授之以“渔”教之以法——小学作文教学谈

小学生写作文存在的最大毛病是心中有话写不出来,于是就有一种虚构编造的现象,给人"千人一面"的感觉,使人感觉缺乏真实性.学生如果不是有所为而作,而是为写而写,那就必然出现不看对象、空话连篇,乃至矫揉造作、装腔作势等弊病.因此教师在作文教学过程中应授学生以"渔",重在培养学生的观察能力和分析能力,贵在写出景真、情真、事真、质真的文章.

小学数学生活化教学策略探究

随着素质教育的不断推广,生活化教学作为一种新型教学模式不仅可以改变传统教学的不足,而且符合新课程改革的要求.而数学作为小学生学习的基础学科,对小学生今后的学习尤为重要,但是就目前教学情况来看,大部分小学生认为数学学习有很大难度,甚至一部分学生对数学学习产生抵触心理,因此作为教师首先要重视小学数学教学,充分发挥生活化教学模式的优势,优化教学效果,为小学生今后的学习和发展奠定基础.

城市流浪儿童教育权益发展性保障探析

在发展学视域可以发现流浪儿童教育权益实现的本体性、整体性和可持续性各自的"断裂"。针对此问题提出的流浪儿童教育权益发展性保障理念,即以流浪儿童正常发展为中心,对流浪儿童教育权益实现的协调、动态、持续保障。其基本价值在于还原流浪儿童发展性主体地位,促进社会良性运行。其主要原则包括:主体动态完整性原则、灵活"处遇"原则、可持续原则。

浅析学生课堂失语的成因与对策

"课堂失语"是教育研究中借用的医学名词,特指在教学过程中,学生对教师提问保持沉默的一种现象,它与新课程改革所要求的自主、合作、探究的学习方式格格不入,既阻碍教师教学意图的全面实现,更不利于学生的综合素质发展。要消除这种现象,需要教师采用有效的教育策略,打造富有生机和活力的理想课堂,使学生敢于、乐于和善于课堂表达,促进学生的全面发展。

再论城市流浪儿童教育权益的发展性保障——人的发展与社会发展关系视角的探究

流浪儿童教育权益发展性保障,即以流浪儿童正常发展为中心,对流浪儿童教育权益实现的协调、动态、持续保障。其实践基础是社会主动关照和流浪儿童被动回应的互动交织,理论依据在于社会发展结构理论。城市流浪儿童教育权益发展性保障的形成机制包括:发展性保障理念培植机制,流浪儿童主体重塑机制,国家、社会、民间合作机制。而政策推进预期主要有:流浪儿童教育权益发展性保障规划设置、流浪儿童教育权益"代言人"建设以及流浪儿童教育权益多方合作与灵活"处遇"保障的制度建构。

浅析无线网络通信技术

本文对无线网络通信技术的无线广域网、无线城域网、无线局域网、无线个域网做了比较分析,并对无线局域网、无线个域网的各热点技术做了进一步的比较分析。

浅谈有效支持认知学徒制的学习环境——认知学徒制视野下的“名片的制作”

随着新课改的实施,传统的信息教育模式已经不能满足小学生对知识的需求,这就需要小学教师积极寻找新的教育模式来更好地进行信息教育。运用认知学徒制这种新的教育模式,对于培养学生的思维能力和动手能力都有很重要的作用。

编写小报——社会课教学活动的一种好形式

编写小报是小学社会课教学活动的一种好形式,是课程资源的一种开发过程.它不仅促进社会课教学更加开放,更加贴近学生,贴近社会、贴近时代,而且有利于学生自主探究、合作学习,拓宽认识社会的渠道.

冀教版六上《蔚蓝色的宝库》教学实录与点评

教材分析： 《蔚蓝色的宝库》是冀教版科学六年级上册第五单元“海洋资源”中的内容，“海洋资源”是本册的综合单元，目的是再次从系统的角度帮助学生了解丰富的海洋资源，引导学生保护和利用海洋资源。本课是在学生已经充分关注生命世界的多样性及其能量和能源的关系基础上，再次从系统的角度引导学生综合运用查阅资料、讨论等多种方式，了解各种类型的海洋资源，感受海洋资源的丰富和美丽。

欣赏《单簧管波尔卡》教学设计

课时：1课时教学年级：四年级教学内容：欣赏《单簧管波尔卡》教学目标：1.欣赏《单簧管波尔卡》,体验乐曲轻松、欢快的情绪。2.在音乐活动中了解乐曲结构并用多种形式表现音乐。3.简单了解波尔卡舞蹈与单簧管乐器特点。

《生活中的真菌》教学实录及点评

教材分析 在上《生活中的真菌》一课之前，学生已经学习了植物、动物、细菌和病毒的相关知识，这节课主要是引导学生学习和它们并列的另一类生物——真菌，通过引导学生探究真菌与人类生活的密切关系，从而了解和认识真菌。

继父

九岁时，一场车祸从我身边带走了父亲。不久之后，母亲就结识了那个人，后来那个人就成了我的继父。我一直不喜欢他，对他的称呼也只有“喂”，直到那一次……

对孩子要“口下留情”

小学校园里，常有这样的现象：每班总有几个孩子自称是坏孩子。每当听到孩子哭丧着脸说出这句话时，我内心深处总是感到一阵悲凉。一个刚刚开始人生起步的天真儿童，怎么会这么早就给自己贴上“坏”的标记呢?

巧用“忙术” 改变“活宝”

每个班级中都有一两个让老师头疼的“大活宝”，他们好动、好玩、自我约束能力差，经常耍宝，让班主任哭笑不得。

我的小雪人

大雪纷飞的一天,我走在放学回家的路上,无意中看见路边站着一个漂亮的小雪人,但是这个小雪人没有鼻子。来来往往的人谁都没有注意到它,也没有发现这个漂亮的小雪人没有鼻子。我自言自语地说:"唉。

神奇的磁铁

一个星期六的上午,我做完作业后,便看起了平时最喜欢看的《发明发现的故事》。当我看到《指南针》一文时,顿时被指南针的“神奇”本领所吸引。通过阅读我了解到指南针是我国的四大发明之一,早在两千多年前,我们的祖先就发明了一种叫“罗盘”的工具,这便是最早的指南针了。“罗盘”是由一块磁石做的汤匙和光滑的铜盘组成的,用手轻轻地转动匙柄,等它停下来的时候,匙柄所指的方向就是南方了。

我植的小树长高了

3月12日，又到了植树节。就在植树节的头一天，我和爸爸妈妈开车来到了石家庄小壁林林场。这次是我第二次到小壁林林场植树。