小学语文单元教学的路径实践——以统编版小学语文三年级下册教材为例

落实小学语文单元教学设计的路径实践,需在实施小学语文大单元教学时,确定单元教学目标,整合课内外教学资源,创设大单元教学任务和情境,创新单元教学评价,细致解析每一个“语文要素”,以聚焦学生核心素养的培养,充分利用课后习题和阅读链接资源上好单元导学课。

由《论语》看苏轼的君子品格

《论语》流传中华大地两千余年,其儒家思想影响深远。一代又一代的中国士大夫在《论语》文化的滋养下,无论身居何位,都用自己的言行举止展现着倾倒众生的君子风采。苏轼在他的一生中,谨遵孝悌,好学乐学,在仕途失意之时,乐天知命,以文会友,用自己的不卑不亢、豁达洒脱践行君子之道,为后人所敬仰。