石家庄市学龄前儿童不良身体姿态现状及体育教学对策

采用人体静态身体姿态状况评估方法对797名学龄前儿童进行评估,以了解当前学龄前儿童不良身体姿态现状,并为不良体态防治提出教学对策.调查显示:学龄前儿童中男生不良体态率为97.31%,女生不良体态率为96.13%;男、女生不良体态检出率排在前5位的均是骨盆前倾、膝超伸、OX型腿、高低肩、圆肩;男女生各类体态问题检出率比较显示,高低肩、OX型腿、头部侧倾、骨盆侧倾4类问题差异有统计学意义(均有P<0.05),其中男生高低肩、OX型腿、头部侧倾检出率高于女生,骨盆前倾检出率低于女生.结果表明:当前学龄前儿童不良体态发生率较高,严重影响学龄前儿童的健康成长,应在幼儿体育教学中加强正确动作模式教学和肌力平衡训练,从而有效促进学龄前儿童的健康成长.

借助高校体育资源完善全民健身服务体系研究——以河北省石家庄市为例

通过对全民健身现状、高校体育资源使用现状等内容进行研究梳理,站在新视角,理论论证了如何实现高校体育资源与全民健身相结合,以满足全民健身需求,同时论证了完善全民健身服务体系的必要性和重要性.

应用型高校社会体育指导与管理专业师生参与社区体育服务研究——以石家庄市为例

本研究主要采用文献资料法和专家访谈法,在分析目前石家庄市应用型高校社会体育指导与管理专业师生参与社区体育必要性和可行性的基础上,结合石家庄市高校师生的社区体育服务参与现状,分析制约师生参与的主要因素,并结合学校定位和专业培养方案,提出促进应用型高校社会体育指导与管理专业师生更好参与社区体育服务的建议。

石家庄市老年人跌倒的发生现况及其下肢平衡能力

目的了解老年人跌倒发生率及其下肢平衡能力。方法随机调查石家庄市60~90岁1 667例老年人过去一年中跌倒情况;并对82例老年女性和80例青年女性进行了闭眼单脚站立、身体活动幅度、足底压力测试。结果老年跌倒发生率为27.11%(452例);老年组闭眼单脚站立时间显著低于青年组(P<0.05),身体活动幅度显著低于青年组(P<0.05);老年组左足除第1跖骨外的其他9个区域峰值压力均显著小于青年组(P<0.05),右足除第2~5趾骨、第1跖骨外的其他8个区域峰值压力均显著小于青年组(P<0.05)。结论老年人因年龄的增加身体各器官、各系统功能逐步老化,肌肉力量也随之下降,下肢运动能力、协调能力、平衡能力迅速降低,跌倒的发生率大大增加。

石家庄市中年女性体质现状调查与分析

利用2010年河北省国民体质监测数据,通过数理统计等方法分析了石家庄414名中年女性的身体形态、身体机能和身体素质的现状及变化趋势,结果表明中年女性的体质随着年龄的增长存在较为明显的下降趋势.

基于OBE教育理念的社会体育指导与管理专业课程体系优化与构建

基于目标导向教育(OBE)教育理念的社会体育指导与管理专业课程体系优化是教育深化改革的必然结果.围绕OBE教育理念下的课程体系优化展开研究,能够为社会体育指导与管理专业的发展提供有益的理论参考价值.在解读OBE教育理念的基础上,通过分析社会体育指导与管理专业课程体系建设的现状,提出了课程体系优化策略:加强实践性课程的设置、增强课程设置的针对性和灵活性、根据就业市场需求调整课程设置、促进跨学科融合并构建完整的课程体系.

石家庄市小学生肥胖现状及其易感因素调查

目的:了解石家庄市小学生肥胖现状,认识与小学生肥胖密切相关的易感因素,为防治小学生肥胖提供依据。方法:采用"体成分测试仪"和"中国青少年健康相关行为调查问卷"对石家庄市谈固小学、开发区第一小学、神兴小学五、六年级的770名学生进行了测试和调查。结果:小学生的肥胖率为18.96%,其中男生肥胖率为21.43%,女生肥胖率为16.21%,差异无统计学意义(P>0.05);单因素分析结果显示:过去7天吃过早餐的天数、吃过甜点的次数、吃过西式快餐的天数、每天玩电子游戏的时长、每天上网时间的时长、连续步行或骑车30分钟以上的天数,6项行为与肥胖的发生有统计学意义(P<0.05);多因素Logistic回归分析表明:吃过甜点的次数、每天玩电子游戏的时长与肥胖呈负相关,吃过早餐的天数、连续步行或骑车30分钟以上的天数与肥胖呈正相关,这四项是小学生肥胖的主要影响因素。结论:肥胖与小学生生活方式密切相关,学校、家庭应重视学生良好生活方式的养成,才是防治肥胖的根本。

