“愉快教学”——成人英语教学的新探索

试图以心理学、教育学等理论为依据,论述“愉快教学”法及其在成年人外语教学上的应用,并从“系统设计把握,增强学习时效”、“运用心理分析,注重因材施教”、“大量视听会话,突出交际实践”和“教学灵活多样,课堂愉悦宽松”四个方面具体论述了“愉快教学模式”的构成及特色。