对高中历史新课程实施中的问题思考

建国以来的第八次教育改革正在全国推行。这次基础教育课程改革力度大，速度快，难度也大，是前七次改革不可比拟的。以往的中小学教育改革，大多着眼于课时的调整及教学内容的增删，而这次改革的基本思路及所涉及的层面，真正触及到了学校教育的本质，是对教学理念、教育目标、课程编制、教材编写、教学方式、评估方式等进行全方位的改革。在此次高中阶段的课程改革中，历史课程与教材的改革也是前所未有的，特别是在课程类型、学科体系、内容设计等方面进行了全新的编制。这种新的尝试能否在实践中顺利实施，能否达到预期效果，是十分令人关注的。

“学为中心”视角下学生阅读思维的导引

课程改革的核心是“以人为本”,语文教学必须要立足于学生发展设计阅读教学,基于“学为中心”的视角,在阅读教学中导引学生的思维,促进学生阅读思维的发展,使学生学会自主阅读,只有这样才能真正实现阅读能力的提升.

流“练”忘返——浅探初中语文作业设计

作业设计是初中语文教学设计的有机组成部分，有效的作业设计不仅能够帮助语文教师清楚地掌握学生的学习状态，也有助于激发学生完成作业的兴趣，帮助学生巩固所学的知识，达到流“练”忘返的境地。一、注重趣味性，激发作业兴趣怕做作业是目前语文教学迫切需要解决的一个问题，要使学生对作业做到流“练”忘返，首要任务是激发学生语文作业兴趣。初中语文教师在设计作业时，要善于挖掘作业中的快乐因子，改变传统书面作业形式，积极探索多样化作业形式，为学生作业注入兴奋剂，使枯燥的作业过程变成学生享受快乐的过程。

浅谈语文写作的纵向深入

写作能力是学生语文综合能力之一，培养学生写作能力是初中语文教学的重要任务。初中语文写作教学要提升效率，需要教师积极转变教学理念，从讲究数量向讲究质量转变，积极探索写作纵向深入的有效途径，夯实中学生写作基础，全面提升学生语文综合素质。

小组合作在初中音乐教学中的应用

音乐作为初中课程之一,也是一门易于被大众理解和接受的艺术。对于初中生来说,初中音乐课程对于培养学生的艺术素养,提高学生的综合素质起着至关重要的作用。而小组合作学习也是一种新的学习方式,这种学习方式应用在音乐教学中,不仅能够提高学生的人际交往能力、与人协作的能力,还可以提高音乐课堂的教学效率,优化教学效果。本文就结合湘教版的初中音乐教学,谈一谈小组合作学习在初中音乐课堂的具体应用,希望能够给广大音乐教师开展教学提供一定的借鉴。

浅议初中数学探究性课堂的构建

作为一类新型的课堂教学模式，探究性教学可对学生的实践能力以及创新能力进行有效培养。具体而言，就是将课堂教学与探究活动相结合，为学生创造出良好的学习氛围，使他们可以从探究活动中获得更多知识，最终掌握思考问题以及解决问题的正确方法。

初中语文课堂有效教学方法

有效的课堂教学通常是广大教师不懈努力追求的目标,因为课堂是教师教书育人的主要场所,也是学生获取知识、学习方法和技能的重要阵地,课堂教学是否有效会直接影响和决定学生的学习效果与能力的发展提升。基于此,本文将从重建师生关系、注重课堂提问与创设生活情境三个方面出发,系统地分析与研究初中语文课堂有效教学的科学方法和具体路径,希望能够为一线初中语文教师提供经验和借鉴。受应试教育等传统教学观念和思想的影响,过去初中语文教师通常将教学的中心和重点放在了学生学习成绩的提升上,一味地对学生进行知识传授和灌输,导致课堂教学的枯燥乏味,学生也因此逐渐失去了学习兴趣,学习效率大大下降,课堂教学也呈现出低效、无效甚至负效的状态。针对这种情况,初中语文教师要顺应当前基础教育课程改革的趋势,树立科学的观念和思想,把握学生生理、心理发展的特点,深入展开思考与探索,从而提高初中语文课堂教学的有效性。

体育教师教学技能与职业素养

体育教师的职业素养直接影响到教学过程和教学效果,提高体育教师的职业素养,有利于提高体育教学质量,促进体育活动的开展和体育学科发展。所以,每一个体育教育工作者都要根据实际教学情况,提高自身的职业素养,培养出更多的体育人才,以适应时代的要求和挑战。在新课程改革的背景下,体育教师的教学技能与职业素养,成为体育教学是否能有效开展的重要因素。本文对在教育模式不断升级发展的前提下,体育教师如何提高自己的职业素养与专业技能的问题做系统阐释。

