原地单手肩上投篮教学设计

一、教材分析单手肩上投篮是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是中学篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，单手肩上投篮动作的优劣直接影响到学生的投篮技术和以后学生篮球水平的提高。因此，本课着重要解决学生投篮动作，为以后的教学比赛和学生终身体育打下良好基础，它对激发和培养学生对篮球运动乃至体育课的兴趣，有着至关重要的作用。

校园安全引发的思考

目前,校园安全是人们关注的热点。笔者从如何加强学校安全的角度入手,畅谈了在主抓安全工作中的一些心得和体会。希望能够对当前校园安全建设方面给予一定帮助。

单(双)脚蹬地翻身上成支撑教学设计(片断)

本课亮点：本课着重关注了小组合作学习的实效性。本课的每一个教学环节都是通过相互间的合作来完成的，大大提高了学生之间的分析问题、解决问题的能力，也有效拉近学生的心理距离，使得学生间更加信任，更加相互理解。也使学生感受到合作学习的乐趣与成就感，为今后的合作学习打下了良好的基础。

五人手持竹竿合作跑教学设计

一、教材分析 发展学生奔跑能力和与人合作能力是体育教学的一项重要内容，本课以水平四教材——“合作跑”为主教材，本次课是这个教学单元的第一次课。我根据水平四学生的生长发育特点、学习和发展的需求，本课我对田径中合作跑的内容进行了必要的拓展，

新时期校长与教师关系之我见

要想办好一所学校，不仅要靠校长的正确领导，关键还要发挥学校教师的群体作用。为此要想方设法调动教师工作的积极性，让教师乐于教学，爱校敬业。要创建名校，多出名师的品牌学校，校长和教职工之间的关系是至关重要的。校长怎样做才能和教师在合作过程中融洽相处，优势互补，为学校的发展使各自的优点、特长发挥到淋漓尽致？下面我谈一下自己的一些粗浅的认识：

提高农村中学生英语阅读能力的几点做法

英语阅读是学生接触外语信息,参加外语实践的重要途径。《初中英语课程标准》明确指出"要侧重培养学生的阅读理解能力"。英语阅读能力是学习英语过程中需要培养的最为重要的学习能力。培养学生良好的阅读习惯、阅读技巧,提高学生的阅读能力已成为英语教学的重要目标之一。在农村中学,由于学生学习英语的环境相对较差,获得英语信息的渠道不足,英语使用的频率较低,学习资源也较为缺乏,在一定程度上制约着学生的英语阅读水平。但是,如果教师把学生英语阅读能力的培养当作提高农村学校英语教学质量的突破口,有意识地采取适当的教学策略。

让红外线触摸数控一体机给力课堂

国家投入资金，为农村学校配备了先进的教学设备一红外线触摸数控一体机，使农村学校广大师生也开始享受着优质的教育资源，这必将会加快农村学校教育信息化的发展。

关注农村中小学教师的心理健康

所谓心理健康就是人的内心世界与客观环境的一种平衡关系，是自我与他人之间一种良好关系的维持，即不仅是自我安定感和安心感的获得与确保，还要自我实现具有为他人健康服务的能力。教师作为一个特殊群体，他们的心理健康直接影响其教育教学工作的效果，更直接影响着学生的身心健康。拥有良好的身心健康是教师从事教育教学工作的基本保障。为此，保证教师的心理健康尤显重要。而农村教师常年坚持奋战在农村教育第一线，他们的心理健康更应引起社会的广泛关注。本文主要对农村中小学教师普遍存在的心理问题表现及应对策略进行了浅谈。

特殊的惩戒

星期五的下午，学校安排各班进行卫生大扫除。上课铃响后。我朝班里走去。刚到教室门口，听到班里一片吵闹声。我疾步走进了教室，看到的是让我非常恼火的事情：教室后墙边竟然有两个男生在打架!这还了得，简直无法无天了!