体育和游戏视角对3~6岁学龄前儿童体智能促进方法研究

本研究旨在探讨体育和游戏活动对3~6岁学龄前儿童体智能发展的促进方法。通过文献综述和理论分析发现,合理的体育和游戏活动可以有效提高儿童的身体协调性、灵活性、体能以及智力、情绪和社会适应性等方面的发展。同时,本研究也提出了科学设计和实施体育与游戏教学活动的方法,为教育者提供一定的参考。

高校体育教育专业田径课程教学思政教育内容体系构建及实践路径

“立德树人”是新时代教育的根本任务,基于目前我国高校体育教育专业田径课程教学中思政教育现状,探讨了体育教育专业田径课程教学思政教育内容体系的构建及实践路径.田径课程教学思政教育内容体系构建应基于凝聚政治认同、增强国家意识、塑造健全人格和勇担社会责任等4个维度目标,具体实践路径主要包括:夯实理论基础、提升教师的思政素养;完善、细化思政教育目标,挖掘和凝练思政教育元素;适时、有序地将所挖掘、凝练的课程思政元素融入田径课程教学;优化田径课程思政建设传播载体,创新田径课程思政建设方式;建立、完善教学评价体系,适时监督和评价田径课程教学思政教育效果.

基于生活方式维度的体育旅游市场细分研究——来自滑雪旅游者的实证分析

改善生活方式、提升生活品质是人民对于美好生活向往的有效实践,更是社会结构优化健全的充分体现。滑雪作为体育旅游市场中一项时尚的休闲运动,已成为人们追求健康高质量生活方式在体育运动上的重要方式。从生活方式理论切入,通过聚类分析、单因素方差分析等方法,着力研究体育旅游者的人口属性及细分市场,获取不同类型旅游者的行为差异特征,为体育旅游相关企业判断体育旅游消费需求提供一个新的决策视角。研究发现:旅游者可以细分为探索体验型、独立冷静型、富足精英型与积极奋斗型4类;各类型体育旅游者在行为意向得分上存在显著差异,积极奋斗型得分最高,独立冷静型得分最低。基于此,提出体育旅游产品的差异化设计、产品价格分层化设置、搭建异质化触达渠道等相关建议。

营养健康与体育运动训练的结合探析——评《运动营养与健康》

随着人们物质和精神生活水平的提升,人们更加重视身体健康,认识到营养健康与体育运动训练对于身体健康的重要性,因此,分析营养健康和体育运动训练的结合有重要价值。具体来说,营养是健康的基础,而体育运动训练能够促进身体代谢,增强器官功能,保持身体健康,而参与体育运动训练需要获取营养物质,维持体育运动消耗,保障运动效率。可见,营养健康和体育运动训练相互关联、相互促进,二者的结合对于人的高质量生存和发展有重要促进作用。基于此,文章对营养健康和体育运动训练的结合展开研究。

我国幼儿感觉统合失调及体育运动干预发展研究

采用文献资料法、逻辑分析法等方法对近年来幼儿感觉统合领域方面的文献进行梳理分析,以了解我国幼儿感觉统合领域及体育运动干预研究的发展现状.结果显示:我国幼儿的感统失调现状严峻且干预方式多以运动项目、感觉统合训练干预为主,存在干预方式单一、干预理论体系不完善、干预形式不满足幼儿爱玩的天性等问题,对于幼儿感觉统合失调的运动干预缺乏深入系统的探讨.

“三达德”在体育教师团队建设中的价值研究

《中庸》将"智""仁""勇"称为"三达德",孔子将其视为君子必须具备的三种美德。在当前体育教师团队建设中,智、仁、勇亦是团队发展必须具备的品德。分析了"三达德"在团队建设中的价值导向,认为,"智"是价值判断的基础,"仁"是关系融洽的保障,"勇"是创新发展的动力。指出,应启发体育教师的"爱智"之欲,发扬体育教师的"仁爱"之德,倡导体育教师的"勇敢"之力,不断实践及彰显"三达德"的价值,为当代体育教师团队建设提供参考。

