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利用教育博客探究网络教研的几点感悟
1
作者
桂毅
《信息技术教育》
2007年第10期16-18,共3页
“东西部同行”是一项基于教育BLOG的同侪互助式的网络远程协作教学研究活动。是东部教育博客在教育部援助西部精神的感召下,在BLOG技术的支持下,对西部教育博客的教学业务进修的支持与帮助。该项交流采用网络工作坊的基本方式,重在通...
“东西部同行”是一项基于教育BLOG的同侪互助式的网络远程协作教学研究活动。是东部教育博客在教育部援助西部精神的感召下,在BLOG技术的支持下,对西部教育博客的教学业务进修的支持与帮助。该项交流采用网络工作坊的基本方式,重在通过教案分析,引发头脑风暴、激发教育智慧,使西部教师同步感受到东部教育改革的进程及其思想和业务的成果,掌握了与东部同步的自我完善的教师专业发展方法,加速了西部教师的专业发展步伐。值得一提的是,这项志愿者行动借助于已经建成的苏州教育城域网,没有额外的投入,西部的老师除了上网产生的电费之外,也没有一文额外的投入,但双方收获的是智慧、知识与方法的洗礼,教师对建构主义、情境工作坊、新课程理念产生了更为实际的理解与把握。这是一次真正“无价”的网络环境支撑的同侪互助、教师专业发展的行动,超越了人们通常对援助西部的理解。它使远程教研成为现实,使西部教育工作者在现有条件下,与东部教育工作者同行。这将对东西部教育均衡发展产生新的理解与实践。所以,事件虽小,意义重大。
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关键词
网络环境
教育部
博客
教研
教育工作者
专业发展
远程协作
BLOG
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职称材料
倾听成员们的成长故事及启示
2
作者
刘菁
朱俊玲
+3 位作者
禹克凤
梅凤艳
陆琴
金俊英
《信息技术教育》
2007年第10期12-15,共4页
——苏州教育博客给加入“东西部同行”的石嘴山市十二中的教师们注入了活力和动力,带来了深刻的改变,让他们逐步走上了教师专业发展之路。对“东西部同行”,他们都经历了由好奇到相知;从苏州教育博客,他们都学会了“用心”,用心关注教...
——苏州教育博客给加入“东西部同行”的石嘴山市十二中的教师们注入了活力和动力,带来了深刻的改变,让他们逐步走上了教师专业发展之路。对“东西部同行”,他们都经历了由好奇到相知;从苏州教育博客,他们都学会了“用心”,用心关注教学、关注课堂、关注学生;在与博友们的交流过程中,他们都开拓了视野和思路,改变了以往经验式、套路式的教学习惯,更新了教学观念;通过读博、写博,他们都变得更勤奋、爱学,更积极地思索,更注重反思和资料的积累。总之,谈起他们的成长故事,他们感慨万千……
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关键词
教学观念
石嘴山市
专业发展
经验式
教师
西部
博客
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职称材料
谈如何培养中学生英语交际能力
被引量:
2
3
作者
董洪芬
《宁夏教育科研》
2006年第3期62-63,共2页
关键词
中学生英语
交际法教学
教学效果
外语教学
交际策略
外语知识
语言交际活动
语言实践
母语环境
课
原文传递
利用教育博客开展网络教研促进教师专业发展
被引量:
1
4
作者
马海宏
杨惠荣
《宁夏教育科研》
2008年第2期49-50,共2页
博客(blog)就是网络日记或电子日记本。教育博客作为教育资源的开发与学习的过程,有着集散信息、提高教师文化素养的作用。
关键词
教师专业发展
教育资源
网络日记
博客
教研
利用
文化素养
日记本
原文传递
遵循教育规律 促进学生健康成长
被引量:
1
5
作者
禹克凤
《宁夏教育科研》
2006年第4期29-30,共2页
教育是一门艺术,也是一门科学,有它自身的客观规律。只有细心寻找并遵循教育规律,熟悉学生的身心和年龄特点,运用科学的教育方法,才能取得良好的教育效果。
关键词
教育效果
教育方法
教育对象
学习小组
教学效果
文化学习
平民百姓
课堂教学
八年
相信自己
原文传递
班主任工作的几点做法
6
作者
杨惠荣
马海宏
《宁夏教育科研》
2007年第3期49-50,共2页
新的教学形势下,传统的应试教育完成了他的历史任务,退居二线,素质教育背景下的课程改革正如火如荼的展开。教育追求科学性的同时回归人文,更多的关注教育对象的精神世界。随着高中教育普及的步伐越来越临近,高中阶段招生规模日趋...
