浅议“双减”背景下小学数学课堂教学“减负提质”策略

“双减”政策的实施大大减轻了学生课业负担,也给小学数学课堂高效教学带来了新的转机。在“双减”背景下构建小学数学课堂教学高效性,做到“减负提质”,这就需要小学数学教师在课堂教学上多下功夫,下准功夫,提高课堂效率,促进师生共同发展。

浅谈小学语文教师课堂语言艺术

教学艺术的内涵十分丰富,人们常说“言传身教”。言传是第一位的,尽管教育的手段和途径丰富多样,但其中最常用、最便捷的仍是教师的课堂语言,这是任何教育手段都无法替代的。语言是一种艺术,它随时都在向人们绽放它的光芒,展现它的美,我们教师正是和这种艺术天天打交道的语言工作者,是不断探索这种艺术奥秘的教育工作者。

信息技术与小学语文教学深度融合的思考

随着现代素质教育体系的不断完善,信息技术在教育教学中的应用也愈发全面,很多情况下教师都能够借助信息技术的优势与功能,将教学内容与形式变得更加有趣且有效,极大的刺激了教育教学的进一步发展。对于小学语文教学而言,信息技术丰富的教育资源以及直观的表现力是推动教学发展,提高学生学习效益的重要优势,是每一个教师应当掌握的信息素养。本文即探求在信息化背景下,信息技术与小学语文教学的深度融合途径。