蓄势积能 凸显力度

文章运用蓄势技法能够增强表达力度。详细探讨蓄势的四种具体方法,包括交代故事写作背景以烘托主体对象,精心刻画富有表现力的细节以突出文章主旨,采用攀登石阶式的铺垫手法使情感逐渐累积至饱和,以及设置故事悬念以层层推进情节发展。

河北省农村初中音乐教师培训现状的调查研究

本文通过对河北省部分农村初中音乐教师进行问卷调查,分析当前我省农村教师培训中存在的问题,提出相关对策研究,力图探索一套适合河北省农村初中音乐教师专业发展的培训新模式。

科技创新对于基础教育与职业教育的贯通作用研究

在终身教育体系中,基础教育和职业教育是两个重要阶段,需要密切衔接,但长期以来,两个阶段存在脱节问题。科技创新正在成为贯通基础教育与职业教育的重要推手。科技创新大赛是贯通平台,可以从大赛组织、参赛主体、竞赛内容等多个途径实现贯通。科技创新项目是贯通载体,在项目创意、项目思路、项目方案等多个方面可以发挥贯通作用。

酶催法研究超氧自由基(O_2^(·-))的动力学

实验选择黄嘌呤——黄嘌呤氧化酶作为系统 ,反应在 O2 存在下 ,底物黄嘌呤发生催化氧化 ,产生超氧自由基 (O· - 2 ) ,由 2 ,6-二氯靛酚钠试剂检测。通过运用 Michaelis反应机理处理 ,最终得到米氏常数 (KM)。Cu2 +能抑制黄嘌呤氧化酶的作用效果 ,其抑制作用可通过 ν0 ～〔 Cu2 +〕曲线看出。

浅析学校音乐美育教学的开展原则

为了发挥学校音乐美育教学的价值,我们在音乐教学活动的开展实践中,必须全面把握音乐美育的实施原则,使每一个教学环节都得到优化,进一步彰显学校音乐教学对于学生素质能力提升的效果。

初中数学教学中渗透情感教育的策略研究

数学是初中生必不可少的重点教育内容之一,在情感教学当中,最为关键第一个特点就是"知情并行",这可以使得初中生们在收获数学知识的时候,自己的思想品质方面也能够有效地加强,还有利于数学教学效率的提高。初中数学课堂情感教育的有效方法可谓是多种多样,但是仍需教师们在实践中的努力探索和研究。所以本文对初中数学教学中渗透的情感教育进行探讨,希望能够为广大教育工作者提供参考。

浅析音乐教育中审美教学的开展

音乐是由抽象的音符构成的用以表达情感、抒发情感的一种艺术形式。在学校的音乐教育中,不仅能够提高学生的音乐素养,还能够影响学生的心灵和品质,对学生的综合素质具有一定提升作用。随着音乐教育的深入发展,学校音乐审美教学也逐渐引起教育界的重视。本文从音乐教育中审美教学的重要性出发,阐述了音乐审美教学过程中的三个重要阶段,以期为音乐审美教学的发展提供一些针对性见解。

对体验式教学应用在初中数学教学中的探究

初中数学课程强调培养学生逻辑思维能力与空间想象能力，对教师教学方式要求较高。随着素质教育和新课程改革的深入实施，体验式教学模式开始应用于初中数学教学过程中，有效提高了数学课堂教学效率和质量，对促进学生全面发展具有重要意义。教师应尊重学生课堂主体性地位，开展丰富、可参与的数学活动，激发学生数学学习兴趣。本文重点探究体验式教学在初中数学中的应用途径。

如何使素质教育落实到课堂教学中去

面对21世纪知识经济时代的新挑战,广大教育工作者,在实施素质教育的主阵地——课堂教学的具体实践中,认真探索实施素质教育的新途径,新模式,早已成为广大教师孜孜以求的课题。那么如何使素质教育落实到课堂中去呢？本人在此谈谈自己的看法。