新的教学形势下,传统的应试教育完成了他的历史任务,退居二线,素质教育背景下的课程改革正如火如荼的展开。教育追求科学性的同时回归人文,更多的关注教育对象的精神世界。随着高中教育普及的步伐越来越临近,高中阶段招生规模日趋扩大。而独生子女群体增多,网络时代逼近,社会种种因素的影响,致使教育对象呈现个性强、思想复杂、敏感而脆弱、自信心容易受挫的新特征。
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关键词
班主任工作
做法
独生子女群体
应试教育
教育对象
高中阶段
历史任务
课程改革
原文传递
注重培养低年级学生的倾听习惯
被引量:
1
7
作者
姜虹
《宁夏教育》
2009年第5期43-43,共1页
良好的倾听习惯和能力是人们获取知识的主要途径之一。在实际教学中怎样有效地培养低年级小学生的倾听习惯呢?
关键词
倾听习惯
低年级学生
培养
低年级小学生
实际教学
原文传递
如何在历史课堂中指导学生学习
8
作者
宋钧刚
《宁夏教育科研》
2004年第5期38-38,共1页
一、注意培养学生自学能力,增强学生学习的独立性 自学能力是学生搞好学习的必要因素。学生一旦具备了自学能力,就增强了学习的独立性,就能独立地获取新知识,而良好的阅读能力又是学生提高自学能力的关键。因此,在教学过程中,我...
一、注意培养学生自学能力,增强学生学习的独立性 自学能力是学生搞好学习的必要因素。学生一旦具备了自学能力,就增强了学习的独立性,就能独立地获取新知识,而良好的阅读能力又是学生提高自学能力的关键。因此,在教学过程中,我十分注重对学生阅读能力的培养。对教材中历史概念较少,适宜学生自学的课文,放手让学生在教师的指导下自学:在学习《甲午中日战争》时,如果不加强对学生阅读的指导,学生对课本中的重要历史问题和历史事件可能会忽略而过,
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关键词
学生学习
自学能力
学生阅读
指导
历史课
课堂
《甲午中日战争》
独立性
增强
课本
原文传递
关注学生发展是学校的终极关怀
9
作者
孙志骏
《宁夏教育科研》
2004年第5期33-34,共2页
现代教育已经从知识本位跨越到了以人为本的阶段,教育教学已经从只重视知识的开发进入了重视学生个性培养和潜能开发的领域。教育不仅要关注学生的知识学习状况和基本技能的培养,更要关心学生的情感、意志、态度、价值观的发展.学校...
现代教育已经从知识本位跨越到了以人为本的阶段,教育教学已经从只重视知识的开发进入了重视学生个性培养和潜能开发的领域。教育不仅要关注学生的知识学习状况和基本技能的培养,更要关心学生的情感、意志、态度、价值观的发展.学校的一切工作都要围绕着学生的全面发展而展开,只有学生得到了发展,学校才会有所发展。
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关键词
学校
学生发展
知识本位
学生个性培养
教育教学
知识学习
现代教育
终极关怀
心学
意志
原文传递
新课程为孩子撑起自由翱翔的天空——关于作业设计与评价的探索
10
作者
解玉娥
《宁夏教育科研》
2004年第5期36-36,共1页
一、拓展作业内容1.作业的思维化。以前,总是认为作业是课堂的延伸,巩固课上所学知识,让知识升华的单一过程。在布置作业时,不是让学生写词语,就是让学生背课文,要么,就是把学生捆在练习上不肯放松,结果呢?学生对这类单一枯燥...
