谈幼儿园中如何深入开展体育游戏

幼儿园体育活动对孩子一生健康成长起着至关重要的作用。根据幼儿园体育活动开展的现状,作者呼吁相关教育部门改善幼儿体育教育条件的同时,也呼吁幼儿教育工作者要转变思想,切实重视幼儿体育教学,深入开展幼儿体育游戏活动,为幼儿的健康成长提供保障。

幼儿园英语教学游戏化分析

在幼儿园英语教学过程中将游戏教学有效的应用其中是提升幼儿学习积极性的关键,已经成为幼儿园英语教学的重点。本文将围绕幼儿园英语教学游戏化的优势进行阐述,详细分析具体的游戏化教学对策,坚持实事求是基本原则,旨在为日后研究工作的顺利进行奠定基础。

宝宝入幼儿园初期分离焦虑

随着社会的进步,适龄宝宝进入幼儿园是其开启融入社会的第一步,在陌生的环境易产生焦虑情绪而不愿上幼儿园,年轻的家长们束手无策。为消除宝宝初入园焦虑,使其尽快适应幼儿园生活,需要父母在宝宝入园之前及之后做好攻略,搭建好家庭与幼儿园之间的桥梁,为培养宝宝形成良好的思想品德和行为品质奠定坚实的基础。

幼儿园英语教学环境设置思考

教学环境是重要的教育资源，是幼儿园英语教学得以顺利、有效开展的重要内容。基于此，本文调查、分析了教学环境对幼儿园英语教学的重要性，并思考教学环境的具体设置，以供相关人员参考。

构建英语环境提升幼儿园英语教学效率

为了提升幼儿园英语教学的效率,必须大力构建英语环境。本文对目前构建英语环境中存在的问题进行了简要分析,基于此,本文提出了相应的解决方法,如出台政策支持、培养专业队伍、设立目标改进方式、营造氛围合理评价等,对构建英语环境提升教学效率进行了一些探讨。

家长配合幼儿园开展英语“浸入式”教学研究

当今社会,英语的重要性不言而喻。幼儿具有强 大的语言学习优势,家长应该积极配合幼儿园的各项教育教学 工作,为幼儿的英语学习奠定基础。本文以“浸入式”的概念为 出发点,探寻在幼儿园中开展“浸入式”英语教学的重要意义,并结合实际情况总结家长配合幼儿园工作的具体方法,保障教 学的质量。

论微课在幼儿园英语启蒙教学中的重要性

随着我国教育信息化程度的持续提升,微课在教育教学领域中的应用范围逐渐拓广,开始运用于幼儿园启蒙教学领域,并取得了一定的应用成效。为有效探明微课在幼儿园英语启蒙教学中的重要性,使得微课能够得到充分利用,通过参考相关研究资料,在阐明微课基本内涵及主要特点的基础上,结合具体教学实例,重点针对幼儿园英语启蒙教学中,微课的重要作用进行简要分析研究。

试谈戏剧表演教学法在幼儿园英语教学中的应用

戏剧表演教学法是将戏剧表演融入具体的英语教学过程中，使学习者处于表演的环境下学习英语相关内容。基于此，本文调查、分析了戏剧表演教学法对幼儿英语教学的意义，并分析该方法在幼儿英语教学中的具体应用，以供参考。

如何在幼儿园开展打击乐器活动

打击乐器演奏是幼儿园音乐教学的内容之一,它不仅能帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识和技能,发展节奏感,而且能发展幼儿对音色、曲式结构、多声部织体表现力的敏感性,培养幼儿基本的合作能力、创造意识、创造能力、组织纪律性和责任感。

创设快乐教学情境 发展幼儿语言能力

随着我国经济和社会的不断发展与教育的不断进步,人们对于教育越来越加以重视,尤其是对于幼儿教学来说,在新课标的改革下,教师在开展幼儿园教学的过程中,要给幼儿们创设快乐的教学情境,让幼儿们在学习的过程中不断的发展自己的语言能力。本文就以创设快乐教学情景发展幼儿语言能力这个问题而展开探讨。

