浅议高校体育运动伤害事故的司法责任认定和赔偿机制

高校体育运动伤害事故的司法责任认定和赔偿机制的建立与完善,将对学校及相关人员处理运动伤害事故提供法律方面的支持,使校方与伤害方都可以做到有法可依,减少不必要的法律纠纷,同时受伤害一方可以通过运动伤害司法认定以及相对应的保险制度获得合理赔偿。另一方面,研究成果也可以起到预防运动伤害事故的功效。

试论全纳教育理论下的高职教育教学

文章提出高职教育应立足于全纳教育理论，全面更新教学理念，搞好因材施教，从教学思想、教学方法、教师队伍建设上，依照“厚基础、讲应用、重实践、多技能”的应用型人才培养模式，搞好应用技能型教学。

高校廉政文化建设的意义和途径

高校廉政文化建设是一项创造性的工作,需要结合高校的实际情况,紧紧围绕中心工作进行。本文论述了高校廉政文化建设的重大意义,在此基础上,提出了加强廉政文化建设的主要途径。

人文素质对构建和谐校园的影响及对策

对部分高职院校进行的大学生人文素质调查表明,当前高职院校学生人文素质普遍缺失,对构建和谐校园带来了诸多不利影响。因此,需提高学生对人文素质修养重要性的认识,创新人文素质教育机制,改进人文素质教育的内容和方式,发挥校园文化的教育作用,构建和谐校园。

浅谈高职院校校本培训的途径

"校本培训"是以教师任职学校为培训基地,以促进教师专业发展为目标,把培训与教师的教育教学、科研活动紧密结合起来的全员继续教育形式。高职院校进行校本培训,可采取领导指导式、座谈研讨式、自我提高式等培训方法,注重校本培训与实践的结合,建立校本培训教材库。

高职院校创新创业课程建设探索

探索高职院校创新创业课程建设路径,可以助推高职院校创新创业课程建设。高职院校创新创业课程建设在课程目标、授课内容、课程评价等方面有了一定的成果,在创新创业教育层面已形成了独具特色的课程模式。建议组建创新创业教育中心,加强师资队伍建设,强化创新创业实践课程的设计与开发,优化课程评价方案,构建创新创业课程体系。

高校创新创业教育与专业教育融合研究

我国各高校积极响应国家政策,努力培养社会需要的创新型人才。目前我国高校创新创业教育与专业教育在人才培养、课堂教学中融合度不高,师资力量有待提高。促进高校创新创业教育与专业教育有效融合有利于提高毕业生的适应能力、就业竞争力和创新创业能力。因此,各高校积极探索,建立配套管理制度、完善专业教育教学体系、优化师资团队、构建实践平台以促进创新创业教育与专业教育的有效融合。

高职院校创业教育体系研究

高职院校学生自主创业有其必要性与可行性,是目前推动经济增长、缓解就业压力、提高科技化产业水平的重要措施之一。高职院校创业教育存在系列问题:创业教育顶层设计不足,职业院校学生缺乏创业信心,教师缺乏创业实践经验。建议加强创业教育机制体制建设,为创业教育保驾护航;加快创业课程体系改革,为创业教育提供理论支撑;组织创业教育实践活动,为学生提供创业实践体验;打造创业实践平台,为学生提供创业舞台;建设"双师型"创业教师队伍,为创业学生进行专业化指导;完善创业评估机制,为创业教育把好质量关。

职业类高校智能制造人才培养实践

随着数字技术的发展,职业类高校成为智能制造人才培养的生力军。分析智能制造业的发展态势以及职业类高校智能制造人才培养面临的挑战,产教融合成为职业类高校智能制造人才培养的重要方式。职业类高校智能制造人才培养呈现区域特色,职业教育和智能制造产业领域多链融合,多方联动协同育人,智能制造人才培养与国际接轨,紧跟国家重点战略规划,立足于服务区域经济发展,以提高服务国内国际双循环互促共进能力为导向,创新办学国际化路径,推进优质教育资源国际化,推动职教类高校智能制造人才培养方式的创新。

河北省高校创新创业教育现状及问题分析

河北省高校创业教育存在思想观念、师资力量、创业教育支持力度"被边缘化",内生动力不足的状况.在创新创业教育过程中存在着创业教育理念滞后,缺乏清晰定位;课程体系不完善,教学模式不匹配;师资结构不合理,实践育人能力偏低;硬件设施不到位,无系统化支持体系等问题.