一、拓展作业内容1.作业的思维化。以前,总是认为作业是课堂的延伸,巩固课上所学知识,让知识升华的单一过程。在布置作业时,不是让学生写词语,就是让学生背课文,要么,就是把学生捆在练习上不肯放松,结果呢?学生对这类单一枯燥的作业毫无兴趣,只是机械的乱做一气,怎么能升华呢?这就违背了新课程标准所提倡的多元化教学,失去了作业应有的意义,因此,我认为老师在布置作业时,
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关键词
作业设计
学生
新课程标准
作业内容
老师
课文
天空
自由
思维
孩子
原文传递
基于新课程改革的思想品德课教学探讨
11
作者
桂国林
《宁夏教育科研》
2006年第1期60-61,共2页
"千教万教,教人求真;千学万学,学作真人"。就教育的目的和本质而言,教学不仅是教书,更重要的是育人。但受传统观念和应试教育的影响,我国基础教育,尤其是中学教育长期存在着重智育轻德育、重考试成绩忽视对学生社会实践能力...
"千教万教,教人求真;千学万学,学作真人"。就教育的目的和本质而言,教学不仅是教书,更重要的是育人。但受传统观念和应试教育的影响,我国基础教育,尤其是中学教育长期存在着重智育轻德育、重考试成绩忽视对学生社会实践能力的培养。在思想政治课教学中应关注学生的成长和高尚思想品德的形成。
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关键词
思想品德课教学
新课程改革
学习态度
政治课教学
品德的形成
德育资源
新闻故事
课本内容
道德意识
原文传递
谈体育教学中的“教”与“玩”
12
作者
雷菊莲
《宁夏教育科研》
2004年第5期37-37,共1页
体育教育除向学生传授体育知识、技术以及增强他们的体质外,还要把道德品质教育、终身体育教育、美育教育贯穿始终,把育人放在首位。经过多年实践,笔者认为,把“教”与“玩”有机地结合起来,是提高小学体育教学质量的有效方法之一。
关键词
小学体育教学
首位
体育知识
终身体育教育
道德品质教育
美育教育
育人
贯穿
增强
原文传递
“同伴互助式”网络教研 伴我快速成长
13
作者
朱俊玲
《宁夏教育》
2008年第4期13-14,共2页
我在一所城乡结合部的九年一贯制学校教物理。20年的教学生涯,我早已习惯了备课、上课、批改作业……这些相对繁琐、平凡而又封闭的生活。我似乎变得有些麻木。昔日憧憬的教育蓝图与刚走上讲台的教育激情,也在这平静的有些平庸的教育...
我在一所城乡结合部的九年一贯制学校教物理。20年的教学生涯,我早已习惯了备课、上课、批改作业……这些相对繁琐、平凡而又封闭的生活。我似乎变得有些麻木。昔日憧憬的教育蓝图与刚走上讲台的教育激情,也在这平静的有些平庸的教育生活中渐渐远去。
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关键词
网络教研
同伴互助
快速成长
九年一贯制学校
教育生活
城乡结合部
教学生涯
批改作业
原文传递
良好习惯是学生终身受益的道德资本
14
作者
杜素芳
《宁夏教育科研》
2007年第1期33-34,共2页
俄国著名的教育家乌申斯基说:“好习惯是在人神经系统中所存放的资本,这个资本会不断地增长,一个人毕生就可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务,这种债务能以不断增长的利息折磨人,使他最好的创举失败,并把他引到道...