特殊学生随班就读存在问题分析及策略研究

目前,随班就读已经成为我国特殊学生接受教育的形式之一,体现了教育公平,旨在保障特殊儿童与普通儿童平等的受教育权。随着这项政策的不断推进,特殊学生随班就读的学习质量也成为一个值得关注的话题。文章分析了特殊学生随班就读的现状和问题,并提出了解决策略。

让每一个“双困生”都能得到全面发展

石嘴山市第七中学是由六所学校整合而成,由于各种原因,在整合之前的六所学校成绩优等的学生基本转入其它学校就读,余下的很多都是"双困生"。所谓"双困生"是指学习上有困难、不能完成学习要求、成绩不好,又经常违反道德准则,违规违纪、品行不规范的学生。他们人数虽少。

校长应具备的心理素质

作为校长，要想出色地完成任务，发挥领导才能，就必须具备较高的领导素质。领导素质包括政治觉悟、思想品德、心理素质、知识结构、能力水平以及身体状况等。从心理学角度讲，人的心理状况决定人类潜能的发挥，所以，心理素质是其他素质尤其是能力素质的基础。我认为良好的心理素质就是指坚韧的意志、豁达的性格和稳定的情绪．

打造特色校园文化的实践与思考

校园文化反映校长管理学校的哲学理念，反映教师自我超越的工作状态，反映学生读书学习的精神气质，反映学校依法治校的品位特色。校园文化特色建设是学校全面育人不可或缺的重要组成部分，是展现学校教育理念和办学特色的重要平台，也是规范办学的重要体现。

树民族教育旗帜 铸和谐发展之魂

石嘴山市第七中学是石嘴山市第一所高标准规划建设的城市寄宿制初级中学，创办于2007年7月，是石嘴山市“十一·五”期间为优化教育资源配置，解决矿区群众生活和子女享受优质教育，根据《石嘴山市教育事业发展规划》，将原有学校规模小、办学效益差的贺兰山矿区内的四所薄弱学校的初中部进行整合、改扩建的一所现代化城市寄宿制初级中学。2008年，石嘴山市第七中学又被列入银北地区“百所回民中小学标准化建设工程”项目学校。

校长的意志品质与德育管理效能

校长的意志，是一种能自觉地确定目标，并能支配其行动以实现预定目标的心理品质。校长是学校教育工作的组织者和指挥者，良好的意志品质是校长参与德育管理，提高管理效能的重要条件。

浅析英语课堂教学中有效提问

众所周知，思维是从问题开始的，学生的学习过程实际上是一个不断提出问题和解决问题的过程。问题和认识紧密联系，如果没有问题，认识也就停止了。在英语课堂教学中，我们经常会发现：同样的问题，这样问学生会不知所措，那样问学生会豁然开朗；这样问，可以“一石激起千层浪”，而那样问，则会“一潭死水，微波不现”。不少教师的提问不注重艺术性，过于简单。诸如“是不是”、“好不好”、“有没有”之类的提问，

对跳绳校本课程的实践与探索

跳绳是一项学生十分喜欢的体育活动，也是体育中考项目的必考内容之一。由于设备简单，不需要很大的场地，容易开展，因而有很强的推广性。

基层党建宣传工作有效途径探究

探索研究基层党建宣传工作有效途径，是适应新形势、新任务下加强基层党建工作的迫切需要。领导重视是做好基层党建宣传工作的前提条件，建立完善制度机制为其提供保障，创新基层党建宣传工作载体为其搭建平台，加强基层党建宣传队伍建设为其夯实基础，突出宣传重点从而提升基层党建宣传工作实效。

探究式学习在文言文教学中的运用

“探究式学习”源于西方“建构主义学习理论”，是20世纪60年代美国芝加哥大学教授施瓦布提出的。其基本模式是：教师创设“情境”，学生明确“任务”，通过“探究”、“会话”，完成“意义建构”。探究式学习，以变“教我学”为“我会学”为核心目标，它的教学理论建立在“学生是学习活动的主体，教师的职责是组织、帮助和指导学生进行学习的基础之上，通过学生能动的创造性学习的活动，发挥自身优势和潜能、自主获得知识和创造的本领，实现自主性发展，使自身素质优化。探究式学习能充分发挥学生的主体作用，使学生转化为“主动学习的探究者”，大大地激发学生的学习兴趣，同时也体现了教师的主导作用。将这样的学习方式运用于语文教学之中，不仅可以锻炼学生的能力，而且可以培养学生的语文素养，对学生品格的培养也有良好的作用。

以人为本构建和谐校园

和谐思想是中华民族传统文化的精髓，石嘴山市第七中学近几年来在校园文化建设方面坚持以人为本，努力构建教师发展的平台，关注学生的全面发展，积极营造民主和谐的管理氛围和健康向上的校园文化氛围，创出了学校的刃学特色并以此为契机，推动着学校的各项工作不断向前发展。