应用研究

从一些机构的调查资料来看,城市学生拥有智能手机、平板电脑等智能终端的数量近80%,周末两天平均使用时间超过4个小时,平常主要用来娱乐。如果教育者抓住这机会,充分用好这些智能终端,把这些小工具从分散学习注意力的设备变成课堂教学的学习工具,那么学习一定会丰富多彩。

中学生物实验理论教学浅谈

传统的课堂教学中实验理论的教学是十分枯燥的。就通过不同的教学方式与技巧,使实验理论的教学变得生动有趣的具体方法进行了简要的阐述。

试探地理教学中学生创造想象能力的培养

地理教学要重视培养学生的创新意识。文章根据创造想象的特点、中学生的认知规律,并结合地理学科的特点,论述了在中学地理教学中如何通过确立学生的主体地位、提供轻松的学习环境、创设情境、图表引导及问题引领的方式,培养中学生创造想象的能力。

对同一道数学题的不同解法回归知识的生成

数学是一门基础学科,具有严谨性、抽象性、广泛应用性三大特点,系统性强,知识链条、前后衔接、环环相扣,并总是按照“发生,发展,延伸”的规律,自然的构成每一单元的整体.数学学科不但本身分值较重,直接影响着升学,同时也影响着学生对其他学科的学习,所以学好初中数学是十分重要的. “一题多解”作为初中数学教学的重要组成部分,对于掌握解法、激发兴趣、巩固双基、启发思维具有十分重要的意义.但是在实际的教学过程中,大多是通过题海战术,局限于解题技巧和方法步骤的教学,缺乏对其本质的认识. “一题多解” 教学的本质就在于方法本身的发现, 让学生通过解题过程发现解题的方法.本文笔者通过用多种方法去解一道数学题,来探讨来学生对知识生成重要性的学习.

减数分裂的好材料──紫鸭跖草

本文用四季能采集到的紫鸭跖草（ Ｔｒａｄｅｓｃａｎｔｉａ）（２ｎ＝４ｘ＝２４）花蕾作减数分裂实验材料，解决了以往学生不能亲自动手采集、处理实验材料的难题。也能够观察到减数分裂各个时期的形态特征及其染色体行为，并能观察到部分染色体异常。变异等情况。

建立我国体育发展战略学的初探

从当前体育发展战略研究的实际需要出发,论述了建立体育发展战略学的必要性以及该学科的性质、地位与作用,初步归纳了该学科的主要研究内容,论述了体育发展战略学与其有关学科的相互关系,提出了建立体育发展战略学的基本要求。

语文课堂上的“探究”应该探究什么

《项链》教学实录 师：《项链》是名家名篇，可学的东西很多，但一堂课不可能面面俱到，我想择要突出两点：丰厚的意蕴；精巧的构思（板书）。

论体育舞蹈的价值

通过健身、健心、审美、社交等各角度的分析，探讨体育舞蹈的价值。旨为推广体育舞蹈，提高国民体质，促进全民身体健康。

自主式阅读:阅读教学的反璞归真

自主式阅读的基本理念是学生凭需要、兴趣,主动、独立地阅读,而非被动、被迫地阅读。自主式阅读不但可以使人享受读书乐趣,还能使人的语文读写能力、人文素养真正发展起来。倡导自主式阅读并非不要学课本,它要求通过教学改革增强课内阅读的自主性。

初中英语书面表达教学策略的实践研究

基于突破书面表达命题教学难点的研究,作者提出了输入策略、过程控制策略、批改策略、评价策略四种策略,通过具体的案例分析,定义了四种策略的概念,概括了内涵并提出了分类的观点。所阐述观点对于初中英语写作计划编制有积极作用。

品味语言:课堂中的橄榄

在阅渎教学中．要有意识地引导学生关注文本语言．推敲斟酌语言的准确生动性，培养学生对文字的敏感能力。长期不懈地峰持下去，必能丰富学生的语言积累，培养良好的语感习惯，形成优秀的语文素养。那么如何品味语言呢？