建构主义理论视角下教师角色在英语听说教学的定位与转换

在传统教学模式发生重大变革的时代,教师角色的正确定位与成功转换决定了新的教学模式实施的成败。在以建构主义为指导的自主学习模式下,教师在听说课堂中应从传统的知识传授者转化为学生学习的督促者、组织者、参与者和引导者等多元化的角色,从而保证大学英语教学改革的成功并取得良好的教学效果。

元认知策略与学习者自主性的研究

现代教学模式已从"以教师为中心"转变为"以学生为中心",注重学生为自己的学习负责,即学习者的学习自主性。本文从自主学习的概念及相关理论入手,分析了通过策略培养尤其是元认知策略培养提高学生自主学习能力的可行性及教师在培养学生自主学习能力时的重要作用。

人本主义教育思想指导下的大学生个性化辅导策略

倡导"以学生为中心"的人本主义教育理念,顺应现代学习理论发展的新潮流,不仅为新模式下的课堂教学提供了理论依据,同时也对开展个性化辅导活动起着重要的指导作用。

基于韩礼德模式的大学生职业化写作情态分析

情态是韩礼德功能语法理论中一个重要的概念和复杂的功能领域,也是体现人际交流的一种重要手段。本文通过对大学生职业化实用文体写作的情态分析,找出其情态使用的优缺点并分析其原因,从而把握情态在职业化写作中起到的重要作用。

加强荣辱观教育 丰富政治理论课教学

“八荣八耻”的荣辱观为人们树立了新的道德标杆,政治理论课堂是军校进行荣辱观教育的理想场所,它提供理论支持,解决价值冲突,为学员创造荣辱观自我教育的机会和空间。在政治理论课堂上要进行爱国主义、集体主义教育,加强诚信教育,厉行节约教育,加强学风建设。最后还要以师德的力量强化学生的荣辱观教育。

不断开辟实践马克思主义群众观点的新境界

牢固树立马克思主义群众观点,不断开辟实践这一观点的新境界,我们的改革和建设事业,我们的各项工作才能获得最广泛、最可靠的群众基础和力量源泉,不断取得新的成就。

秀外慧中 环境育人——浅谈图书馆人文环境建设

图书馆的人文环境建设是一项多方位、多层次的系统工程，人文环境的改善是一个互动的过程，良好的人文环境会吸引更多的读者，大量的读者又赋予图书馆更为浓厚的文化氛围。本文从馆舍建设、人性化管理及深层次服务三个方面探讨了图书馆人文环境建设的主要问题。

写作教学中语言和思维训练的重要性

在每个人一生的教育当中,写作练习很多,仅仅大学以前也绝不下几百次,如此,写出好文章似乎理所当然。但是,事实并不如此。问题的症结在于写作者的语言功夫不过关;或者,语言功夫过关了,但思维有局限性因此,写作教学应该加强语言和思维训练,只有如此,才能收到事半功倍的效果,使写作者的文章达到理想的境界。