擎精细化管理旗帜做求真务实德育——以石家庄卓越中学为例

石家庄卓越中学将立德树人作为学校教育的核心目标,大力倡导精细化管理工作理念,根据学校的实际情况及学生身心发展规律,切实做好常规管理工作与德育工作。学校通过制度落实、活动落实,细化常规管理;加强教师队伍建设,提升教师师德素养;优化育人环境,助力学生提升核心素养等,全方位将立德树人的宗旨贯穿于教育教学的全过程,推动学校德育不断发展,助力学生健康、和谐成长。

新高考背景下中学生职业生涯规划教育的策略

本文结合中学生职业生涯规划教育的必要性,深入剖析新高考背景下中学生职业生涯规划教育的现状,分析其中存在的问题,进而提出相应的对策,以期帮助学校教师顺利开展职业生涯规划教育工作,充分体现这一教育工作对学生的指导价值和教育意义。

践行生本管理 学生受益终生

学校管理作为开展教育教学活动的基础,是提升学校教学质量的重要支撑。在学校管理中有效应用“生本管理”理念,紧跟时代步伐,更新教育理念,能充分体现管理方式的人文关怀性。石家庄卓越中学通过打造人本化高效课堂、人文化激情德育、人性化精细管理三个管理特色,积极践行“生本管理”理念,让学生提升素养、习惯优良、内外兼修、和谐成长,构建和谐校园,推动学校良性发展。

市域道路交通突发事件应急资源调度路径分析

应急救援调度应在事故发生时,高效、及时、方便启动应急救援调度,从而使损失最小化,但在具体实施时,救援设备、救援队伍、救援路线等信息不能快速确定,造成人员生民安全和财产重大损失。文章以市域道路应急资源调度为背景,对各影响因素进行层次分析,运用最短路径的Dijkstra算法进行建模,求解市域交通路网应急资源调度最优路径。采用ArcGIS软件创建道路网络模型,利用Dijkstra最短路径算法对应急资源调度选择最优路径,提高应急救援能力的针对性,并结合实际案例,验证基于地理信息系统的公路应急资源调度最优路径的可行性,为市域道路交通应急资源调度最优路径选择提供决策支持。

人教版初中化学教材习题编制的研究

基于《义务教育化学课程标准(2011年版)》、现行的人教版教材、全国各地的中考试题研究,对人教版教材习题的编制提出“坚持学科核心素养立意,落实立德树人根本任务”“创设真实情境,体现化学学科的社会价值”“科学设置问题任务,促进学生科学思维的发展”和“强化科学探究与实践,培养学生的创新精神和实践能力”等建议,希望能为人教版化学教材习题的设计与研究提供借鉴与参考。

关于新课程改革背景下高中英语教学方法的思考

在新课程改革的背景下,学生的发展水平要想提高,就要符合社会的发展趋势,所以在高中英语教学中,要加强教学方式的改革,促进教学内容的丰富与改变,在教学中适当地添加一些生活元素,丰富教学方法,实现教育改革的创新,让学生都可以树立良好的学习观念。进而在新教学观念的指导下,实现教学地位的突破,提升学生的英语学习水平,实现学生的全面发展。基于此,本文主要对新课程改革背景下高中英语教学方法进行分析与思考。

“涉县旱作石堰梯田”试题设计

一、命题背景如何依据《普通高中地理课程标准(2017年版)》要求,在命题中体现对学生地理学科核心素养的考查,成为地理高中命题研究的重要方向。涉县旱作梯田试题设计意在引导学生关注农业文化遗产传承与保护,从地理学视角分析涉县旱作梯田的独特性,探讨梯田的结构特征与其经济、社会、文化价值,注重对学生地理学科核心素养的培养。

基于创新意识和证据推理的教学实践——以“制取氧气”为例

通过“一瓶氧气”和“医疗所需的大量氧气”从哪里来创设学习情境,基于真实情境展开学习活动,引导学生认识化学在不同层面创造物质;通过将二氧化锰粉末改进为“二氧化锰凝块”,并运用传感技术,引导学生开展真实的实验探究活动,渗透创新意识的学科核心素养;通过引导学生基于动手探寻证据,并基于证据推理形成核心概念,渗透控制变量的学科方法和证据推理的学科核心素养。

基于学科素养的实验探究试题的命制--2020年河北中考理综第35题命题思路与教学建议

通过对2020年河北中考理综第35题命题思路的解读,结合学生答题情况和典型问题的分析,提出初中化学教学建议:一是树立“素养为本”的教学理念,二是重视回归基础和教材,三是加强高阶思维的实验教学。

有效的课外阅读促进高中英语的课堂教学

英语是一门具有语言性与交流性的重要学科,在相关教学过程中,学生有效的课外积累与知识拓展,可以帮助其提高英语能力与口语技巧,完善学生整体英语学习水平,提高学生英语素质。因此,进行有效的课外阅读是保证学生教学整体成效的重要途径,便于教师在英语课堂教学中,与学生进行双向的互动交流,拉近教学主体双方之间的距离,提高学生对学科的认同感与兴趣度,保证教学的完整性传达。本文以高中英语课堂教学为主要研究方向,就有效课外阅读促进高中英语课堂教学的必要性以及相关科学策略展开论述。

在中小学引入职业生涯规划教育的探讨

职业生涯规划教育,是让学生有目的、有计划地培养自身技能,发展个体综合职业能力,促进个体职业生涯发展的教育活动,也是以引导学生个体进行并落实职业生涯规划为主线的综合性教育。在中小学引入职业生涯规划教育,有助于学生的成长,可以帮助学生建立明确的人生目标,规划未来的发展方向。本文分析了在中小学引入职业生涯规划教育的重要性,以及存在的不足之处,最后提出了具体的解决方法。