班级授课与互联网开放式学习有机融合——鹿泉一中互联网+自主课堂的五建路径

鹿泉是全国首批初中课改实验区,2004年我们迎来了全国最早一批初中课改新生。经过反复实践探索,最终做出了'改变教师传统教法适应课改新生'的选择,创建了'八环节学案型教学模式'(下称'八环节')。'八环节'保留了教师'导'的传统优势,变学生被动听讲为主动学习,为学生个性化学习创造了空间。这种方式在一定程度上适应了新生的学习,学生们在学习中提升了自学能力,在交流中增强了自信;教师的专业素养也得到了提升。央视《小崔说事》

治理雾霾 人人有责(下)——关于石家庄市雾霾的思考

在上期，董雪达同学依据科学调查及分析，得出了石家庄市之所以成为雾霾重灾之地的原因．在这篇文章里，董雪达同学结合自己的调查及搜集整理的知识，并成分发挥自己的想象，从政府、企业、个人等方面提出控制、解决石家庄市雾霾的建议。

高中英语高效课堂建构策略研究——以Unit 2 Healthy Eating为例

在现代教育改革中,国家倡导将教育回归课堂,深入推进课堂创新,促进课堂学习效果的提升。现阶段,很多教育工作者纷纷开展高效课堂构建方面的研究,已经取得一定的成果,不过在高效课堂建构策略的提升上还存在一些欠缺。阐述高中英语高效课堂建构的理论基础及现实依据。以高中英语高效课堂建构策略为研究对象,结合相关教育理论,以人教版高中《英语》必修三Unit 2 Healthy Eating为例进行探讨,希望能够有力促进我国高中英语教学的发展。

石家庄拆迁人业人员情况调查分析及建议

2007年，河北省提出了城镇建设“一年一大步，三年大变样”的城市建设构想。但是，随着城市建设的进行，有一部分市民却在城市改造中成为拆迁失业人员。这些失业人员既是暂时的利益牺牲者，也是“三年大变样”工作的贡献者，

家庭教育对学生的心理影响分析

本文着重就当前家庭教育对学生心理健康的影响进行分析,并探讨在新形势下如何处理家长与子女的关系,为学生的健康成长创造有利条件,提供一个良好的家庭教育环境.

思想政治课教学与创新能力培养

人们普遍认识到创新教育是素质教育的核心和关键.中学生是思想最活跃、参与意识最强、最富想像力的群体.因此,中学时期是培养学生创新精神和实践能力的最佳时期.创新教育的教学方法,既有普遍的共同规律,又有各学科独自的特点,根据自身教学实践从思想政治课教学的角度看对学生创新能力的培养,首先要培养学生的问题意识,其次是培养创新思维和实践能力.

竞技场上“因祸得福”现象剖析

通过对竞技场上"因祸得福"现象的分析,阐述优秀运动员阶段性休整的心理、生理、训练意义与依据,进而探讨优秀运动员延长运动寿命的理念、思路、途径与方法。

“绿营”的读音

“绿”字有两个读音。字词典中一般规定读“lǜ”时指颜色，而读“lù”，则义同“lǜ”，主要用于“绿林、绿营、鸭绿江”等专有名词。

浅谈高考英语复习

高考是选拔性考试,也是能力性考查.随着高考的不断改革,英语作为高考的重要学科,也在稳中求变,稳中求新.因此,大纲要求和高考要求仍有一定的差距,从难度上讲,高考选择的文章一般难度稍大于课本文章,但近几年的难度相对稳定.从试卷的题型、结构变化分析,英语还是各高考科目中最为稳定的.从90年代初,我们引进标准化试题以来,各科试题不断进行改革,特别是实行3+X考试以来,步伐更大,但英语不像别的学科变化那么大.英语高考题作为一门语言课的考查也在命题思路上求变、求新,单纯知识性考查已不复存在,而考查的重点主要放在学生的语言交际和运用能力上,知识考查突出情境交际.也就是说,词语、语法知识的考查都放在特定的情境当中去考.这就要求学生能够把英语知识灵活运用,死记语法知识和固定单词的同学,就很难适应这种高考的要求.为使同学们更有效地搞好高考英语复习,我们与大家交流以下观点:

谈巧设“提问点”

课堂教学常常要提问,但提问要讲艺术.教师所提问题应与学生的智力和知识水平相适应,能诱发学生欲望、启迪思维,顺利实现教学目标.

人与自然和谐共生视角下建筑外环境景观营建探讨

通过对"海绵城市""城市双修""人与自然和谐共生"等生态思想的分析,结合建筑环境设计要求,总结了城市建筑外环境生态设计思路,提出了建筑外环境生态景观营建途径。

化枯燥为兴趣——《走进数据库》教学设计

创新整合点 运用多媒体课件进行任务导航，引领学生一步步走进数据库管理系统。利用Moodle平台进行资源共享、小组讨论、展示交流、教学反馈，让学生真正成为学习的主人。

教育,应该点燃生命的光辉——积极心理教育的思考与探索

一、心理健康教育，是后发矫治，还是先发引领 长期的心理健康教育实践，引起了我们对这个领域的一些反思和研究。石家庄市在教育局的统一规划下．建立了中小学心理健康三级维护网络，石家庄一中处于第二级，学校也健全了“四室”，即测量室、活动室、放松室、咨询室，配备了相应的设施设备．专兼职心理咨询师面对学生和教师的心理咨询活动也开展得有声有色。

历史双语教学的实践与问题

英语考试改革的目的是让英语回归其语言功能。目前国内双语教学的课堂模式大致分三种。历史双语教学是用英语的思维方式体现西方的精神世界。体现学生主体地位的教学方式是课堂教学顺利进行的基础。探索中的双语教学与现实发生种种冲突。