小学语文毕业总复习指导

根据《义务教育语文课程标准(2022年版)》课程目标、课程内容、学业质量的要求,结合统编版教材的编排特点及内容,遵循小学毕业生的学情特点,从识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与归纳四个方面进行总复习的梳理、归纳、整合,使知识系统化、结构化,整体提升学生核心素养,达到减负增效的目的。

依靠生活素材创建有效课堂

在教育改革的大背景下,生活化素材在教学中的应用必要性日益凸显。在小学科学教育领域,生活化素材为学生提供了理解复杂科学概念的直观“窗口”。教师引入生活素材,使得教学内容与学生日常经验紧密关联,促使学生对科学知识产生浓厚兴趣。文章主要探讨依靠生活素材创建小学科学有效课堂的策略,如开展生活实践任务以及拓展生活化教学内容等,希望能切实增强科学知识的亲切性,将理论与实践相结合,全面提升学生的科学应用能力。

在小学英语教学中实施游戏教学的尝试

在小学英语教学中,引入游戏教学,把被动的学习变为主动的学习,把消极学习变为积极学习。在游戏教学过程中,教师能发现学生的优缺点,把握课堂的最优化,达到最佳效果。

让小学生体验数学学习的成功

“人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。”这一理念阐明了义务教育阶段数学教育的基本目的。教师一定要为学生创造良好的学习条件,根据学生的特点采取积极有效的方法,让每一个学生的能力得到应有的提高的,从而让每一个学生成为学习的成功者。

小学数学教学中远程教育的应用

现代信息教育技术的普及,为教育教学改革和发展提供了一个好的平台。在小学数学教学中,加大远程教育的应用力度,实现远程教育教学,这是推进素质教育的需要,也是深化数学教学改革的必然趋势和现实要求。

论家庭教育的影响因素

家庭教育是教育中的重要组成部分,良好的家庭教育是教育成功的基石。因此,必须重视家庭教育理念,深入研究家庭教育方式,并科学规范家庭教育,让家庭教育充分发挥出其应有的意义和作用。

小学班主任推进家校合作的有效路径研究

随着社会的发展和教育观念的转变,家校合作得到更多人的关注和重视。家校合作主要是为了培养学生各方面的能力,促进学生的全面发展。这一措施不仅能够实现学校和家庭之间的有效沟通,还能关注学生的总体发展,以学生为核心开展有效教育。新时代背景下,家校合作已经成为教育领域的关键课题,在小学教育中,班主任作为学校和家庭之间的纽带,更需要大力推进家校合作的工作任务。如何通过有效的方式开展家校合作,让家校之间形成教育合力成为需要解决的重点问题。本文主要就小学班主任推进家校合作的有效路径进行探索。

怎样调动和保护学生学习英语的积极性

在教学过程中,只有帮助学生端正学习态度,激发学习动机,才能最大限度地发挥学习的积极性.只有帮助学生放下思想上的不正常压力,轻松愉快地进入学习状态,才能使他们带着浓厚的学习兴趣、求知欲望去学习.

语文课如何引导学生“读”

"书读百遍,其义自见",此言点到了语文教育的最重要的基础点。读一篇文章不只是为了了解中心思想、段落大意,要理解文章的旨意、理脉,要体会文章的情致、风格,离开反复的诵读、吟咏又怎样感悟、体会呢?所以要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。

历史岂能忘 我辈当自强

今年开学第一课的主题是"英雄不朽"。今年是抗日战争胜利70周年,70年前的9月3日,中国人民经过14年艰苦卓绝的斗争,取得了抗日战争的伟大胜利。这是一场正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的伟大胜利。中华儿女不屈不挠、浴血奋战,彻底打败了日本军国主义侵略者,终于迎来了和平的曙光。上完这一课,我很激动。在这节课上我知道了国歌的创作过程,了解了左权将军的铁骨柔情,领略了"南京好人"拉贝的仁爱。

我爱大山

我爱大山，大山里有—— 树木、竹林和许多不知名的花花草草， 大山是植物的家。

老师的眼睛

老师的眼睛是温柔的，让我懂得了什么是爱；

梨花丛中笑

踏着春的脚步，我悄悄地来到了梨园。瞧，这满眼的梨花，一簇簇一团团，开得多热闹啊!好像专门为了迎接我一样。咦？什么东西从我鼻尖飞过，原来是小蜜蜂。它们一会儿停在花瓣上，一会儿从花瓣上掠起，忙个不停。我轻轻地靠近梨花，嗅一嗅，那淡淡的清香顿时沁人心脾。我想用手抚摩梨花，

听,花开的声音

植物园，我来啦!这里好美啊!一朵朵鲜花像小朋友的笑脸，绿草像地毯一样平铺着一直伸向远方，真想在上面打个滚儿啊!瞧!这片树林长得多么茂盛!我可要和它们合个影。请你和我一起仔细地听一听，你能听到花开的声音吗？