课程思政背景下的高职护理医学人文教育

高职护理专业教育教学的过程中具有着极为丰富的育人资源,素质教育不断发展的背景下,传统的高职护理专业教学模式已经无法满足当下社会对人人才的专业能力以及职业素养的要求。在这一背景下,课程思政为高职院校护理专业改革提供了重要方向,而高职护理专业的医学人文教育和课程思政都具有以人为本的价值理念,主要目的就是提升学生的人文关怀意识,确保学生具有良好的价值观、服务观以及职业责任,从而为当下社会培养具有专业理论知识、临床应用能力以及职业素养的人才。

行动导向教学模式在高职护生母婴护理教学中的应用

目的探讨行动导向教学模式在高职护生母婴护理能力培训中的应用效果。方法选择石家庄医学高等专科学校205名2016级护理专业学生为研究对象,随机分为观察组(n=104)与对照组(n=101),其中观察组在母婴护理教学过程中应用行动导向教学模式,对照组应用常规教学模式。比较教学前与教学后2组母婴护理的知识、技能的考核分数,以及教学结束后2组综合护理能力评价问卷得分及教学效果评价问卷得分。结果教学结束后,2组母婴护理理论知识考核成绩、技能操作考核成绩均较教学前有显著提升差异有统计学意义(P<0.05),且观察组母婴护理的理论知识与操作技能考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),观察组综合护理能力评价问卷得分及教学效果评价问卷得分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论在母婴护理教学中应用行动导向教学模式可激发学生的学习积极性,有效提高其对母婴护理知识和技能的掌握程度,改善教学效果。

如何引导中专护理学生学习的探讨

要提高教学效果，除教师因材施教及注意教学方法外，对学生学习方法的引导也是不容忽略的因素，尤其是对于中专护理的学生，下述是我在这些年的教学实践中的一些体会，与大家共享。

眼三针配合辨证针刺治疗痛性眼肌麻痹综合征1例

痛性眼肌麻痹综合征是一种由非特异性炎症引起的，可以导致一侧的Ⅲ、Ⅳ、Ⅵ脑神经之一或者全部损伤受累，造成眼肌麻痹，并伴有眼眶部剧烈疼痛的一组症候群，是神经内科的疑难病症之一，主要以动眼神经受累为主，其次是外展神经。因本病病变性质为免疫性疾病，故免疫抑制剂治疗有效。现将眼三针配合辨证针刺治疗痛性眼肌麻痹综合征1。

浅谈心理教育在高校思想政治教育中的价值意蕴和实践方法

众所周知,伴随着社会的发展与时代的进步,当代大学生的学习和生活环境都发生了翻天覆地的变化,大学生的心理也随之变得更加复杂和不稳定,纵观当前高校大学生的学习和成长现状,我们不得不承认很多大学生在社会环境的影响下,其价值理念正在潜移默化中发生在变化,甚至出现了严重的价值观扭曲问题。这就使得高校思想政治教育工作和心理教育工作都面临着更加严峻的挑战。文章将就心理教育在高校思想政治教育中的价值意蕴和实践方法进行深入的分析与探究。

浅析心理剧对提升当代大学生生命能量的作用

伴随着素质教育的不断实施,当代高校教育教学工作当中对大学生的生命教育重视力度越来越高。在实际教学工作当中也出现了越拉越多针对当代大学生心理健康教育的方式方法,其中,心理剧便是提升大学生生命能量的一种代表性方式。文章将就心理剧对提升当代大学生生命能量的作用进行深入的分析与探究。

护理程序在护理实验教学中的应用体会

实验目的:将护理程序系统地引入护理实验教学当中,以提高护理教学质量。实验方法:运用护理评估、护理诊断、护理计划、方案实施、效果评价五个步骤,本系教师团队及学生代表共同参与、讨论和分析问题,提出解决办法并实施,定时反馈,给出评价。结果:护生的护理操作考核优秀率(≥90分)由70%提高到86.5%,学习主动性也有所提高。实验结论:护理程序应用在护理实验教学中,能够提高教学质量,激发学生的主观能动性。