俄国著名的教育家乌申斯基说:“好习惯是在人神经系统中所存放的资本,这个资本会不断地增长,一个人毕生就可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务,这种债务能以不断增长的利息折磨人,使他最好的创举失败,并把他引到道德破产的地步。”可见,良好习惯的养成是学生终身受益的道德资本。
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关键词
道德资本
终身受益
良好习惯
学生
神经系统
乌申斯基
教育家
坏习惯
原文传递
谈语文教师在教学中的角色定位
15
作者
桂毅
《宁夏教育科研》
2004年第5期35-35,共1页
语文教学是一台戏,教师只有演好自己的角色,才能提高这台戏的质量,然而许多教师在教学中往往越俎代庖,代替学生思考或代替作者言论,这不是语文教师应扮演的角色,本文谈谈笔者的几点认识:
关键词
语文教师
角色定位
语文教学
言论
学生
扮演
作者
原文传递
题名
利用教育博客探究网络教研的几点感悟
1
作者
桂毅
机构
宁夏
石嘴山市第十二中学
出处
《信息技术教育》
2007年第10期16-18,共3页
文摘
“东西部同行”是一项基于教育BLOG的同侪互助式的网络远程协作教学研究活动。是东部教育博客在教育部援助西部精神的感召下,在BLOG技术的支持下,对西部教育博客的教学业务进修的支持与帮助。该项交流采用网络工作坊的基本方式,重在通过教案分析,引发头脑风暴、激发教育智慧,使西部教师同步感受到东部教育改革的进程及其思想和业务的成果,掌握了与东部同步的自我完善的教师专业发展方法,加速了西部教师的专业发展步伐。值得一提的是,这项志愿者行动借助于已经建成的苏州教育城域网,没有额外的投入,西部的老师除了上网产生的电费之外,也没有一文额外的投入,但双方收获的是智慧、知识与方法的洗礼,教师对建构主义、情境工作坊、新课程理念产生了更为实际的理解与把握。这是一次真正“无价”的网络环境支撑的同侪互助、教师专业发展的行动,超越了人们通常对援助西部的理解。它使远程教研成为现实,使西部教育工作者在现有条件下,与东部教育工作者同行。这将对东西部教育均衡发展产生新的理解与实践。所以,事件虽小,意义重大。
关键词
网络环境
教育部
博客
教研
教育工作者
专业发展
远程协作
BLOG
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
倾听成员们的成长故事及启示
2
作者
刘菁
朱俊玲
禹克凤
梅凤艳
陆琴
金俊英
机构
宁夏
石嘴山市第十二中学
江苏省苏州市第三十
中学
江苏省太仓市双凤
中学
江苏省太仓市新区
中学
出处
《信息技术教育》
2007年第10期12-15,共4页
文摘
——苏州教育博客给加入“东西部同行”的石嘴山市十二中的教师们注入了活力和动力,带来了深刻的改变,让他们逐步走上了教师专业发展之路。对“东西部同行”,他们都经历了由好奇到相知;从苏州教育博客,他们都学会了“用心”,用心关注教学、关注课堂、关注学生;在与博友们的交流过程中,他们都开拓了视野和思路,改变了以往经验式、套路式的教学习惯,更新了教学观念;通过读博、写博,他们都变得更勤奋、爱学,更积极地思索,更注重反思和资料的积累。总之,谈起他们的成长故事,他们感慨万千……
关键词
教学观念
石嘴山市
专业发展
经验式
教师
西部
博客
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
谈如何培养中学生英语交际能力
被引量:
2
3
作者
董洪芬
机构
石嘴山市第十二中学
出处
《宁夏教育科研》
2006年第3期62-63,共2页
关键词
中学生英语
交际法教学
教学效果
外语教学
交际策略
外语知识
语言交际活动
语言实践
母语环境
课
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
利用教育博客开展网络教研促进教师专业发展
被引量:
1
4
作者
马海宏
杨惠荣
机构
石嘴山市第十二中学
石嘴山市
光明
中学
出处
《宁夏教育科研》
2008年第2期49-50,共2页
文摘
博客(blog)就是网络日记或电子日记本。教育博客作为教育资源的开发与学习的过程,有着集散信息、提高教师文化素养的作用。
关键词
教师专业发展
教育资源
网络日记
博客
教研
利用
文化素养
日记本
分类号
G650 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
遵循教育规律 促进学生健康成长
被引量:
1
5
作者
禹克凤
机构
石嘴山市第十二中学
出处
《宁夏教育科研》
2006年第4期29-30,共2页
文摘
教育是一门艺术,也是一门科学,有它自身的客观规律。只有细心寻找并遵循教育规律,熟悉学生的身心和年龄特点,运用科学的教育方法,才能取得良好的教育效果。
关键词
教育效果
教育方法
教育对象
学习小组
教学效果
文化学习
平民百姓
课堂教学
八年
相信自己
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
班主任工作的几点做法
6
作者
杨惠荣
马海宏
机构
石嘴山市
第七
中学
石嘴山市第十二中学
出处
《宁夏教育科研》
2007年第3期49-50,共2页
文摘
新的教学形势下,传统的应试教育完成了他的历史任务,退居二线,素质教育背景下的课程改革正如火如荼的展开。教育追求科学性的同时回归人文,更多的关注教育对象的精神世界。随着高中教育普及的步伐越来越临近,高中阶段招生规模日趋扩大。而独生子女群体增多,网络时代逼近,社会种种因素的影响,致使教育对象呈现个性强、思想复杂、敏感而脆弱、自信心容易受挫的新特征。
关键词
班主任工作
做法
独生子女群体
应试教育
教育对象
高中阶段
历史任务
课程改革
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
注重培养低年级学生的倾听习惯
被引量:
1
7
作者
姜虹
机构
石嘴山市第十二中学
出处
《宁夏教育》
2009年第5期43-43,共1页
文摘
良好的倾听习惯和能力是人们获取知识的主要途径之一。在实际教学中怎样有效地培养低年级小学生的倾听习惯呢?
