幼儿园园本教研现状调查分析

园本教研是提供高质量学前教育的重要实施途径,承载着政策标准、园所发展、课程建设、教师专业能力提升等实际需求。调查数据显示,教研员、园长与广大教师均有参与园本教研的热情和专业需求,也采取了丰富多样的且基于园所自身特点的园本教研活动。但从结果分析上看,幼儿园园本教研的有效性方面仍存在很多问题,园所一线亟需专业支持与引领。要完善园本教研各项制度,创新园本教研推进策略,提高园本教研的针对性和实效性,从而持续提升区域学前教育的质量,为幼儿教师队伍的专业发展提供有力支持。

实施科学评价 提升幼儿园教育质量

教育评价是幼儿园发展的“指挥棒”,是促进幼儿园办园水平和保教质量提升的有效手段。通过探讨实施科学教育评价对幼儿园发展的作用,分析幼儿园实施教育评价中存在缺乏常态化教育评价机制、缺乏专业理论指导、教育评价内容片面化等问题,阐述改进幼儿园教育评价工作的做法和思考。

图谱在幼儿园教育活动中的应用与功能

幼儿园的孩子年龄小,生活经验少,对很多事物的理解具有一定的困难,在幼儿园的教育活动中,如果只是靠语言的传达,不但单调简单,孩子们对知识的接受也受到限制,如果加以图谱的运用,那些具体生动的形象不但能够帮助孩子们理解内容,还能够帮助孩子们很好地记忆。通常使用的图谱形式有文字型图谱、图画型图谱、图表型图谱和符号型图谱,在幼儿园的教育活动中,根据需要学习的内容,利用相应的图谱进行教学,以发挥其图谱的价值和优势。

幼儿教师提升亲和力的对策分析

亲和力是幼儿教师职业发展中不可或缺的重要素质,在某种意义上能更好地引导和推动幼儿健康成长。亲和力对于建立良好的师幼关系、增强教学效果、促进幼儿全面发展具有显著作用,幼儿教师应从耐心倾听,关爱尊重幼儿;勤于观察,主动换位思考;提升自我,巧用机智幽默;增强自我认知,提高专业素养等方面探索亲和力提升策略,以促进自身专业成长和教育质量的提升。

浅谈幼儿园的安全管理

幼儿园是幼儿活动、学习、休息的主要场所。教育指导纲要指出"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。"因此,我们要抓好幼儿园的安全管理工作,它是促使幼儿健康成长的根本保证。本文从幼儿园安全管理的重要性与内容入手,就如何做好幼儿园日常安全管理工作进行了具体分析,旨在让人们认识到幼儿园安全管理的重要性,让幼儿园成为幼儿健康成长的乐园。

幼儿园手足口病预防

近几年，手足口病频发，由于没有研发出预防此病的疫苗，所以在传染病管理中，手足口病已列为幼儿园主抓的传染病。手足口病由肠道病毒引起，以夏秋季多见。然而，近两年，寒冷冬季也出现了此病小面积流行的报道。此病传染性强，传播快，主要通过幼儿密切接触进行传播。患者咽部分泌物及唾液中的病毒可通过空气传播，同时被唾液、疱疹液、粪便污染的手、毛巾、玩具等可通过日常接触进行传播。成人带菌者亦可传染给幼儿，而自己不显示手足口症状，所以，作为父母，应该意识到自己可能是一个隐性传染源。

幼儿园管理中的对策研究

园长在办园过程中,处于幼儿园系统的核心位置。园长的思维、活动和风格在管理工作中影响全局。因此,园长在促进教师素质、素养进步的同时,应遵循尊重、公平、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,积极采取措施加强家园共育,以提升幼儿园的教育和管理水平。园长要时刻注意在管理中出现的问题,并及时采取研究对策解决问题,以便各项工作的开展和协调。

幼儿园专用活动室使用过程中的教师指导策略

幼儿园专用活动室作为丰富幼儿课程内容的功能室,是有着与其他区域活动不同优势的教育场所,不仅侧重幼儿某一方面兴趣、能力展开教学,而且有助于幼儿发挥潜能。经过幼儿园对此的实践探索,结合教师的经验反思,采用观察法、行动研究法等方法展开探讨,分析活动准备阶段、操作阶段和结束阶段的教师指导策略,推动幼儿活动的切实开展。

充分利用儿歌促进小班幼儿语言发展

小班幼儿正处于语言发展的关键时期,而简短明快、浅显易懂的儿歌对于小班幼儿的语言发展具有重要的促进作用。小班幼儿在学习儿歌的过程中,能培养听话、说话的兴趣,纠正自己的发音,扩充自己的词汇量,进而提高语言理解与运用能力。教师应当根据小班幼儿的年龄特点与语言认知规律,选取丰富多样的儿歌,最大限度地发挥儿歌在幼儿语言教育上的重要作用,促进小班幼儿语言发展,为其日后的语言学习奠定坚实基础。