浅谈幼儿教师的职业压力及自我调适

各个职业都有其压力所在，幼儿教师也不例外。同其他职业相比，由于幼儿教师面对的教育对象的特殊性，在时间上具有延续性，在空间上具有广延性，在性质上具有琐细性，操心、嘈杂的日常管理和教育，使教师在与幼儿的交往中要耗费大量的心力。职业的特殊性决定了幼儿教师心理常常超负荷，一些幼儿教师因此也背上了沉重的思想包袱。这种过大的工作压力导致幼儿教师产生了一些心理问题。如何解决幼儿教师的职业压力，除了外部因素，如：社会、幼儿园、家庭的关注等外，最重要的是幼儿教师本身的自我调适。

家长如何应对幼儿入园焦虑

3岁幼儿在入园的时候,幼儿和家长都会面临一个问题那就是入园焦虑。本文通过问卷调查发现并总结出一些有效缓解幼儿和家长入园焦虑的方法,帮助幼儿培养生活自理能力,建立良性人际关系和社会关系,有效地缩短幼儿的“分离焦虑”期,使幼儿尽快地适应幼儿园生活,实现从家庭到幼儿园的平稳过渡。

生活化游戏化主题教学

教师运用生活化的游戏方法，指导幼儿阅读。可增加幼儿的自信心、责任心，树立幼儿的成功意识，激发幼儿的参与意识；可以使教学活动进行得更生动、精彩，以提高幼儿的想像力和创造力。促进幼儿健康和谐的发展。

亲子游戏在家园联系中的作用

亲子游戏在家园关系中发挥着重要的作用。活动使家长找到重回童年的感觉,有利于建立家长对幼儿的感情,有助于家长树立积极的亲情观;可以使家长了解幼儿园教育理念,也让教师了解家庭教养方式,使家园合作更有效。

如何培养和提高孩子的自信心

幼儿期是培养其自信心的最好时机。通过分析幼儿缺乏自信心的表现及原因，可以通过以下方式培养孩子自信心：学会倾听、尊重和爱；给孩子自由空间，大胆让孩子自由活动；正确评价幼儿行为。

教师继续教育的类型、方式和模式探究

受终身教育、终身学习理论及教师教育理论的影响，教师专业化水平和教师专业素养备受社会各界关注；开展科学、合理的教师继续教育活动，探索教师继续教育发展规律，建构教师继续教育模式成为我国教育事业发展的中心议题。教师继续教育大致可以分为基于高等院校的、基于中小学校的、基于高等院校和中小学校合作的、基于其他教师培训机构的以及基于教师自主发展的类型和方式。教师继续教育模式的基本路径为：教师专业发展需求情况调查分析与反馈——发布教育政策、法律法规等文件——省级教育行政部门组织、管理、监督——高等院校、中小学校、科研机构、教师培训机构、教师自身等负责具体工作的执行——理论与实践相互作用。

教学中的小法宝——节奏

音乐教育中的价值体现在培养敏锐的音乐感知能力、增强音乐记忆力、提高视唱读谱能力、发展音乐感、更加精致与丰富的感觉力与表现能力、发展音乐表演技能的基础。

勇敢的小鸡

活动准备:情境动画PPT、自制乐器(装有绿豆的铁质饼干盒)20个、老鹰翅膀披肩4件。活动目标:1、熟悉音乐旋律,随乐表演动作,尝试用自制乐器体验断奏与连奏。2、通过“老鹰来了”游戏情景及角色表演,感受断奏与连奏,增加对音乐的理解和体验。3、体验角色表演带来的刺激与快乐,努力合作使用“乐器”,体现小鸡的机智勇敢。

小班区域活动中支持性环境创设策略研究

本文总结了有效推动幼儿自主学习、创新发展的区域活动环境创设策略,以待为教育同仁开展小班区域活动提供有价值的参考。

大班体育活动:《好玩的报纸》

活动目标：1．锻炼幼儿发散性思维，发展幼儿语言表达能力。2．培养幼儿的集体意识、团队意识。3．教育幼儿懂得遵守游戏规则，进一步掌握左、右的正确方位。活动准备：报纸每人一张、地面跑道线、小棍两根、胶带两卷、剪刀两把。