关键词
倾听习惯
低年级学生
培养
低年级小学生
实际教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G625.1 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
如何在历史课堂中指导学生学习
8
作者
宋钧刚
机构
石嘴山市第十二中学
出处
《宁夏教育科研》
2004年第5期38-38,共1页
文摘
一、注意培养学生自学能力,增强学生学习的独立性 自学能力是学生搞好学习的必要因素。学生一旦具备了自学能力,就增强了学习的独立性,就能独立地获取新知识,而良好的阅读能力又是学生提高自学能力的关键。因此,在教学过程中,我十分注重对学生阅读能力的培养。对教材中历史概念较少,适宜学生自学的课文,放手让学生在教师的指导下自学:在学习《甲午中日战争》时,如果不加强对学生阅读的指导,学生对课本中的重要历史问题和历史事件可能会忽略而过,
关键词
学生学习
自学能力
学生阅读
指导
历史课
课堂
《甲午中日战争》
独立性
增强
课本
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G623 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
关注学生发展是学校的终极关怀
9
作者
孙志骏
机构
石嘴山市第十二中学
出处
《宁夏教育科研》
2004年第5期33-34,共2页
文摘
现代教育已经从知识本位跨越到了以人为本的阶段,教育教学已经从只重视知识的开发进入了重视学生个性培养和潜能开发的领域。教育不仅要关注学生的知识学习状况和基本技能的培养,更要关心学生的情感、意志、态度、价值观的发展.学校的一切工作都要围绕着学生的全面发展而展开,只有学生得到了发展,学校才会有所发展。
关键词
学校
学生发展
知识本位
学生个性培养
教育教学
知识学习
现代教育
终极关怀
心学
意志
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G40 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
新课程为孩子撑起自由翱翔的天空——关于作业设计与评价的探索
10
作者
解玉娥
机构
石嘴山市第十二中学
出处
《宁夏教育科研》
2004年第5期36-36,共1页
文摘
一、拓展作业内容1.作业的思维化。以前,总是认为作业是课堂的延伸,巩固课上所学知识,让知识升华的单一过程。在布置作业时,不是让学生写词语,就是让学生背课文,要么,就是把学生捆在练习上不肯放松,结果呢?学生对这类单一枯燥的作业毫无兴趣,只是机械的乱做一气,怎么能升华呢?这就违背了新课程标准所提倡的多元化教学,失去了作业应有的意义,因此,我认为老师在布置作业时,
关键词
作业设计
学生
新课程标准
作业内容
老师
课文
天空
自由
思维
孩子
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G623 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
基于新课程改革的思想品德课教学探讨
11
作者
桂国林
机构
石嘴山市第十二中学
出处
《宁夏教育科研》
2006年第1期60-61,共2页
文摘
"千教万教,教人求真;千学万学,学作真人"。就教育的目的和本质而言,教学不仅是教书,更重要的是育人。但受传统观念和应试教育的影响,我国基础教育,尤其是中学教育长期存在着重智育轻德育、重考试成绩忽视对学生社会实践能力的培养。在思想政治课教学中应关注学生的成长和高尚思想品德的形成。
关键词
思想品德课教学
新课程改革
学习态度
政治课教学
品德的形成
德育资源
新闻故事
课本内容
道德意识
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
谈体育教学中的“教”与“玩”
12
作者
雷菊莲
机构
石嘴山市第十二中学
出处
《宁夏教育科研》
2004年第5期37-37,共1页
文摘
体育教育除向学生传授体育知识、技术以及增强他们的体质外,还要把道德品质教育、终身体育教育、美育教育贯穿始终,把育人放在首位。经过多年实践,笔者认为,把“教”与“玩”有机地结合起来,是提高小学体育教学质量的有效方法之一。
关键词
小学体育教学
首位
体育知识
终身体育教育
道德品质教育
美育教育
育人
贯穿
增强
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
G633 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
“同伴互助式”网络教研 伴我快速成长
13
作者
朱俊玲
机构
石嘴山市第十二中学
出处
《宁夏教育》
2008年第4期13-14,共2页
文摘
