小学语文教学中运用合作学习的有效策略研究

新课改的贯彻落实带来了新一轮课程改革,在这种教学背景下各种教学模式不断运用于课堂教学上,希望通过新的教学模式提高学生的学习效果以及学习效率,合作学习就是其中一种常用的教学模式,这种教学模式主要通过学生开展合作完成教学任务,在这个过程中学生的学习效果以及学习效率都会得到提升,同时在这个过程中学生的合作学习能力也能够得到增强,基于此本文将首先分析小学语文合作学习的实质内涵,在此基础上分析合作学习对小学语文的运用价值,最后将结合实际情况分析具体合作策略。

论新课标下小学语文教学内容的拓展

随着教学改革的发展,新的课程标准,进一步规范了小学语文教学过程,对小学语文的教学内容提出了要求。社会需要目光长远,注意全局的人才,语文教学内容在进行拓展时要注意迎合社会需求加强学生知识面的拓展。在当前小学语文教学阶段,教师在进行教学内容拓展时仍然存在不足,本文整理了教学内容拓展应当注意的细节,以供参考。

如何站在生本角度进行课堂教学评价

评价一节课要看是否体现以学生为主体,以学生全面发展、主动发展,培养学生创新精神、实践能力为目标的教育理念。教学模式是否因人（教师与学生）、因时、因课而异。教师是否根据教学目标把握重难点,通过创设情景等多种方式为学生提供充分探究演练的机会,巧妙运用行之有效的教学技巧,提高课堂教学效果。