精准扶贫视域下贫困农村地区体育资源开发的机制与发展路径

体育产业的快速发展和体育强国战略的深入实施,为贫困农村地区的精准扶贫提供了“体育+”的可行之路,而首要任务是对贫困农村地区进行体育资源开发。在体育资源开发过程中,首先要加强机制建设,既包括“政府—市场—贫困地区”三方协同的体育资源开发机制、开发政策的监督机制、体育资源开发的精准扶贫机制,又包括法律保障、环境保护、评价问责、信息平台建设等配套机制。贫困农村地区体育资源开发可实施“体育+”精准扶贫模式,完善贫困农村地区基础设施;要坚持因地制宜、因贫施策原则,发展贫困农村地区特色化体育资源;引入专业体育旅游运营商,整合多方资源;创新扶贫模式,走“体育+”产业化发展道路;实施“体育+教育”精准扶贫,培养体育扶贫人才;完善体育资源开发政策支持,加强实施保障。

论提升我国体育文化软实力的前提——文化自觉与自信

文化强国和增强国家文化软实力是党和国家的长远战略,提升文化软实力需要文化的自觉与自信。体育文化作为文化的一部分,是国家文化软实力的重要组成部分。体育文化软实力的提升同样需要自觉与自信,需要在认识、认同和坚信本国体育文化的基础上,坚持以传统体育文化为软实力源头,并以自信姿态融入世界体育文化。体育文化要实现其软实力效应,需以自信之态进行传播,在文化与经济紧密结合的今天,尤其要重视发展体育文化产业,通过产业渠道加大其传播范围和力度,充分发挥其软实力作用。

新型城镇化视野下京津冀小城镇大众体育研究

调查了京津冀16个县区32个小城镇中体育人口、居民健身活动内容、场所、人员结构、教练及健身知识学习途径、组织形式及经费收支等状况.结果表明,京津冀小城镇居民结构多元化显现了新型城镇化的特点,给小城镇带来了体育健身人才,知识、技能、新观念等;小城镇体育健身活动有较好的场所,男女体育人口略高于全国平均水平.健身活动内容趋于我国民族、本土和地域的东方体育文化项目,更加适合不同年龄、性别、职业和经济收入人群.

3~6岁幼儿身体形态和身体成分分析

采用InBody体成分测试仪对988名3~6岁幼儿进行测量,并对测量数据进行分析,以了解幼儿的身体形态和身体成分发展现状、规律及相关关系.结果显示:男女幼儿的体重在3~3.5岁、4~4.5岁、5~5.5岁3个年龄段有统计学意义(P<0.05),男幼儿大于女幼儿;男女幼儿的总水分、蛋白质、骨骼肌均随年龄的增长而增长,各年龄段均有统计学意义(P<0.05),男幼儿大于女幼儿;男女幼儿的无机盐随年龄的增长而增长,但体脂率、肥胖率则随年龄的增长而下降;男女幼儿的身高与年龄、体重、总水分、蛋白质、无机盐、体脂肪、骨骼肌、身体质量指数(BMI)显著正相关(P<0.01),与体脂率负相关,但无统计学意义(P>0.05);男女幼儿的体重、体脂肪与所有指标显著正相关(P<0.01).

探究我国茶文化与体育运动相结合的成功案例

众所周知,我国是茶的故乡,茶文化更是博大精深,源远流长。当然这种文化不仅仅只限于物质方面的文化,还包含了深沉的精神文化层次,并且涉及到各个领域,比如诗词、绘画、书法、乃至如今蓬勃发展的体育运动。本文将从茶文化与体育运动的关系,茶对体育运动的作用等方面来分析茶文化与2008年北京奥运会中相结合的成功案例。

社会体育指导与管理专业转型发展的探索与实践

在地方应用型高校转型发展、服务地方经济社会的大背景下,为了了解石家庄学院体育学院社会体育指导与管理专业在转型发展过程中取得的经验和存在的不足,运用文献资料法、访谈法等研究方法对社会体育指导与管理专业转型发展的探索与实践进行了研究.结果显示:经过不断努力与建设,形成了以培养能力为主线、理论知识和专业技能并举的人才培养模式;在人才培养方案改革、人才培养模式创新、应用型课程建设、教学方法改革等方面取得了处于省内领先的成绩,并在省内同行业产生示范性效应.

河北省高校体育教师继续教育现状研究

高校体育教师是大学生建立终身体育意识,养成锻炼习惯的引领者和执行者。在知识信息传播秒速的这个时代,体育教师在进入工作后是否进行继续教育,直接关系着教育的质量。该文对河北省高校体育教师进行继续教育的现状进行了调查和研究,主要调查了体育教师参加继续教育的性别差别、继续教育形式、继续教育内容和教师参加继续教育的态度等方面。结果显示:河北省体育教师参加继续教育的态度较为积极,参加继续教育的形式多为短期培训和远程网络培训,继续教育的内容主要集中在体育技能和体育基础课程。