争创“区域一流、全国知名”学校助力桥西教育发展——东风西路小学国际化、品牌化、内涵化发展办学之路

石家庄市东风西路小学创建于1981年,是一所集教育、教学、国际化教育为一体的窗口学校。学校以“精彩生命文化”作为学校的主题文化,多年来始终坚持走文化兴校办学之路,努力向国际化、品牌化、内涵化方向迈进。多年来,东风西路小学紧紧围绕桥西教育局“一个核心、两轮驱动、三个目标、四个重点、五个提升”的规划目标,在市、区政府、教育局正确的领导、关心和支持下,把握时代脉搏,不断开拓创新,以办人民满意的教育,创“区域一流、全国知名”学校为奋斗目标,开辟新局面,实现新跨越!

高中数学难或是缺乏创造性思维

在教育改革的推动下,高中数学课程特别强调对学生进行创新思维的培养,这不仅仅是因为它可以有效地提高课堂的教学效果,同时也可以保证学生在课堂上的学习效率,从而对数学知识进行更加系统地学习和了解。在当今社会,如何培养学生的创新思维已成为教育界关注的焦点。

如何在小学数学教学中培养学生的创新意识管窥

创新思维是推动事物发展的动力,小学是学生接受正式教育的起始阶段,所以小学数学教学中要注重学生的创新意识培养.本文主要针对如何在小学数学教学中培养学生的创新意识管窥为重点进行分析,结合当下小学数学教学方法为主要依据,从树立创新教学意识、培养创新思维这两个方面进行深入研究,其目的在于改善小学数学教学效果,为提高小学数学教学质量奠定基础.

浅谈小学数学问题意识的培养

科学的思维方式是培养学生核心素养的一个重要方面.新课改评估体系要求学生＂具有较强的问题意识,能提出不同见解＂和＂能主动参与讨论、探究、思考和操作＂.为了达到这些要求,我们必须从培养学生问题意识开始,使学生思维向敏捷性、创造性、独立性和批判性发展,为学生的终身学习奠定基础.笔者主要从以下几个方面进行了研究与实践.

信息化背景下微课辅助小学数学教学的可行性研究

微课是信息技术发展的产物,这种新型授课形式的出现,对小学数学教学工作者来说既是挑战,又是机遇。文章分析了当前小学数学教学存在的主要问题,重点探讨教育信息化背景下,微课应用于小学数学课堂的重要意义和具体应用策略,以期为小学数学教师的教学工作提供一定的参考与借鉴。

谈小学数学教学中学生反思能力的培养

基于新课程改革,对小学生反思能力的现状、成因及培养学生反思能力的价值进行分析,提出培养学生的反思能力的策略,即从精心设计教学计划入手,培养学生反思的动力;从学生实际生活入手,培养学生反思的兴趣;采取多样化的反思方式,培养学生反思的能力。

创新理念下小学科学教具制作研究

在当前小学科学课程中,要求学生可以实现探究式学习,在“做中学,学中做”的这种方式下更好地将知识进行吸收。因此,作为老师,应该将具有创新性的小学科学教具加以制作,进而把学生的学习动机有效激发出来,并且让其可以对科学现象进行更为直观的感受,以致对此有一个深入认识。本文主要阐述了将小学科学教具加以制作的重要性,进而对创新理念下的小学科学教具制作进行了有关探讨。

小学信息技术课堂教学中激发学生的学习兴趣初探

兴趣源于好奇,一个人只有对一件事产生了好奇心,才会启动思维,苦思冥想;只有对问题感兴趣了,才会主动去寻找解决的办法。兴趣是激发学生学习积极性的动力,兴趣是激发创造力的必要条件。学生的学习兴趣是构成学习动机最有实际意义的心理成分,是推动学生探索知识带有强烈情绪的一种意向和动力,同时,也是启迪和激发学生思维的一种催化剂。本文就小学信息技术课堂中如何激发学生学习兴趣进行了一些探讨和研究。

浅谈如何提高小学英语学困生的听力理解能力

学困生听力水平的提高是一个循序渐进的过程,我们要根据学困生的心理活动特点,精心布置语境,开展丰富的课外活动,激发和培养学困生英语的听力习惯和学习兴趣,运用科学的方法和手段,不断增强其语感,提高他们的听力水平。

小学语文阅读教学的策略

当前我国正处于新课程改革背景之下,阅读不仅是学生汲取知识的重要途径,更是提升语文素养实现个人价值魅力的导向。然而,我国目前阅读情况却不尽人意,教师应基于学生的主体性采取高效教学措施,建立良性家校阅读体系,实现学生在阅读分支有所为,在人格魅力有所长。