教师应该做到心中有爱

教师应该做到心中有爱，有人说过：大爱无疆。教师只有做到心中有爱，对待学生才能春风拂面，春风化雨，做到心无杂念，心无旁骛，一心一意为了学生，时刻把学生牵挂在心，一心扑在祖国和人民的教育事业上，办人民满意的教育。

浅谈初中英语教学中文化背景的“植入”

在初中英语教学中,文化背景知识的"植入",不仅能帮助学生更加深刻地理解课文内容,而且还能扩大学生的知识面,容易激发求知欲,同时培养学生的英语思维习惯,促使学生了解作者的写作意图,理解文章的思路,从而达到培养阅读兴趣和提高阅读能力的目的。一、对英语课堂教学"植入"文化背景知识的认识《义务教育英语课程标准》明确指出:"语言有丰富的文化内涵。在外语教学中,文化是指所学语言国家的历史地理、

谈新课程实施中教师的“三为”

基础教育课程改革的目标是:"为了中华民族的复兴,为了每一位学生的发展"。在新课程培训中,笔者根据语文课程标准和平时教学实践活动,深刻地认识到,实现新课程标准,

聚焦课堂是提高校长教学领导力的核心

提高校长教学领导力是校长能力建设中的主要内容。校长教学领导力包含六个层面:教学规划的领导力;教学思想的领导力;教学实践的领导力;教学研究的领导力;教学评价的领导力;六是教学文化的领导力。教学实践是校长教学领导力的重点,教学实践的主阵地和主渠道是课堂。提高教学质量的关键点在课堂,提高办学水平的突破点在校长的课堂教学领导力。所以,聚焦课堂是提高校长教学领导力的核心。

课堂观察是提高课堂教学质量的重要方法

课堂观察是指观察者带着明确的目的,凭借自身器官及有关辅助工具,直接或间接从课堂情境中收集资料,并依据资料做相对研究的一种教育科学研究方法。它是课堂研究最直接、最常用、最基本的方法之一。通过长期的教学实践我深深体会到:课堂观察作为一种有效的方法,它是提高课堂教学质量的关键所在,在日常教学中的作用不容忽视。

促进特岗教师专业发展的思考

特岗教师是近几年来教育队伍中涌现出来的一股新生力量,他们的出现,为各个学校注入了新鲜血液。如何促进特岗教师快速成长,使其尽快站稳讲台,融入教师队伍,笔者结合自己的思考和教育实践谈几点认识。一、制定成长规划,促进特岗教师专业发展学校在特岗教师入职初期,就要深入摸底,及时为他们量身定做一套适合个人实情的特岗教师专业发展规划,规划分为"短期规划"和"长期规划"。其中,"短期规划"的时间可界定在一学期乃至一学年。特岗教师在这个短时间段里,重点解决如何塑造良好师德,怎样落实备、讲、批、辅等常规工作,在学期末或年终要达到怎样的效果。

谈促进教师专业发展的途径

教育是一个不断摸索的过程,在这个漫长的历程中,师生双方也在不断地成长着,实现着真正意义上的教学相长。笔者以为,促进教师专业发展应着重把握好以下几方面:一、加强读书学习,促使教师观念的更新现代社会是学习型社会,新知识层出不穷,加上知识更新速度快,不学习势必会落伍。据统计,2011年中国公民人均读书4.5本,韩国公民人均读书11本,法国20本,日本人均读书40本,以色列人均读书64本。从数字中显示。

提升农村学校管理水平 促进农村学校内涵发展

在全区推进义务教育均衡发展实施战略以来,各级党委、政府、教育部门做了大量的工作,投入了大量经费,也为农村学校配置了诸多教学设备仪器,出台了相关政策性文件,有力地推进了区域为义务教育均衡发展。但还存在着诸多问题有待于进一步解决,如学校之间师资力量的差距、名校效应以及择校热等问题,也是制约义务教育均衡发展的一个重要因素。农村学校是推进区域内义务教育均衡发展的主要对象。