我在一所城乡结合部的九年一贯制学校教物理。20年的教学生涯,我早已习惯了备课、上课、批改作业……这些相对繁琐、平凡而又封闭的生活。我似乎变得有些麻木。昔日憧憬的教育蓝图与刚走上讲台的教育激情,也在这平静的有些平庸的教育生活中渐渐远去。
关键词
网络教研
同伴互助
快速成长
九年一贯制学校
教育生活
城乡结合部
教学生涯
批改作业
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
良好习惯是学生终身受益的道德资本
14
作者
杜素芳
机构
石嘴山市第十二中学
出处
《宁夏教育科研》
2007年第1期33-34,共2页
文摘
俄国著名的教育家乌申斯基说:“好习惯是在人神经系统中所存放的资本,这个资本会不断地增长,一个人毕生就可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务,这种债务能以不断增长的利息折磨人,使他最好的创举失败,并把他引到道德破产的地步。”可见,良好习惯的养成是学生终身受益的道德资本。
关键词
道德资本
终身受益
良好习惯
学生
神经系统
乌申斯基
教育家
坏习惯
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
谈语文教师在教学中的角色定位
15
作者
桂毅
机构
石嘴山市第十二中学
出处
《宁夏教育科研》
2004年第5期35-35,共1页
文摘
语文教学是一台戏,教师只有演好自己的角色,才能提高这台戏的质量,然而许多教师在教学中往往越俎代庖,代替学生思考或代替作者言论,这不是语文教师应扮演的角色,本文谈谈笔者的几点认识:
关键词
语文教师
角色定位
语文教学
言论
学生
扮演
作者
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G451 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
利用教育博客探究网络教研的几点感悟
桂毅
《信息技术教育》
2007
0
下载PDF
职称材料
2
倾听成员们的成长故事及启示
刘菁
朱俊玲
禹克凤
梅凤艳
陆琴
金俊英
《信息技术教育》
2007
0
下载PDF
职称材料
3
谈如何培养中学生英语交际能力
董洪芬
《宁夏教育科研》
2006
2
原文传递
4
利用教育博客开展网络教研促进教师专业发展
马海宏
杨惠荣
《宁夏教育科研》
2008
1
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5
遵循教育规律 促进学生健康成长
禹克凤
《宁夏教育科研》
2006
1
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6
班主任工作的几点做法
杨惠荣
马海宏
《宁夏教育科研》
2007
0
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7
注重培养低年级学生的倾听习惯
姜虹
《宁夏教育》
2009
1
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8
如何在历史课堂中指导学生学习
宋钧刚
《宁夏教育科研》
2004
0
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9
关注学生发展是学校的终极关怀
孙志骏
《宁夏教育科研》
2004
0
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10
新课程为孩子撑起自由翱翔的天空——关于作业设计与评价的探索
解玉娥
《宁夏教育科研》
2004
0
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11
基于新课程改革的思想品德课教学探讨
桂国林
《宁夏教育科研》
2006
0
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12
谈体育教学中的“教”与“玩”
雷菊莲
《宁夏教育科研》
2004
0
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13
“同伴互助式”网络教研 伴我快速成长
朱俊玲
《宁夏教育》
2008
0
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14
良好习惯是学生终身受益的道德资本
杜素芳
《宁夏教育科研》
2007
0
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15
谈语文教师在教学中的角色定位
桂毅
《宁夏教育科研》
2004
0
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