河北省石家庄市推进义务教育均衡发展的现状与对策

根据教育均衡发展的阶段理论，教育的均衡发展要经过四个阶段：第一个阶段为低水平均衡阶段，也就是普及义务教育阶段。第二个阶段为初级均衡阶段，推进教育体制改革创新，追求教育过程和教育条件的均等。第三个阶段为高级均衡阶段。深化学校教育改革，加强学校教育内部建设，追求教育质量的均等。第四个阶段为高水平均衡阶段。石家庄市在2007年度，小学入学率、巩固率都已达到了99．9％；初中入学率达到99％，巩固率达到98％以上；适龄残疾儿童、少年入学率也达到了95％以上。由此，石家庄市基本已迈入第二个教育发展阶段。

初中聋生心理健康状况的家庭影响因素研究

目的探讨影响初中聋生健康的家庭因素,为促进聋生心理健康和改善家庭环境提供依据。方法采用整群和分层整群抽样的方法,使用《心理健康诊断测验量表》(MHT)和《家庭环境量表》(FES)对河北省85名初中聋生和120名健听初中生进行问卷调查。结果初中聋生和健听学生心理健康水平差异无统计学意义,聋女生的心理健康状况显著高于男生(P<0.05);初中聋生与健听学生家庭环境在亲和度、成功性、娱乐性和控制性4个因子方面差异有统计学意义(P<0.01),在矛盾性上差异有统计学意义(P<0.05);聋生总体心理健康状况与家庭环境中的矛盾性呈显著正相关(r=0.36),与情感表达呈显著负相关(r=-0.25),与娱乐性呈显著负相关(r=-0.43)。父母文化程度与聋生的自责倾向、冲动倾向(r值分别为-0.26和0.24)呈显著负相关。结论初中聋生的心理健康状况受性别、父母文化程度、家庭环境中的矛盾性、娱乐性、情感表达等多因素影响。

一类非线性系统极限环的分析

用平面自治系统的极限环理论以及分支理论研究了一类具有普遍意义的非线性系统,讨论了该系统极限环的存在性和唯一性,应用所得结果,推广并改进了前人的结果.

教师常见违法行为及其预防

在实行依法治国、建设社会法治国家的大背景下。教师依法执教的问题越来越受到人们的重视。但由于一些教师对相关法律知识的认识较为模糊，在教育教学中遇到一些实际法律问题时，往往不知所措，甚至会产生一些严重的违法行为，使学生遭受了身心痛苦，使学校的声誉受到影响。为此，有必要了解教师在日常教育教学中容易出现的一些违法行为，并加以预防。

按素质教育的内在要求改进“两课”教学

深化教育改革，全面推进素质教育已经成为我国高等教育发展的方向。处于特殊地位的高校“两课”，应按素质教育的内在要求改进教学。素质教育的整体性，要求“两课”教学应着眼于大学生全面素质的提高，素质教育的挖潜性，要求“两课”教学要强化大学生的自我教育功能，素质教育的实践性，要求“两课”教学要注重知行统一，素质教育的发展性，要求“两课”教学要努力培养大学生的创造能力。

新课标下教师角色的定位

在新课程理念及新课标的要求下，语文教师在教学过程中应该能够将文本课程转化为教师理解的课程，进而转化为课堂课程。

让课堂成为师生共同经营的精神家园

如何激发每一位学生对语文课堂始终如一的尊重、喜欢、向往之情呢？总结语文课堂教学实验经验，就是让语文课堂成为师生共同经营的精神家园。

做教学活动的有“心”人——关于教学方法的探索

让学生做到有效的思考是激活课堂教学的重要条件。那么教师如何才能激发学生的有效思考呢？笔者在教学实践中尝试了不同的教学方法,组织了多种教学活动形式,收到较好的教学效果。

浅议《论十大关系》与“论十二大关系”中的同与异

浅议《论十大关系》与“论十二大关系”中的同与异李振江傅振忠两篇文献同中有异特点，主要表现在两个方面：第一、两篇文献都坚持了马克思主义的社会主义理论，这一理论的内容博大精深，但用一句话概括就是要搞社会主义和共产主义。这两篇文献的内容是紧紧围绕社会主义革...

幼师地理教学的德育渗透方法浅析

学校的德育过程,就是对学生进行政治、思想、道德教育,把一定社会的思想准则和道德规范,转化为学生个体的思想品德的过程。学校德育往往体现在课堂教学的潜移默化之中。笔者对德育融入地理教学的方法进行了有益的探讨,从而使其地理教学渐入佳境。

西学东渐与中国学前教育由家庭化向社会化的转变

中国学前教育由家庭化向社会化的转变过程是中国学前教育由个体依自愿对学前儿童进行教育到依照国家颁布的教育法规 ,有组织、有目的、有计划地对儿童进行教育的演进历程。细究历史 ,这一历程是与“西学东渐”紧密相联的。西方 (包括日本 )制度文化的传入 ,促使中国从体制上开始由家庭化向社会化转变并逐步深入。中国近代学前教育的转型为老解放区和新中国成立后的学前教育发展奠定了基础 ,积累了经验。

教育创新系统的开发与运行

教育创新系统是国家创新系统的重要组成部分,教育创新系统的开发与运行是提高国家科技实力、经济实力和社会协调发展的有效途径,它的主要功能在于培养各种类型的人才和创造技术源和知识源。本文从理念、制度、组织、技术和内容等方面对教育创新系统进行开发研究,并在此基础上提出了教育创新系统运行的评价方法及政策建议。

幼师学生思想道德现状及教育对策

如何深入了解幼师学生的思想现状，对学生开展有效的思想政治教育工作，提高教育的实效性，是摆在我们幼师教育工作者面前的新课题。

《致橡树》说课稿

《致橡树》是诗人舒婷的成名作,也是她的爱情诗代表作,更是一首新时期女性的爱情宣言。作者以新的视角,运用象征手法,否定了传统爱情观,肯定了平等独立、互依互助的新型爱情关系。在教学中应遵循单元教学目标,引导学生把握诗歌的意象,体会诗中的情思和意味。

妈妈，您喝水吗？

日子一天天过去了。曾经自责的心情似有安慰．但是“惜师施教”的招儿是否灵验呢?我有时又难免心中嘀咕。