如何培养小学生口语交际能力

在新课改背景下,如何培养学生的口语交际能力,让小学生的口语交际更具活力?笔者觉得可以从以下几个方面入手:创设情境,激发口语交际欲望;抓住机会,进行口语交际训练;实践体验,拓宽口语交际渠道。口语交际无所不在,无时不在,学生口语交际能力的形成需要一个过程,不可能一蹴而就,因此,教师在教学中要处处留心、用心,这样就一定能为学生口语交际能力创造一片广阔的天地。

结合绘本教学提高小学数学课堂教学实效

在当前的教育发展阶段下,新课程改革正在深入推进,在此过程中,教学理念以及教学的方法得到了更新,大量的课外资源开始逐步走入小学教学体系中。绘本是比较热门的一种教学资源。绘本内容往往较为新奇,且内容较为生动,符合小学阶段学生的认知特点,学生也对绘本阅读产生浓厚的兴趣。

浅谈教师心理健康

教师的心理健康状况对学生的心理和行为有着重要的影响.教师要培养自身良好的心理素质,树立正确的学生观,学会尊重,学会欣赏,学会宽容.

构建“自主学习”的阅读方式的几点探索

所谓"自主学习",是指学生在教师的科学指导下,通过主动的、自主的、积极的、创造性的学习活动,实现自主性发挥的教育实践活动。其核心是从培养学生自主意识出发,充分发挥学生自我教育的潜能,主动全面地促进学生的发展。在教学实践中,我不断探索研究,努力尝试运用一种以学生自主探究学习为主,教师根据学生的需要加以引导为辅的"自主学习"阅读方式,开发学生的创造潜能,使他们不断获得新知识,实现自主性发展。