安吉游戏背景下幼儿户外自主游戏模式设计研究

幼儿户外自主游戏主要是指让幼儿处于游戏环境中时,依照个人对游戏的兴趣和身心发展需求,对游戏进行自主探索和选择,为一种相对主动的游戏活动。安吉游戏中,十分关注和强调将幼儿作为主体,将幼儿的自主性和主动权真正地还给幼儿,为他们创造出一个更为安全、舒适,可自由成长的游戏环境,幼儿从中在获得知识的同时,也可实现身心的健康成长。因此,基于安吉游戏这一背景之下,我国当代幼儿园的教育工作需要加强户外自主游戏模式的全面创新,以更为丰富多样的游戏活动,为幼儿提供个性化成长和学习环境,让幼儿在游戏活动中凸显个人潜能,同时感到游戏的愉悦,保障其身心的健康发展。基于此,文章站在安吉游戏背景下探讨当代幼儿园的户外自主游戏,并提出设计模式,以供参考。

浅析游戏在幼儿教学中的应用

近年来,随着我国教育改革的不断深化,学前教育也得到了渐进的优化,教学理念、教学策略及教学方式都不断地进行了革新和改进,旨在能更好地培养幼儿各方面的能力,促进幼儿全面发展。

探析幼儿教育教学中的德育渗透

立德树人是不同阶段教育的核心目标,要求教育工作者具备丰富的教育经验,在提升幼儿综合能力时加强品德教育。故此,幼儿教师需加强对德育工作的正确认知,基于立德树人思想有效开展德育工作,才能解决传统幼儿教育难题。幼儿阶段是能力、观念、意识养成与建立的关键期,加强德育教学工作能丰富幼儿的认知,帮助其建立正确的思想观、价值观、世界观,同时也能让幼儿养成良好的生活习惯、优良的学习品质,对其未来一生的学习与生活起着积极、深远的作用。

幼儿学前语言教育的有效策略分析

随着国家的蓬勃发展,各界对幼儿教育也越来越重视。这段教育时期不仅是幼儿的一个起点,更是他们未来学习成长的重要基础。在幼儿时期,语言能力的发展至关重要。所以,教师应特别注意培养幼儿的语言表达能力。语言教学是幼儿园课程体系中最为关键的环节,能够帮助幼儿通过与教师或他人的交流来获取知识、信息,从而为幼儿园教学活动的开展奠定了基础。

浅谈对幼儿告状的认识和态度

教师要了解幼儿告状的原因与特点,正确认识、看待幼儿的告状行为,科学引导与教育幼儿,使幼儿在这个过程中学会交往,学会解决矛盾,从而提高交往的技能与水平。

浅谈幼儿舞蹈教学

舞蹈作为一种艺术教育,应紧紧围绕＂审美教育＂这一中心,树立以幼儿为主体的观念,真正萌发幼儿感受美和理解美的情趣,培养幼儿初步地表现美和创造美地能力。现结合近些年地教学实践,谈谈如何搞好幼儿园的舞蹈教学。

幼儿用餐教育中存在的问题初探

幼儿用餐时不许说话是幼儿园普遍遵循的一项保育制度。我们要从幼儿情绪、行为、人际关系、个性培养等方面认识这种传统做法所带来的负面影响,以正确的幼儿教育观,为幼儿创造一个宽松的就餐环境,以更好地促使幼儿身心健康、和谐地发展。

幼儿生命教育实施路径初探

最近几年,生命教育成为教育工作者研究的热门话题,更是作为国家教育和发展的战略主题之一。生命一词不仅是教育的起点,也是教育的最终目的和归宿。那么,在幼儿园阶段,要如何开展生命教育呢。通过幼儿的年龄特点和身心发展规律,结合一线生命教育工作的开展,总结出幼儿生命教育实施的路径。

浅谈如何做一名优秀的幼儿教师

《幼儿园教育指导纲要》总则中指出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是终身教育的奠基阶段”，幼儿教师的师德好坏直接影响着幼儿的成长，幼儿是祖国的花朵，是建设未来的栋梁，能否成为有素质，对国家有用的人，与教育有很大关系，因此，作为幼儿教师，必须具备有良好的师德，有较高的综合素养。而最近媒体报道了多起幼儿园教师虐童案，这让幼儿教师的素质和师德问题受到了人们的广泛关注，下面就和大家谈谈如何做一名优秀的幼儿教师。

做好和幼儿的有效沟通

从事幼儿保健工作已经很多年，虽不像幼儿教师那样每天和孩子亲密接触，了解熟知每个孩子的习性特点，但日常工作中因健康、心理等方面因素而出现的一个个特例交往中，我仍然能感受到每个孩子的心里，都是一个丰富的世界，要想走近每个孩子的世界，我们的心就要和他们在一起，进行真诚有效的沟通。

幼儿绘画活动中教师的指导策略

绘画是儿童表达情绪和情感 , 维系心理平衡的有效途径 , 幼儿常在绘画中自然、充分、无拘无束的流露自己的思想和内心蕴藏的丰富情感。本文以幼儿绘画作为研究对象,阐述了幼儿绘画活动中教师在引导幼儿观察、绘画、总结提炼技能技法方面的策略。