办学特色显著的石家庄市富强小学

河北省石家庄市富强小学创建于1989年，是一所富有特色的现代化学校。校园占地面积11000平方米，学校有22个教学班，学生1200人，教师50人。

提高小学信息技术课程教学成效的探索

小学信息技术课程目标是培养学生初步的信息素养。其教学必须考虑学生的年龄特征,激发学习兴趣,形成正确的学习动机;必须关注学生的学习过程,发挥学生的主体性;必须实现知识、技能教育与思想品德教育的有机结合,全面提高小学生的信息素养。

谈课外阅读在小学语文教学中的作用

课外阅读在小学语文教学中具有重要作用。通过阅读丰富多样的文献资料,小学生可以拓宽视野、增长知识、提高阅读能力和理解力。课外阅读有助于培养学生的阅读兴趣,激发他们的求知欲望,使他们在阅读过程中自主地吸收知识。此外,课外阅读还能提高学生的写作能力,通过阅读优秀作品,学生可以学习到丰富的表达手法和写作技巧。总之,课外阅读在小学语文教学中发挥着多方面的积极作用,对于提高学生的综合素质具有重要意义。

小学语文教学中学生朗读能力培养简析

良好朗读能力的培养不是一蹴而就的,需要学生长期的坚持练习,才能促使朗读能力的形成和提升。本文从小学阶段的语文教学出发,对小学语文教学中学生朗读能力培养中所存在的问题进行了分析,并提出了相应的强化措施。

中小学教育信息化的发展问题研究

随着时代发展、社会进步,我国对教育信息化提出了必要的发展要求。但是在现实中,中小学教育信息化却存在认识观念不足、教师技术能力落后、师资力量薄弱和基础设施利用不当等诸多问题,本文将针对小学教育信息化中的发展问题创造性地提出解决方案。

谈小学数学课堂教学学生主体地位体现

课堂教学改革中最大的亮点就是要突出学生的主体地位,尤其是学生的自主学习、主动参与对打造以生为本的高效课堂格外重要。同时也意味着在小学数学课堂教学中,教师各个教学环节的设置和完善,都要从学生实际出发,以更好地凸显小学生在课堂教学中的主体地位,进一步提高小学数学课堂教学的效率和质量。

我的妈妈

我的妈妈有点儿胖，中等个子，双眼皮，水汪汪的大眼睛露出温柔、严厉的眼神。妈妈是一名小学老师，工作很忙、很辛苦，但无论多忙多累，妈妈都会无微不至地关心我的生活，关心我的学习。

最狂热的事——乐在集贴

贴纸上有各种各样的卡通人物，有可爱的小猫咪、漂亮的米拉米亚，还有美丽的百变小樱……它们神奇、可爱，它们漂亮、美丽——这就是我喜欢它的原因。

猫的方向感

我很喜欢猫。它们毛茸茸的很可爱，让人想抱抱。我家有一只猫，叫“猫小萌”，是只一岁大的猫，是妈妈从单位带回来的，刚来我家的时候它才一个月大。它是只花猫，黄白相间，聪明伶俐，可爱逗人。它和别的猫有一点儿不同——不会抓老鼠。

星空

每年暑假，我都会随妈妈一起回姥姥家住几天，姥姥家在河北省张家口地区的一个不算大的村庄里。记忆中，姥姥家的美景尽管不多，

我好想“三心二意”

妈妈常常说一句话：“你可以选择这样的‘三心二意’：开心、信心、细心，创意、一心一意。”这句话给我带来无限的启示。

美丽的蟹爪兰

在我家的阳台上．有一盆正在盛开的美丽的蟹爪兰。它长得很茂盛。枝条弯曲低垂着，远远看去，像小女孩儿的辫子，又像一注注喷泉．还像一株“迷你”版的柳树。它的样子一下子就能吸引你，让你不禁要走近仔细去看看。

蚯蚓搬家

蚯蚓是田野里赫赫有名的环保队长，他们每天钻土排粪，优化土壤，让植物生长得更加茂盛；他们还吞食掉大量的生活垃圾，净化着环境，每天可忙啦。

“大蒜”变身记

刚放寒假，我突然发现客厅的窗台上多了一盆不知名的植物。

“小一休”

导读： 随着二胎时代的来临,很多家庭都有了让人可爱又有些可恨的第二个宝贝。对于这第二个生命的来临,我们作为小哥哥、小姐姐的QQ糖们,又有哪些体验呢？让我们一起来看看吧!

“网络游戏小弟”，我想对你说

“去!把你带的钱全都交出来!快点!别磨蹭!我没有那么多时间等你!”小男孩儿哭哭啼啼地把仅有的乘车的1元钱交给了这个两眼通红、嘴唇发干、头发乱得像杂草般的男生。

我爱天上的云

下课铃响了，同学们冲出教室，奔向操场。有的玩耍，有的打篮球．而我却像飞箭般地跑向草地，平躺在那里看云。

文章不厌百回改——修改作文的几种方法

一篇好的文章，是作者不断修改，反复推敲后的智慧结晶。因此，对于文章来说，修改是至关重要的，但它并不是无章可循。我在作文教学过程中，通过长期观察，积累教学经验，发现并找到了几种文章的改法，择要归纳下列几条：

小学信息技术课分层教学模式初探

一、分层教学模式的实施背景（一）学校信息技术课程教学现状我校目前学生的人数有1100余人,21个教学班级,三到六年级共15个班级开设了信息技术课程,班级每周的信息技术课时是一节课,课时量较少。信息技术课程教学不同于其他学科,它的内容大多数以操作实践为主,

小学语文教学中学生自主学习能力的培养研究

随着国家素质教育改革的逐渐深入,小学的教育越来越注重对学生综合素质的培育。语文课程在小学的教育体系中占据着重要的位置,在小学语文教学中培育学生的自主学习能力对提升学生的综合素养有着积极地意义,也是国家素质教育改革的要求。基于这个视角,本文对当前小学生语文教学中存在的问题做出了阐述,并提出培育学生自主学习能力的策略。