糖尿病护理过程中应用全程健康教育模式的效果分析

分析糖尿病护理过程中应用全程健康教育模式的效果。方法 选取石家庄市中医院内分泌科二科104例糖尿病患者,纳入CGHL组与JKJY组,各为52例。CGHL组实施常规护理,JKJY组实施常规护理+全程健康教育,对比2组的知识掌握率、遵医行为(稳定情绪、合理饮食、运动锻炼、血糖监测)、血糖水平、自我效能与生活质量、护理好评率。结果 JKJY组的知识掌握率与各项遵医行为的构成比高于CGHL组,P<0.05;JKJY组护理后的血糖水平低于CGHL组,P<0.05;JKJY组护理后的ESCA评分、SF-36评分以及护理好评率高于CGHL组,P<0.05。结论 糖尿病护理过程中全程健康教育的实施效果满意,可提高患者知识掌握率,改善其遵医行为,降低血糖,增强自我效能,改善生活质量,护理好评率较常规护理模式显著提升,可采纳、应用。

2型糖尿病实施人性化护理干预的效果观察

探讨2型糖尿病实施人性化护理干预效果。方法 选取石家庄市中医院内分泌科二科2022年11月~2023年8月的100例2型糖尿病病患,分为CGHL组与RXHHL组,皆为50例,CGHL组实施常规护理干预,RXHHL组实施人性化护理干预,对比2组护理指标的差异性。结果 护理后,RXHHL组的FPG、2hPG、HbAlc优于CGHL组,P<0.05;护理后,RXHHL组的HAMA、HAMD得分值低于CGHL组,P<0.05;护理后,RXHHL组的生活质量各项得分值高于CGHL组,P<0.05;RXHHL组的护理满意率高于CGHL组,P<0.05。结论 采用人性化护理干预,可使患血糖得到较好的控制,缓解其负面情绪,并提升其护理满意度与生活质量,可运用。