做企业的培训大学—知金远程学历教育＋职业素质培训为行业及企业人才素质提高提供解决方案

66．8％的企业管理者认为由于企业培训不到位、不充分、不妥当导致了企业核心竞争力的衰减。51％的企业经理人认为通过培训明显看到降低了企业的成本支出。 企业员工的学历需求来自：1、行业对从业人员的准入从学历层次上提出了更高要求。以房地产经纪人行业为例，2008年国家即对该行业从业人员的资格提出了明确的学历要求。2、员工自我提升的需求。

唤醒员工的学习兴趣《“解决”培训杀手》2013年3期

企业培训是一个系统性工作，从需求诊断、计划制订，到效果评估、行动改善等，每个方面都涉及公司各个部门的管理与绩效。对培训工作者本身来讲，也需要有更多的专业知识和实操经验。此外，企业文化的熏陶和学习型组织的建立，对企业中每个员工的个人学习与成长也同样关键。

MOOC时代的继续教育发展畅想

学习这件事，和学习者切身利益没有关系的话，他们就很难主动去学习。对于企业而言，只有明确员工的岗位要求，让员工看到自身与岗位要求的差距，才能对员工因材施教，激发其学习的动力。

可视化大数据在教育领域中的应用

◆随着在线教育资源的快速增长，作为公共服务体系一部分的知金教育，2011年就开始关注如何用先进的技术手段为大规模的在线教育服务。

教育培训机构如何在学习型行业中定位

在开始之前，我先介绍一下知金教育的概况。知金教育成立于2006年9月，知金最初锁定的就是成人继续教育的市场，为成人学员提供学历、在岗、职业资格培训等优质教育资源，并且提供一站式的解决方案，也有开发了相关的的技术平台。

净化宣传 导向阳光——加强广告发布管理 营造终身教育新生态

提高型、应用型、职业型的高等学历继续教育是新时期各高校共同努力的目标,也是建设技能型社会和学习型社会的重要支撑。近年来,社会上有关高等学历继续教育的虚假、夸大广告宣传问题日益凸显,规范高等学历继续教育广告宣传的发布、整治违法违规广告宣传,净化高等学历继续教育发展环境,已刻不容缓。

教师专业共同体构建研究

教师专业共同体对于教师个体和团体的专业发展具有积极的意义。教师专业共同体的核心特征既是一个学习共同体,也是一个合作共同体。构建教师专业共同体,一要形成"共同体的愿景",二要营造"共同体的文化",三要体认"共同体的身份"。