互联网背景下小学课程改革实践效果评价研究——以石家庄市国际城小学智慧课堂为例

互联网背景下的智慧校园建设借助了现代信息技术,可以实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式、师生互动方式、家校沟通方式以及互动机制的变革,构建起学校、教师、家长“三位一体”的良性认知与互动,最终达成教、学、评的最优化。以石家庄市国际城小学的智慧校园建设为例,探讨互联网背景之下的小学课程改革与实践的现实意义和理论价值。

论转型发展中的“四四制”人才培养模式

随着国家经济和科技的快速发展,对高校的人才培养提出了更高的要求,高校的转型发展势在必行,河北科技大学理工学院作为河北省应用技术型大学的转型发展试点院校之一,以学生发展为主体,以社会需求为目标的提出了"四四制"人才培养战略,对不同类型、不同学业水平、不同兴趣追求的学生设计了个性化的培养方案和多样化的发展平台,经过多年来的实践和完善,取得了良好的效果。

智慧化人力资源管理信息服务平台架构设计与实现

人力资源是企业发展和社会进步的重要组成保障,传统的管理方式存在着数据采集量不足、共享程度不够、数据异构程度高等问题,无法满足管理者的需求,本文提出了以大数据、物联网和智慧算法为核心的技术架构,很好地实现了异构数据的同构化处理,海量数据的挖掘和利用,从而为提高人力资源管理的科学性、智慧性铺平了道路.

故乡梨花开

我的故乡在历史文化名城赵州，那里名胜古迹众多，景观优美，有闻名中外的赵州桥，建于东汉末年的柏林禅寺，坐落在县城中央的赵州陀罗尼经幢……但我最喜爱的是梨花盛开时的万亩梨园。

学生好动 课堂巧用

我曾看到过这样一个事例：挑食的孩子不愿吃饭，聪明的父亲将一个椰壳剖开做成碗，用它来给孩子盛饭，孩子觉得新奇有趣，吃得津津有味。看似简单的事例，深刻地启示我们：只要用孩子喜爱的、感兴趣的方式去做，就会事半功倍，收到意想不到的理想效果。

让情感积于心中,流于笔端

提起作文,很多学生都会产生畏难情绪,把写作文看成是一件苦差事。这是由于小学生缺乏生活经验,缺乏词句积累,缺乏写作知识,更重要的是缺乏情感体验。虽然自己身在大千世界之中,是千姿百态生活中的一员,虽然有时也用眼睛观察,但是由于情感体验的匮乏,心却游离在生活之外,总感觉生活平平淡淡,感受不到生活中鲜活、生动、感人的一面。写出来的文章自然也是枯燥无味,连自己都打动不了,更别说打动别人。因此,只有唤醒学生的情感意识,把学生培养成为感情细腻、

做家长的知心人

学校教育离不开家长的支持与配合,家庭和学校是孩子成长的两个重要＂摇篮＂。要想让家长与学校的教育保持一致,班主任要掌握必要的沟通技巧,倾听家长心声,走进家长心灵;关注每一个学生;全面、深入地了解家长的教育水平及家庭教育观念;学习新的教育理念,为家长出谋划策。

好玩儿的买和卖

我们的商店要开张了。商一店里有书包、铅笔、尺子、文具盒等许多商品。

点火记

暑假里的一天，骄阳似火，大人们都吹着空调午休呢。我和好朋友丁丁早溜下了楼，来到小区里的一棵大杨树下面乘凉。

高好还是矮好

有一只高大的长颈鹿和一只矮小的山羊，生活在绿草如茵的大草原上。他们经常因为长得高好还是长得矮好争论不休。 一天，长颈鹿和小山羊都在草地上吃草。小山羊低着头吃得津津有味，而长颈鹿低着头吃得脖子又酸又疼。小山羊看他难受的样子说：“你看，还是矮了好，服了吧？”长颈鹿没有理小山羊。

三方评语促写作兴趣的提高

如何提高学生的语文素养,这是我们语文教学的主要任务,而作文教学是促进学生语文素养形成和发展的重要形式。学生写作能力的高低,也是衡量其语文素养高低的重要手段之一。在作文教学中,巧妙地用好作文评语,是提高学生写作兴趣的重要方法。评价方式的改变,能激发学生写作兴趣。要教给学生正确的评价方法,为互评创造良好条件,从而提高学生的写作兴趣。

自我介绍

姓名:跟殷秀梅同姓,与秋天的月亮同名。性别:和妈妈一样。性格:和男孩子差不多。年龄:度过了十一个国际儿童节。

“狡猾”妈妈智斗“臭美”哥哥

奶奶今年60来岁了，别看她年过花甲，可还是那么精神矍铄。别的不说，就说说她的那股“狡猾”劲儿吧，常常连我们这些看起来聪明伶俐的“新生代”都不是她的对手。瞧，前几天，哥哥就一不留神中了奶奶的“圈套”……

阳台上的＂网络高手＂

点评：蜘蛛和网络高手有啥共同特点？当然是都对“网”很拉长啦!小作者巧妙地利用了这一共同点，别出心栽地用拟人的方式写出了小蜘妹不屈不挠地结网过程，

童话里的疑惑——贪心的老狼

有一天，贪心的老狼开心极了．因为他捉到了一只羊和一只鹿。 贪心的老狼走啊走，走得累极了．就想放掉一个。可是他又一想：两样都是宝．还是别放走了。于是，老狼带着羊和鹿继续艰难地向家里走去。