小学英语语音教学的艺术

语音基础扎实是学生学好英语的前提。学生学习英语,主要是为了能够在生活中适当地应用英语、讲好英语。作为一名小学英语教师,我们应该引导学生正确地讲英语,为他们打下良好的语音基础。那么,如何在小学英语的教学过程中,"艺术"地帮助学生掌握英语音标呢?本文将提出一些粗浅的认识。

小学学校管理中的安全管理问题探析

学校管理工作对提高学生综合素质和能力,具有十分重要的影响。在传统教学中,很多学校忽略了对学生安全方面的管理。在新时代,学校需要对传统教学管理中存在的问题加以改进,加强对学生的安全教育,培养学生的安全意识。文章对小学学校管理中的安全管理问题进行分析,并提出相关措施。

科学实验在小学教学阶段的探析

小学科学实验教学在小学教学过程中占有十分重要的地位。小学阶段是培养学生探索精神的关键时期。通过小学科学实验教学,使学生初步形成对未知科学的认识,帮助他们树立正确的科学态度。本文分析了小学科学实验教学的现状,并提出了有效的解决方案,以提高教学效果。

如何提高小学音乐课堂合唱教学的有效性分析

在小学阶段的音乐课堂教学中,合唱教学是一项非常重要的教学内容。长期以来,小学音乐教师一直致力于提高课堂教学效率的研究。本文将就小学音乐课中的合唱教学效率的提高,阐述几点行之有效的教学措施,希望能给教学一线的小学音乐老师带来一些启示,便于在以后的合唱教学中教学效率能够得到进一步的提高。

《传热比赛》教学片段与评析

热是能量的一种表现形式。小学五年级学生探究“热”的相关知识,主要还是观察和思考一些与物体冷热程度有关的现象,探究物质在热量变化过程中产生的不易察觉的变化,气体、固体和液体三态的转化及与温度的关系,热量转移(传递)的过程,材料的导热性能,等等。本课主要借助学生的生活经验,让他们通过摸、想、猜、设计实验等方法来具体探究“哪种物质传热快”,观察并记录木棒、塑料棒、金属棒的导热快慢,比较铜、铝、铁等金属材料的导热性能。

我想开个石家庄特产店

我走遍了石家庄的大街小巷，有卖衣服的，有卖外地小吃的，卖文具的，卖皮包的……各式各样，看得我眼花缭乱，可就是没有专门卖石家庄特产的嘛!我可要开个“石家庄特产店”，让外地人都来品赏一番。

SPOC教学模式应用于独立学院大学英语学习策略培训中的可行性分析

SPOC教学模式是一种小规模的在线课程,是一些世界级顶级高校如哈佛等于2013年开始尝试的新型的课程模式,因其具有小规模、开放性、互动性、在线性的特点,深受广大学习者的欢迎。本文将以独立学院及其学生的特点为切入点,提出SPOC教学模式应用于独立学院大学英语学习策略培训的理论,并进一步构建其教学模式,最后提出SPOC教学模式应用于学习策略培训的重要性,从而完成其应用于独立学院大学英语学习策略培训中的可行性分析。

构建语文生命课堂 绽放师生生命精彩

语文贯穿生命个体的全程,语文能力越高生命就越发亮丽。对此,小学语文教师应怀敬畏心情,用自己的生命之火为孩子描摹童年的底色,让每个孩子都能焕发出灿烂的光彩。教师要注意营造和谐氛围,创设生动情境,展开讨论,放飞心灵,弘扬语文的诗意,展现出语文教育之美。

立足课本 读写交融

读写结合是传统教学模式精华的体现,符合语文教学的基本规律,并且通过实践也证明阅读和写作是紧密结合、相互促进的,所以教师应该对阅读与写作的教学关系进行科学的认识和处理,使教学效果和学生的发展得到全面的提升。本文提出了促进读写教学的一些建议,希望为一线教师提供一定的参考。

问题学习法的运用及其成效

问题学习法作为小学语文实验教学中的新兴学习方法,对小学生学好语文有重要作用。学生是教学活动中的主体,基于问题学习的教学方式突出以学生为主体的教育理念,有助于培养学生的多种能力,能让学生在寻求、探索解决问题的思维活动中掌握知识、发展智力、培养技能,进而培养自己发现问题、解决问题的能力。本文通过对问题学习法的分析,具体讲述问题学习法在小学语文实验教学中的运用及其成果。