小学数学教学中数学思维培养策略探究

数学思维是抽象的,包含数学逻辑、创新、空间和应用等思维。在课程改革以核心素养为中心的大背景下,小学数学教师的教学理念经历了显著的转变,逐步认识到培养学生数学思维能力的重要性。数学思维是学生学习数学过程中依托的基本能力体现,关系着小学生对数学知识的理解度、对数学问题的处理效果等。然而,小学生因年龄小、智力尚在发展、生活经验少等多方面因素,思维能力处于初级水平,因此需要数学教师借助多种数学思维培养措施提高教学质量,促进学生对知识进行深入理解。文章旨在通过小学数学教学中数学思维培养形成的举措,能够科学提升小学生的数学学习能力。

浅谈小学科学实验教学的教学方法

只有在学生自主实验,亲身体验探究的过程中,才能真正地培养学生的自主探究能力,同时也有利于学生科学思维、科学方法、科学态度的养成。学生是学习的主体,学生在探究中的兴趣、积极性、注意力等都是教学过程中的动态生成资源。特别是针对小学阶段的学生,能够最大化地激发起学生的兴趣是最为关键的。

核心素养教育背景下的小学数学教学分析

小学阶段的教育是学生整个全日制教育阶段非常重要的一环,在核心素养教育背景下,小学数学教学质量已经得到一定提升,数学教学的逻辑思维、思考方法等对学生核心素养的培养是尤其重要的。教师一定要针对小学数学教学的实际情况,有针对性的实现教学设计,确保数学教学设计的科学性和合理性,采取有效的策略提高学生数学学习的兴趣和思维习惯,使学生能够积极的参与到数学课堂教学和课后巩固延展中,更好的朝着培养小学生“核心素养”的方向发展,使得数学课堂的教学凸显生动有趣,以便能够进一步提升小学生核心素养教育质量,促进小学生全面健康可持续地成长与进步。

关于新时期小学教育管理的几点思考

随着新时期教育事业建设的稳步推进,越来越多的教育工作者开始重视起对教育管理方面多元思维和策略的研究与运用,与之有关的一系列理论也开始成为大众关注的焦点。据此,笔者将结合个人工作经验和有关研究成果,依托文献查阅、案例分析等方法,围绕“关于新时期小学教育管理的几点思考”一题撰文,并从不同角度出发提出一些见解和策略性的建议,希望可以对诸位的工作起到一定的帮助作用。

探究在小学美术教学中培养学生动手能力的途径

美术学科具备趣味性和艺术性,是塑造学生动手能力、培养学生鉴赏意识的重要途径。小学生年级较小,在创新思维和创造力上具有较强可塑性。美术教师必须始终坚持从小学生独特发展阶段出发,寻找有效途径落实小学美术教学在提高学生动手能力和创新思维上的重要作用,构建科学美术教学课堂。

春风化雨润无声——谈班主任的批评艺术

批评是班主任在教育学生的过程中经常使用的手段,批评的语言影响着批评的效果,班主任应该充满爱心,巧妙地运用批评的艺术,让学生犹如沐浴在"春风、春雨"之中,用自己的智慧,春风化雨地教育和感化学生。

走进内心世界 撑起心灵绿伞

为了适应新的教育形势,十几年来,我校一直把心理健康教育作为重点工作来抓,确定了"以人为本"的心理健康教育目标,注重培养学生的内在品质,关注学生的身心健康。在学科中渗透,在习惯中养成,在活动中融入,搭建多方位的育人平台,着眼于学生的未来,有力促进了师生的身心健康。

提高课堂练习有效性 体验数学学习愉悦性

课堂练习是小学数学课堂教学的一个重要组成部分,是学生掌握知识、形成技能的重要途径,起着形成和发展数学认知结构的作用。笔者认为：必须认识到课堂练习是一节课的重要组成部分,是学生进一步理解知识、掌握技能技巧,促进学生深层次发展的有效途径。

让科学实验走入家庭 激发学生探索欲望

小学科学课外家庭实验活动是课堂教学有机的整体,是课堂向课外延伸、拓展的部分。科学实验活动的开展能有效的培养学生科学探索精神,形成科学探究能力,发展学生的科学素养。家庭科学实验能激发学生的兴趣和学好科学的愿望,能激发学生学习的主动性和自觉性,能加深理解和巩固掌握所学的知识,能发展学生的智力;培养学生探究知识的能力;它还能将课内和课外有机地结合起来,能开阔学生的知识视野,培养学生的独立实验能力。

注重音乐情感体验 提高音乐教学效果

丰富学生对音乐情感的体验,对于提高音乐课教学效果具有重要的作用。在小学音乐教学实践中,尝试通过多种手段引领学生走进音乐,体验和领悟音乐的情感,培养学生的音乐兴趣,提高课堂教学效果。

丰富音乐情感体验 提高学生审美能力——《苗家儿童庆丰收》教学体会

《音乐新课程标准》提出,"以音乐审美为核心的基本理念,应贯穿于音乐教学的全过程,在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。""在教学中,要强调音乐的情感体验。

践行勤俭教育,传承优良美德

从古至今,勤俭节约一直是中华民族的传统美德.随着时代的发展,当今社会也在习近平总书记的号召下,逐渐形成"节约为荣,浪费可耻"的社会风尚.学校教育是培养人才的摇篮,更是对学生成长起着积极的引导作用,更应勇担勤俭教育重任,以学校为主阵地,从文化建设、学校制度、实践活动等方面做好勤俭教育宣传,培养学生良好的勤俭意识和习惯,让勤俭教育在学生心中真正落地生根.

留言板

我是《小学生必读》的忠实粉丝。今天有机会对她说说心里话，感到很高兴。我喜欢这本书里那些情节搞笑有趣、变化多端的小故事。