高中班级学风引导的实践

良好学风是优良班风的根本。在高中班级学风建设中,班主任要依据学生实际和为学生学习发展服务的目的,选择恰当的指导方式,运用合理的引导手段,培养形成良好的班级学风,从而为学生的全面发展打下良好基础。

麦子再也不“偷”钱了

案例：麦子是一个聪明的孩子，学习上进，懂礼貌，自尊心很强，爸妈都有不错的工作，他有一个非常令人羡慕的家庭。

谈学生班级管理——关于班级奋斗目标的提出和确立

班级奋斗目标可分为近期目标、中期目标和长期目标,还可分为综合目标和单项目标,是班级管理工作的具体化,决定着班级管理的效率及价值,为班级潜力的发挥提示着方向,并把个人、小组与整个班级联系起来,具有强大的导向、凝聚和激励功能.班级管理必须十分重视班级共同奋斗目标的确立.要摸清情况,摆出差距,明确主次,分析条件,科学地确立奋斗目标.

给学生一片天地

目前,中职学生自卑心理严重,有着各种不良习惯,给职业教育带来了很大的难度。本文从职中学生心理入手,用爱心感动学生,并提出行之有效的班级管理和教育方法,给学生多创造机会,重塑学生自信。

浅谈班级建设中的几个凝聚点

通过明确纪律、树立榜样、制定目标等形成班级的凝聚点,对学生进行教育和管理,引导班级向积极健康的方向发展。

怎样提高初中化学教学的趣味性

一、新课引入的趣味性 一堂好课如能加上新颖别致、引人入胜的开场白,势必引起学生的高度注意。例如:上第一节化学课,我给学生讲了一则故事:在很久很久以前,人们就传说有这样一支“魔棒”,有了它可以把顽石变成亮闪闪的黄金;用它接触一下树皮,粗糙的树皮一下子成了光彩耀眼的锦缎;用它碰一下无名的小草或者香灰能变成救死扶伤的神丹妙药;用它拨一下高山峻岭,马上天崩地裂、河流畅通……为了寻求“魔棒”,人们历尽了辛苦。随着科学发展,如今人们真的找到了这自然科学的“魔棒”。你们猜这“魔棒”是什么?学生们异口同声地说“化学”。紧接着我又做了几个趣味小实验,学生们兴高采烈,这时,我对学生说:“你们想知道这些现象发生的原因吗?学好化学,就会明白了。”这样引入,就能激发起学生们强烈的求欲。

教师主导 学生为主 师生互动——浅谈课堂教学中的小组合作学习

如今,社会的各个领域都越来越注重充分的合作精神、合作意识和合作技巧。合作是一种比知识更重要的能力,它越来越成为当代人的一种重要素质,受到大家的青睐。在这种背景下,在新一轮的课程改革中,改变学生的学习方式已成为人们关注的焦点。《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中指出:"教师要尊重学生的创造性。

浅谈艺术教育的重要性

我国艺术教育的根本任务是以人为本，为社会主义发展服务。培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人，从而提高全民族素质。艺术教育作为学校教育的重要组成部分，具有其他学科教育所不可替代的特殊作用。艺术教育主要包括美术、音乐、舞蹈、戏剧等学科的教学工作，其目的是充分开发学生的潜能，培养学生创新思维的能力,

谈师生的交往技巧

“你会和孩子说话吗？”随着人们对教育活动性质的认识不断深入，“教育即交往”成为一个时髦且深刻的命题．师生之间的沟通状况直接影响着学校教育的效果．由此师生沟通技巧成为现代教育研究一个颇受关注的领域。一、热爱与尊重学生1．要热爱学生。“教育不能没有爱。没有爱就没有教育”．爱是教育的灵魂。只有热爱学生，才能正确对待、宽容学生所犯的错误，才能耐心的去雕塑每一位学生。刚当班主任时．对那些所谓的“差生”我一直不知道怎样才能让他们热爱念书．

浅谈初中语文的高效课堂

高效课堂的前提是激发学生的学习兴趣。怎样激发学生的学习兴趣呢？我认为，高效语文课堂应该把课堂还给学生，让学生真正成为语文学习的主人。